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关于企业文化类论文范本,与企业文化文参考文献成人相关论文格式
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0340;引导,学员将这种对企业文化的感性认识上升到理性阶段,对活动中涉及有关企业文化的问题进行深入的思考,由此产生对企业文化的情感倾向,态度,价值的生成和判断.2.3体验式培训有助于员工素质和实践能力的培养.
企业文化培训的最终目的是作用于员工的行为实践,使之符合企业发展的方向和目标.以企业文化为目的的体验式培训最终目的是使员工接受企业的价值观念,并使这种价值观念体现在员工的工作行为当中,具体的说即提高员工素质,培养员工的实践能力.素质的生成不仅需要知识,经验,能力,而且需要情感,态度,志趣乃至信念,它需要认知和非认知系统共同参与.体验式培训关注学员习得知识,扩展能力的同时通过融入情感,态度,价值观的体验使知识影响渗入到心灵深处而成为素质,并且在某些技能培训方面能够提高员工的实践操作动手能力.这无疑对推进企业文化从企业理念走向员工行为有一定的意义.
3.企业文化培训使用体验式教学的应用
在进行企业文化培训时,需要针对不同层级和职能的人,设计不同的培训内容和形式.如:企业高层需要了解企业文化的本质,与传统文化的关系,与战略,核心竞争力的关系,如何实施文化变革等内容,中层的侧重点在于如何在领导下属,实施考核,团队建设中体现企业文化,而基层人员则更需要理解本公司的企业文化理念,以及如何把在工作中体现出企业文化等.从企业职能来看,不同部门对企业文化的需求也不一样.
企业文化体验式教学一般可按照下面几个教学阶段进行:
第一步:需求分析
正确的需求分析是企业文化培训成功的第一步,目的是了解学员的培训目标,组织者的期望,以及收集企业相关信息,了解受训单位的背景,企业文化等问题.需求分析可以清晰培训目标,找到组织现状与目标的差距,使拓展培训目标配合组织战略目标.
如某公司员工培训目标如下:
◆挑战自我,释放工作压力,
◆通过难度项目的考验,激发成员的热情,突破自己的心理舒适区,
◆提升团队士气,合作意识,创新精神,
◆提高部门内部相互理解和配合的自觉性,加强团队凝聚力,打造充满活力的高效团队,
◆体现勇于创新,自我挑战和团队合作的企业文化.
第二步:制定体验式培训计划.合理制定计划是体验式培训中最关键的一环.在此环节中,培训师要制定好相应的培训计划并深入到企业中去,和企业相关领导和受训人员沟通,,精心设计营销场景.一般来说,我们可以用5W2H来制订企业文化培训的体验式教学计划,这主要包括:What(培训的内容),Who(培训的对象),When(培训的时间,长短),Where(培训场地的选择),Which(针对性),How(培训的形式与方法),HowMuch(培训的费用预算).
第三步:实施体验式教学计划.学员必须明确自己在小组中的角色分工以及小组成员合作的形式,然后按照已确立的工作步骤和程序开展工作.同时,在这个阶段中,培训师的指导尤为重要要,随时提醒学员先做什么,后做什么,这样才能避免学员走不必要的弯路.
第四步:检查评估.评价是体验式实践教学中的重要部分.在体验式实践教学模式中,评价不存在客观的"标准答案",即使追求精确化,量化的结论,其评价标准也具有主观性色彩.由于体验式培训项目自身特点,大多数项目都在远离学员工作实际的特定情境下进行,这一方面营造了项目所需要的环境氛围,有利于项目预期效果的实现,另一方面也给培训效果的持久性发挥带来一定困难,增加了培训效果评估的难度.当学员从体验式培训场地回到工作实际场景中,将体验式培训项目产生的"心灵"震撼,引起学员的思考快速高效地顺延到工作实际中,将特定培训情境下产生的培训效果迁移到现实工作中,这都是体验式教学进一步发展需要思考和改进的问题.
4.提高企业文化培训使用体验式教学效果的思考和建议
4.1注重培训后及时沟通与总结
体验式培训中的关键环节是利用各种训练对员工的心理冲击,力求让员工切身体会团队与企业和管理人员与团队之间的关系,以及个人成长对企业的贡献.所以只有让学员不断回想整个体验式培训的过程,他们才能从中不断的体会并加以逐渐的改善自身行为以提高绩效.此外,要将学员在整个体验式培训中表现出的语言,动作及相关片段以各种方式反映出来,为员工找到用于学习并加以利用的素材,培训后以小组的形式展开讨论,将有益的结果总结并且用到工作中去.另一方面,体验式教学中团队建立这样一个环节为企业中团队建设提供了很好的方法,体验式培训后需要成员之间有很好的沟通产能延续培训活动中那种团队凝聚力.
4.2注意培训效果的巩固和转化
体验式教学以应用为导向,培训结束后员工会获得许多感悟.但脱离了特定的环境,员工又会回到纷繁的工作世界中,那些感悟会逐渐淡化遗忘.因此,企业在员工培训完后要注意跟进,设计后续方案让培训效果巩固和转化.比如把培训中获得的合作意识和团队意识应用于工作中,把一些创新意识应用于产品开发,把人际关系处理感悟用于组织管理等等.只有把这些看似微小的感悟转化为现实的工作中才达到体验式培训的目的.
企业文化建设是个系统工程,在构建完整的企业文化培训体系的基础上,通过体验式教学法这种寓教于乐的企业文化培训,将让员工体验了团队的活力及团队协作的重要性,从而也提高了团队的组织协调能力与队员之间的默契,增强了员工之间的信任与理解,满足了员工日益增长的精神文化需求,丰富了企业的文化活动,营造了良好的企业文化氛围,为企业文化宣贯工作奠定扎实的基础,使企业文化真正成为企业发展的动力源泉.
参考文献
蒋晓娜.浅谈体验式教学法在企业文化课程中的运用《中国校外教育专刊》2016年第12期
张洁.体验式培训在企业文化传播中的应用研究【D】华东师范大学,2016,5,23-2
陈雪.企业员工体验式培训研究【D】山东大学,2006,3,17-30
吴永达.体验式培训:我听,我看,我做,我教《人才资源开发》2007年第03期
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