医学院有关论文范例,与中级教师职评审基本情况摘录,中级职文格式河北相关毕业设计论文

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主考监考迟到或擅自离开考场或监考时看报看杂志.

未认真命题,校对,造成试卷差错较多,直接影响教学效果.

在教学活动中,违背四项基本原则,宣传唯心论或资产阶级人生观以及危害国家安全的意识形态观点,造成恶劣影响者.

因个人疏忽,上大课迟到超过20分钟或脱课停课,见习带教迟到超过30分钟或停课者.

未经学校教务处,临床学院办公室同意,擅自停课者,或擅自调课致使5%以上学生不能到课者.

考前未能及时命题,造成原定考试时间延后者,未认真命题与校对,造成试题出现重大差错,引起考场秩序混乱和学生强烈不满者.

泄露试题或监考失职造成考场纪律混乱者.

考试评分出现严重差错,或随意评分,送分者.

实验课中,违反实验操作规程和管理制度,造成实验设备严重损坏或人员伤害者.

三,教学事件处罚

发生教学差错经查实后,给予责任人批评教育,扣除责任人劳务费50——300元,并按医院综合目标管理条例扣除所在科室当月的相应评分.

发生教学事故经查实后,给予责任人通报批评,扣除劳务费200——500元,并按医院综合目标管理条例扣除所在科室当月的相应评分.

温医第一临床医学院考试工作管理条例

各教研室应重视考试管理.保证考试工作的公平,发挥考试评价学生成绩和检验教学效果的作用.

贯彻教考分离的原则.任课老师应承担出题的任务,但不负责组卷的工作.教研室指定中级以上职称,对课程内容较熟悉的教师组卷.教研室主任必须对组成的试卷进行最终的审核.

除有特殊规定外,原则上应由计算机题库组卷.教研室主任或课程负责教师提出组卷要求,由专业教师在指定的计算机上随机选择试题组成试卷.每次考试均须编组同等广度,深度的A,B两卷,并附标准答案.试卷样稿正本经教研室主任审核签发密封后由学院办公室统一上交教务部门,试卷样稿副本与标准答案密封后由教研室指定专人负责.

各临床教研室平时应接受学生的疑问咨询.授课时不能划重点,不得组织任何形式的考前辅导答疑活动.接触试卷的有关人员要严格遵守保密制度,不得漏题.

试卷评分应由教研室主任或副主任主持.主观题采用流水作业,三人以上集体改卷.客观题(多选题)尽可能采用计算机改卷或机器直接阅卷,指定专人负责统一结分.

试卷应严格按照事先拟定的标准答案评分,任何人不得随意加分或扣分,如遇特殊情况必须修改标准答案评分方法的,须经多数评卷人员同意并经教研室主任批准方可实行.考试成绩经教研室主任审核答案后连同试卷分析表上交学院办公室或学校教务处.

时限:组卷应在实际考试七个工作日前完成上交.改卷成绩应在考试完成后三个工作日内完成上交,特殊情况改卷成绩上交不得超过六个工作日.

教研室应在教分报酬中划拨一定的金额用于组卷,评卷的劳务补贴,组卷,评卷工作的质量应做为工作业绩考核的内容之一.

温医第一临床医学院试卷检查评估表

试卷名称考试对象检查份数检查

日期评价内容指标A级B级C级

一,阅卷方面1,主观题的给分规范2,阅卷按流水线操作3,阅卷后的分数无涂改4,有标准答案5,调整分数系数有书面批准记录.二,试卷统计与分析(成绩登记,考试内容与考试成绩分析)三,试卷管理(整理,放置)其他意见与建议:

检查者:

温州医学院附属第一医院临床科室教学工作评分要求

检查项目项目内容及标准分值

(总5分)检查方法及评分方法理论授课安排合理,落实有序且有登记0.5分检查登记本及抽查,未按规定落实扣0.5分,登记不全扣0.25分.临床见习带教安排合理,落实有序且有登记0.5分检查登记本及抽查,未按规定落实扣0.5分,登记不全扣0.25分.毕业实习带教三级带教制度落实0.25分检查登记本,未落实扣0.25分.严格执行学生考勤制度0.25分检查登记本及抽查,未执行扣0.25分.执行实习生值班与交班制度0.5分抽查,未执行一项扣0.25分.教学查房有安排有落实有登记(每两周一次)1.0分检查登记本,未进行一次扣0.5分,记录不全或过于简单一次扣0.25分.小讲课或病例讨论有安排有落实有登记(每月一次)0.5分检查登记本,未落实扣0.5分,记录不全扣0.25分.出科考核有落实有登记0.5分检查登记本,未落实扣0.5分.教学监督

与评估检查性听课有安排落实(每月一次)0.5分检查登记本,未进行扣0.5分,有进行但记录不全扣0.25分.无教学任务时期不扣分.培养性听课,试讲评估有计划进行并有登记0.25分检查登记本,未进行扣0.5分,有进行但记录不全扣0.25分.无教学任务时期不扣分.其他教学任务按要求完成0.25分检查工作记录,未按要求完成扣0.25分.教学差错,教学事故无教学差错发生扣分发生一次扣2.5分,5分扣完为止.无教学事故发生扣分发生一次扣5分,5分扣完为止.送检日期每月5日前送交学院办检查扣分迟一天扣0.25分,以此类推.温州医学院附属第一医院临床科室教学工作评分表

检查内容执行标准分值

(5分)检查情况实得分理论授课安排合理,落实有序且有登记0.5临床见习带教安排合理,落实有序且有登记0.5毕业实习带教三级带教制度落实0.25严格执行学生考勤制度0.25落实实习生值班与交班制度0.5教学查房有安排有落实有登记(每两周一次)1.0小讲课或病例讨论有安排有落实有登记(每月一次)0.5出科考核有落实有登记0.5教学监督

与评估检查性听课有安排有落实(每月一次)0.5培养性听课,试讲有计划进行并有登记0.25其他教学任务按要求完成0.25教学差错,教学事故无教学差错发生扣分无教学事故发生扣分送检日期每月5日前送交学院办检查扣分总得分

科室:

年月

温州医学院第一临床医学院临床教师教学工作量要求

临床教学工作是我院工作常规之一,也是每位职工应尽的义务,任何科室,个人都必须积极认真且高质量地完成,决不允许对该承担的教学任务马虎草率完成或进行推脱.为进一步加强我院临床教学工作管理,加强师资队伍培养与管理,圆满地完成各项教学工作,现对我院所有有承担温州医学院各项教学任务的各级临床教师的教学工作量做以下几点要求.

一,每位临床教师每周教学工作量应在4学时以上,每学年教学工作总量必须达到160学时以上.各学年的时间确定为:当年9月1日至次年8月31日.

二,教师教学工作量由教研室,临床科室的教学秘书负责登记至《教学工作量登记本》,由临床学院负责输入我院教师教学工作量数据库,每学年就输入2次,时间分别定在9月5日——15日和3月5日——15日,由各科教学秘书送交至临床学院办.

三,为促进教学经验交流,加快年轻教师培养,加快师资队伍建设,初步明确我院各级教师各单项教学活动的基本工作量要求.

(一),助教(住院医师)

1,参加全院性业务学习(二类学分项目):每学年20次以上.

2,参加医学院相关课程听课:每学年10次以上.

参加院内相关课程临床见带教听课:每学年8次以上.

参加院内毕业实习带教:每学年30周以上.

参加科室内教学查房:每学年10次以上.

参加院内临床见习带教(确定职称三年以上者):每学年15学时以上.

(二),讲师(主治医师)

1,全院性业务学习(二类学分项目):每学年15次以上.

2,参加医学院相关课程听课:每学年8次以上.

3,参加院内相关课程临床见带教听课:每学年6次以上.

参加院内毕业实习带教:每学年30周以上.

参加院内临床见习带教:每学年15学时以上.

参加医学院理论授课(确定职称三年以上者):每学年4学时以上.

担任院内毕业实习生指导师(确定职称三年以上者):任期内承担1届以上.

参加科室内教学查房:每学年8次以上.

主持科室内教学查房(确定职称三年以上者):每学年4次以上.

参加学生下乡社会实践(脱产带队下点):任期内承担1次以上.

(二),副教授(副主任医师)

1,参加全院性业务学习(二类学分项目):每学年10次以上.

2,参加医学院相关课程听课:每学年4次以上.

参加院内相关课程临床见带教听课:每学年4次以上.

参加院内毕业实习带教:每学年30周以上.

参加院内临床见习带教:根据所在科室实际工作情况定.

6,参加医学院理论授课:每学年8学时以上.

7,全院性业务学习(二类学分项目)主讲:任期内2次以上.

任院内毕业实习生指导师:任期内承担2届以上.

主持科室内教学查房:每学年4次以上.

参加巡回教学检查:任期内1次以上.

(三),教授(主任医师)

1,参加全院性业务学习(二类学分项目):每学年6次以上.

2,参加医学院相关课程听课:每学年2次以上.

3,参加院内相关课程临床见带教听课:每学年2次以上.

4,参加院内毕业实习带教:每学年20周以上.

5,参加院内临床见习带教:根据所在科室实际工作情况定.

6,参加医学院理论授课:每学年8学时以上.

7,全院性业务学习(二类学分项目)主讲:每2年主讲1次以上.

8,担任院内毕业实习生指导师:由学院根据实际工作另定.

9,主持科室内教学查房:每学年4次以上.

10,参加巡回教学检查:参加1次以上.

四,我院临床教师教学工作量计算方法

㈠㈡㈢㈣㈤㈥

授课内容

教师授课对象授课时间基本内涵评分标准实测分A级

(100%——80%)B级(79%—60%)C级

(<,60%)得分总积分

教案水平

(30分)教学目标明确切合实际,符合大纲要求

1—2项

不符合

2项以上

不符合内容编写突出重点,反映难点教学程序层次分明,时间分配合理教材参考精选教材,参考资料及临床资料纵横联系注意与相关课程后继课程的联系

知识传授

(30分)概念阐述准确,清楚1—2项

不符合2项以上

不符合重点难点重点突出,难点讲清结合进展有机地结合学科新进展外语词汇恰当运用本科外语关 键 词

能力培养

(20分)教学手段板书,教具,多媒体技术运用合理1—2项

不符合2项以上

不

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