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关于幼儿园相关论文范文,与中班体育总结河北相关发表论文

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自然,废旧,半成品等环保材料,诱发幼儿多种经验.

游戏环境能体现幼儿的兴趣点.游戏

观察

能关注幼儿与环境材料,同伴互动的过程.

了解幼儿游戏动态,根据幼儿言行,了解,分析其发展水平,游戏

支持

对幼儿游戏行为做出合理的评价.

恰当介入游戏,并予以支持,帮助和回应.

能适时,适宜,适度地推进游戏情节的发展.班级环境师生

关系

师生关系民主,融洽,愉快.

2,幼儿能自主与环境互动.主题

环境

3,环境体现主题及主题开展轨迹.

4,环境体现幼儿多种表达表现.

5,环境体现互动性和艺术性.

6,环境设置合理,协调,整洁,空间利用率高,方便幼儿操作及良好习惯形成.

7,能提供丰富,多元,合适的材料,满足不同幼儿活动的需要.

8,环境能引起幼儿游戏,学习与活动的兴趣,具有挑战性.其他

9,能创设符合幼儿年龄特点的班级自然角,引导幼儿关注与照顾.

附件十二:金池塘幼儿园课程评价

附件十三:金池塘幼儿园课程质量监控机制

项目内容主要

责任者监控措施主要

监控者课程

编制课程计划园长1,每学期开学前夕,组织课程领导小组成员对课程的目标和内容作研究,对不合适的部分作调整.

2,期末听取教师对课程实施情况的反馈,为下学期课程目标,内容调整作准备.课程监督小组成员和上级领导课

程

组

织与

实

施课程计划的制定和总结园务计划和

总结园长每学期开学始,在教职工大会上布置学期计划.

每月30日前组织行政工作例会.

每月底向全园教职工小结本月工作,并布置下月工作.

期末向教职工做好工作总结.园长保教计划和

总结副园长

开学前完成保教工作计划的制定.

每月在园务会议上小结上个月工作,部署下个月的工作.

每两周组织课程中心组会议.

每周参加教研组活动,及时了解教研动态.

期末做好保教工作总结.副园长教研组计划和总结教研组长

班组长开学前一周完成教研组计划.期末做好工作总结.

每周组织备课组活动.记录详细规范.

每两周组织教研活动.记录详细规范.

每两周参加课程中心组研讨.副园长

班级计划和

总结教师开学第一周完成班级学期制订.期末做好工作总结.

每周五前完成下周计划.

每次带班前做好各类活动准备.

每周完成相应的课程化环境创设和游戏材料的投放.

每周及时完成各类记录与分析.副园长

教研组长课程计划的实施课程

实施教师监控者每月抽查1—2次教师的教学活动准备.

监控者每月进行专项活动的重点观摩交流.

监控者每月抽查各教研组完成重点教育教学研究内容.

监控者每月抽查4次作息时间执行情况,保证各类课程全面实施

监控者每周深入班级听课,看活动不少于1-2个半天,给予教师具体的帮助和指导.

园长

副园长

教研组长

备课组长

保健每月对幼儿生活卫生习惯培养情况作抽样调查.

每周对教师指导幼儿午睡午餐情况作考核.

每月研究幼儿的平衡膳食.

对全园的环境整洁,幼儿进餐营养分析,设施设备安全,防病措施进行检查,宣传.

园长

环境创设教师

监控者每月深入各班看区域,看材料提供的适度性,教师观察,指导的适当性及幼儿发展情况.

监控者每月深入各班了解主题变化及时进行环境布置的情况.

园长

副园长

教研组长

活动室教师监控者每月抽查2次活动室的开展情况,幼儿活动记录情况以及教师的反馈记录情况.副园长课

程

评价目标内容过程实效园长组织有关人员对课程作总体性评价.上级领导

家长委员会

全体教工

教师

每月对幼儿进行发展过程性评价.

2,每学期末,教师对幼儿身心发展情况作好总结性评估,对班级工作进行小结.副园长

副园长

每学年对教师进行半日活动考核,寻找优势与不足的方面,确立师资培训,课程实施研究的方向

2,每学期向家长发放调查表,了解家长对幼儿园全面工作的评价,对存在问题制订整改.园长

附件十四:金池塘幼儿园教师情况家长问卷

幼儿园教师情况调查表(家长问卷)

姓名班级年月日

序号项目等第评价等第ABCD1老师对工作的责任感.强较强一般差2老师对幼儿的关心,爱护的程度.关心,

爱护较关心,爱护一般差3老师仪表言行,为人师表的情况.好较好一般差4老师对你孩子情况了解的程度.了解较了解一般不了解5你的孩子喜欢老师的程度.喜欢较喜欢一般害怕老师6老师对幼儿在进餐,睡眠,欢喜,卫生习惯等方面的教育.好较好一般差7由于老师的教育,你的孩子语言,智力发展情况.明显较明显一般差8老师对幼儿文明礼貌,品德行为方面的教育.好较明显一般差9由于老师的教育,你的孩子对唱,跳,画,手工等兴趣和进步的情况.兴趣浓,进步快有兴趣

或有进步一般差10家园联系,相互配合教育幼儿的情况.经常联系配合好经常联系配合较好一般差11老师向家长宣传科学保育,教育幼儿的知识,指导家长正确了解幼儿园保育,教育的内容和方法.效果好效果较好一般差12老师对幼儿有否体罚和变相体罚的行为.没有——偶尔有变相体罚有体罚

说明:1,为了解教师的情况,总结经验,提高保育,教育质量,特组织本调查

2,本表采用无记名形式,反映情况要真实.

3,请家长对每一项目要确定等第,填在评价等第栏内,不要空缺.

附件十五:金池塘幼儿园保育员情况家长问卷

幼儿园保育员情况家长问卷

尊敬的家长:

感谢您对我们工作的一贯支持,临近期末,我们将对保育员一学年度的工作进行全面的考核评估,请您如实填写此表,帮助我们了解真实情况,使我园的保教质量得到不断改进和提高,也使您的孩子在未来的幼儿园的学习生活得到更优质的教育与服务.

保育员姓名________班级_______

序号项目等级ABCD1保育员的儿童观,保育观,工作责任心.好较好一般差2保育员的专业化水平,对孩子生活管理,护理,教育等各方面能力.好较好一般差3保育员仪表言行,为人师表的情况.好较好一般差4保育员创设安全,整洁,温馨的环境,能对孩子关心与尊重.好较好一般差5保育员对孩子饮食,睡眠,大小便等各方面的护理.好较好一般差6保育员对孩子文明卫生的生活态度,习惯等方面的培养.好较好一般差7保育员关注个体差异,重视对体弱孩子的照顾.好较好一般差8保育员以发展的眼光看孩子,对孩子作出客观,全面的评价.好较好一般差9保育员能配合老师共同做好家园联系工作,促进孩子健康成长.好较好一般差10保育员能向家长宣传生理和心理等科学育儿知识,以提高家庭保育能力.好较好一般差11保育员是否有侮辱孩子人格,体罚和变相体罚的行为.没有偶尔有有12保育员是否有收受家长礼品,现金等现象.没有偶尔有有13保育员是否有其他不符合职业要求的现象.注:

1,调查表采用无记名投票方式,请家长分别对两位老师进行实事求是地评价,确保调查工作的真实性.请在您认为适合的等级下打勾(√).

2,调查表请家长填好后于月日前投入幼儿园大厅的测评箱内.谢谢您的配合！

附件十六:金池塘幼儿园小班幼儿基本情况调查表

金池塘幼儿园小班幼儿基本情况调查表

_________幼儿家长:您好！

欢迎您和孩子共同步入我园,为了增进家园间的沟通与联系,使我们更全面地了解孩子的个性特点和身心发展状况,请如实填写此调查表,以便家园双方互相配合,更好地关注孩子的个体差异,为每一个孩子的健康成长提供条件.

注:有括号的为选项,请在您认为切合孩子发展状况的一处打勾.

家庭基本情况家庭地址:联系:幼儿姓名:性别:出生年月:父亲姓名:文化程度:工作单位:母亲姓名:文化程度:工作单位:父亲职务:联系:与幼儿长期生活在一起的人还有:母亲职务:联系:幼儿基本情况饮食起居自理能力平时起床时间:最爱吃何种食物:睡前是否吃零食:平时睡觉时间:是否自己吃饭:是否能自己穿脱衣服,鞋袜:食量多少:平时是否吃零食:是否挑食或偏食:一餐饭大约需要多长时间:性格个性交往能力在家是否娇气,任性,具体表现有:在同龄幼儿面前表现如何:是否喜欢和父母,他人交流,主要内容是:是否愿意做力所能及的事,能否坚持完成:对待客人是否热情,有礼貌:在生人面前是否害羞:在家主要兴趣,爱好有哪些:是否爱看电视,图书,一般是多长时间:健

康

状

况孩子的健康状况(好,一般,差):是否经常感冒(经常,有时,很少):有无食物过敏(有,否)食物名称:有无药物过敏(有,否)药物名称:是否有不明原因的抽筋(有,没有),症状如何:是否有高热惊厥(有,没有)原因:曾患过什么重大疾病疾病名称:

2016,1

学习

共同性

活动课程

课程实施框架

生活

运动

互为融合

幼儿生活中数学活动