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大学生有关论文范例,与主管护师考试题库相关论文摘要怎么写
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康的学生都可以参加听课.课程的目的是提高大学生的健康意识,增强防病和识病的能力,为提高自身的身心健康状态和帮助家人提高常见疾病防范能力作为课程学习目的.金华职业技术学院公选课课程简介——女性常见病的健康教育
开课学院:医学院课程组:妇产及儿科任课教师:付文君
教师简介:
(毕业院校,专业,职称,所学专业背景,在本课程教学相关内容中的资格证书)
1990年7月毕业于温州医学院临床医学专业副教授曾任妇产科学,妇产科护理学,助产技术,计划生育技术等课程
课程简介:
(课程主要内容,学生须先修的课程,是否须学生自备学习用具等)
随着社会的发展和物质,文化生活水平的不断提高,人们对自身的健康更加关注和重视,追求健康已成为一种新的时尚.在日常生活中,人们很需要了解有关常见妇女病的防治知识.以妇女常见病,多发病为主要线索,以通俗易懂的方式介绍妇女的月经改变,白带异常,女性生殖系统炎症,肿瘤等知识,使同学们能了解相关的知识,纠正不正确的认识,减少盲目性,提高防治疾病的自觉性和增强护理保健的意识,从而真正提高生活质量.70年代起新兴的一门医学学科,我国在80年代得到了快速发展.
急性疾病和意外创是人们随时可能发生和遇到的,急救是否及时,妥善,直接关系到人的安危和预后.任何意外伤害事故发生时,把危急病人送达医院或医疗急救系统到达现场都有一段漫长的等候期.在此期间,病人一旦出现流血不止,呼吸困难甚至心跳停止等症状,超过医学上称之为"黄金时间"的4-6分钟,便会延误最佳急救时间,造成终身残疾甚至更加严重的后果.假如,你是第一目击者,你又恰好学过现场救护(也称"初级卫生救护")技能,那么,在你举手之间,就能挽救一条即将流逝的鲜活生命,积下无量功德.从理论上讲,所有意外事故受伤人员在送达医院前都需要现场救护,包括溺水,触电,烧伤,摔伤,食物中毒及急性病症的发作.但从各地医院急诊室接诊的情况看,能幸运地得到现场救护的伤(患)者实在不多.
伤现场急救凡自愿接受训练的健康公民均可参加训练班.接触意外伤害机会较多,从事有较大危险性的工作,分散或单独作业的人员,如驾驶员及乘务员,交通警察,巡警,建筑行业员工,电力部门的电工,旅游行业的导游人员,经常出行旅游或出差的人员,酒店服务员,家庭中有心脑血管疾病的成员,住宅小区保安员,从事家政工作的家庭服务员,公共泳场从业人员等和红十字会员,义工,应作为重点培训对象.
课程特色:本课程包括理论和实训两部分.在理论课上不仅能给学生打下坚实的急救理论基础,在实训课程上更能很好的强化学生的实际动手能力,使学生掌握院前急救的基本技术(止血,绷带包扎,三角巾包扎,骨折院外临时固定和院外急救搬运)和初期心肺复苏的技术.本课程实用性强,能为学生今后的临床急救工作打下坚实的基础.
金华职业技术学院公选课课程简介——现场救护
开课学院:医学院课程组:华夏护理实践基地任课教师:王丽华
教师简介:
(毕业院校,专业,职称,所学专业背景,在本课程教学相关内容中的资格证书)
1982.8毕业金华卫生学校护理专业(中专)
2004.6浙江医科大学远程教育护理专业(本科)
20169.11获得浙江省红十字会举办的现场救护资培训资格证书
课程简介:
(课程主要内容,学生须先修的课程,是否须学生自备学习用具等)
经济发展,人民生活水平提高,寿命在增长,交通事故在增加(每年约有350万人死于事故的损伤),意外伤害和突发事件明显增多,传统的救护概念及由此派生出的急救报务运作方式,已显得苍白无力,以往将抢救危重急症,意外伤害病员的希望全寄托在医院和医生身上,往往使处在生死之际的伤员丧失了几分钟,十几分钟的"救命黄金时刻".现场救护,立足现场,依靠"第一目击者",不失时机的进行有效救护.
现场救护介绍心肺复苏,创伤救护(止血,包扎,固定,搬运),意外伤害处理(触电,溺水,烧伤),突发事件处理(地震,火灾).通过学习培养学员在医院外环境下,"第一目击者"对伤病员实施有效的初步紧急救护措施,以挽救生命,减轻伤残和痛苦.然后在医疗救护下或运用现代救护系统,将伤员迅速送到就近的医疗机构继续进行治疗.
如能先修医学基础课科目效果更好.学生无需自备学用品.
金华职业技术学院公选课课程简介——信息获取与利用
开课学院:医学院课程组:护理课程组任课教师:丁明星
教师简介:
(毕业院校,专业,职称,所学专业背景,在本课程教学相关内容中的资格证书)
丁明星,男,41岁,1996年毕业于浙江大学临床医学专业,医学硕士,副教授.从事解剖组织胚胎学的教学和科研科研项目10篇示范性护理专业群的人体结构与机能课程改革,校级优质课程的主持人为如何培养和提高的信息素质和信息技能提供全面的指导.生动的将信息的获取与利用比拟成大海寻宝的历险在学到方法的同时习得许多可操作的技巧评价信息,整合信息和利用信息的能力以敏锐的信息意识为学习和工作铺路搭桥.杜慰纯信息大学出版社9787302196419
金华职业技术学院公选课课程简介——室内环境与健康
开课学院:医学院课程组:护理课程组任课教师:丁明星
教师简介:
(毕业院校,专业,职称,所学专业背景,在本课程教学相关内容中的资格证书)
丁明星,男,41岁,1996年毕业于浙江大学临床医学专业,医学硕士,副教授.从事解剖组织胚胎学的教学和科研科研项目10篇示范性护理专业群的人体结构与机能课程改革,校级优质课程的主持人帮助用科学的态度去认识健康,采纳健康的生活方式,获得积极向上的人生.养生就是根据生命发展的规律,采取能够保养身体,减少疾病,增进健康,延年益寿的手段所进行的保健活动.在传统的养生方法中,中药养生是不可或缺的,中药养生以中医学理论为核心,注重整体观念,辫证论治.提倡药食性味功效的统一,重视药食宜忌,顾护胃气,最大限度地增进药食的吸收和利用.传统药物名贵药材,因为品稀少或价格昂贵,故时有不法分子以假充真,欺骗消费者,从中牟取暴利.为帮助消费者识别真伪,介绍一些中药材的鉴别方法指导人们的生活实践,提高健康水平.
《药物与美容》课程主要分为三大版块讲述,第一版块介绍美容药物常用的剂型和美容药物经皮肤吸收的新方法新技术.第二版块介绍市场上常用的和美容有关的药物的适用范围及在美容中的应用,重点介绍现在市场上的一些热点美容护肤药物.第三版块重点反映美容药物在护肤,养颜,延缓衰老和防治有碍患者容貌的常见病,多发病等方面的应用,主要分减肥药,防晒剂,皮肤增白药,延缓皮肤衰老药,治疗痤疮药,生发药和延缓白发形成药,美容牙科药物等几个专题讲解.
《药物与美容》课程结合大量图片和案例采用多媒体讲授,浅显易懂,适合各个学院各个专业对这方面感兴趣的学生,课程所用教材为科学出版社李俊主编的《美容药物学》.
金华职业技术学院公选课课程简介——营养测评与膳食指导
开课学院:医学院课程组:护理学基础任课教师:季兰芳
教师简介:
(毕业院校,专业,职称,所学专业背景,在本课程教学相关内容中的资格证书)
1996年6月毕业于浙江医科大学临床医学专业教授曾任临床营养,医学营养,营养与膳食,营养学,营养测评与膳食,营养护理等课程
课程简介:
(课程主要内容,学生须先修的课程,是否须学生自备学习用具等)
《营养测评与膳食指导》围绕人体营养测评,营养咨询与教育,平衡膳食指南,
健康人群营养,特殊职业人员营养,慢性病患者营养这六个项目来构建课程内容,采用项目化教学手段,树立营养促进健康的意识,全面培养学生具备对各种人群进行营养状况测量,评价及合理营养指导的职业能力和素养.该课程由从事教学工作二十余年,在行业中兼任浙江省职业技能鉴定公共营养师专业委员会委员,浙江省医学会肠外肠内营养分会委员,国家职业资格一级公共营养师─季兰芳教授担任,课程兼顾公共营养师全国职业资格三级考证对知识,技能和态度的要求,为学生参加相关职业技能考证奠定坚实的基础,欢迎有意参加公共营养师考证的同学选课.
备注:09届助产,中药,护理091班,护理0911班将在专业选修课中开设此类课程,请以上班级的同学不要选修该课程.
金华职业技术学院公选课课程简介——营养与健康
开课学院:医学院课程组:机能任课教师:王晓杨
教师简介:
(毕业院校,专业,职称,所学专业背景,在本课程教学相关内容中的资格证书)
王晓杨女硕士副教授本科毕业于青岛大学医学院临床医学专业,现任医学院病理学及病理生理学专任教师.参加公共营养
大学生有关论文范例,与主管护师考试题库相关论文摘要怎么写参考文献资料：