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金华职业技术学院公选课课程简介——大学生性健康教育
开课学院:医学院课程组:医学形态学课程组任课教师:傅晓艳
教师简介:
(毕业院校,专业,职称,所学专业背景,在本课程教学相关内容中的资格证书)
1992-1997就读浙江医科大学临床医学专业,获学士学位,1999-2005年就读温州医学院妇产科学,获硕士学位.职称讲师,在本院1997-迄今在本院从事教授人体解剖学及组织胚胎学,细胞生物学等课程.
课程简介:
(课程主要内容,学生须先修的课程,是否须学生自备学习用具等)
《大学生性健康教育》是以性生物学,性心理学,性社会学和性教育学等研究性科学发展规律的学科为理论基础,从人类的生物学属性,心理属性和社会属性等三个角度,对大学生进行系统的性健康教育过程.同时,结合我国国情,对计划生育,优生优育,性传播疾病和性审美等也进行了论述.通过系统性健康教育,使大学生初步掌握性的基本知识,消除性愚昧和性无知,预防性传播疾病,促进性生理和性心理正常发育,以及健康人格的形成,指导大学生树立健康的性观念和性形象,规范他们的性行为,建立和谐的人际关系,并为恋爱,择偶,婚姻家庭生活做好准备,促进个人素质提高和社会文明进步.
本课程不须先修课程,也无须学生自备学习用具.
金华职业技术学院公选课课程简介——21世纪文化与健康保健
开课学院:医学院课程组:内科任课教师:程卫兵,赵锡荣
教师简介:
(毕业院校,专业,职称,所学专业背景,在本课程教学相关内容中的资格证书)
赵锡荣副教授金华职业技术学院医学院从事临床医学,心理健康教学及临床工作.
程卫兵副教授金华职业技术学院,从事临床医学,心理健康教学及临床工作.
课程简介:
(课程主要内容,学生须先修的课程,是否须学生自备学习用具等)
健康是当代成长的重要素质.增进健康是历史赋予大学生的使命.然而,不良的生活方式常常危害着大学生的健康.一些疾病可使学生辍学.成人感,不成熟感,独立感和依恋感所形成的心理冲突时时困扰着他们,由被动学习向主动学习的转化,从个人期望角色向社会期望角色的调整,可能带来精神压力,甚至出现挫折,疾病防治和急救知识的贫乏,常使大学生在遇到问题时束手无策.正确解答大学生在校园生活中面临的各种问题,就是健康教育的目标.《》课是根据教育部和卫生部的指示精神开设的普及健康教育新课,为公共选修课.本课主要结合大学生常见的疾病及心理健康等问题,详细的介绍与大学生密切相关的医学常识,以促进大学生建立新的健康概念,提高心理素质,增强疾病的自我监测,自我防护,并采取理论与实践相结合的教学方法,增强急症自救与互救的常识.《》课是根据教育部和卫生部的指示精神开设的普及健康教育新课,为公共选修课.健康教育以预防为主以增进健康为宗旨,结合大学生常见的疾病及心理健康等问题,介绍与大学生密切相关的医学常识,它不仅传播卫生知识,而且重视提高大学生的自我保健意识,强调通过卫生保健知识和技能的学习,自觉改变不良行为和生活方式,从而预防或减少疾病,提高大学生健康水平.通过健康教育与健康促进理论与方法的讲授,使学生掌握健康教育学的基本理论与基本技能,学会进行健相关行为干预的方法,从而为提高人群健康水平,达到人人享有卫生保健的卫生目标做出自己的贡献为了自己和他人的健康,欢迎广大同学踊跃选修本课.
课程简介:
(课程主要内容,学生须先修的课程,是否须学生自备学习用具等)
中草药是中药与草药的总称.中药起源于草药,是按照中医药基本理论指导下,用以防治疾病和医疗保健的药物,草药是地区性和民间的用药.大自然中到处分布着中草药,有的被人们认识,应用于治疗各种疾病,有的未被认识,被认为是杂草或生活垃圾而废弃,俗话说认识是宝,不认识都是草.本选修课主要对最常见中草药的识别与了解性能,常见毒蛇的识别与咬伤后防治,以及民间常见的防病保健方法为内容.通过该课程的学习,能够认识一些常见中草药的名称与其功效,对在日常生活与出门在外的突发事件中能起到预防与应急治疗作用.
教学要求:
1.认识100余种常见中草药的植物形态,熟悉或了解其功效与应用.
2.能熟悉名贵中药三七,人参,西洋参,天麻的真伪鉴别.
3了解常见毒蛇的生活习性与咬伤后的防治.
4.了解民间药食疗法,药酒以及偏方的巧用方法.
金华职业技术学院公选课课程简介——大学音乐欣赏
开课学院:医学院课程组:任课教师:姜敏
教师简介:
毕业于浙江师范大学音乐学院,音乐学专业,主修钢琴,本科学历,助教职称.1995年通过浙江省钢琴十级,2005至2007年,连续三年获浙江省社会艺术水平优秀钢琴教师称号.
课程简介:
(课程主要内容,学生须先修的课程,是否须学生自备学习用具等)
本课程是一门音乐综合课程,是学生学习音乐的前导课,从音乐语言,民歌,器乐,声乐等方面进行一般性介绍,目的是提高学生基本素质.在教学活动中配合大量音乐课外活动,包括欣赏音乐电影,以及民歌竞赛等等.
本课程起着引导学生进入音乐殿堂之门和培养高尚品德,开发智力,提高欣赏能力的作用.本课程的教学目的在于通过教与学,使学生了解音乐的背景和理解音乐语言,掌握音乐的基本规律,通过学习初步解决学生对音乐欣赏困难的问题,为以后继续学习音乐课程打下了良好基础.
通过本课程的学习,使学生学会鉴赏音乐,提高人文素质,提高自身对真善美的认识,形成正确的人生观,世界观,成为一名合格公民.
金华职业技术学院公选课课程简介——分子生物学检验技术
开课学院:医学院课程组:病原生物学与免疫学任课教师:金耀建
教师简介:
(毕业院校,专业,职称,所学专业背景,在本课程教学相关内容中的资格证书)
毕业于浙江大学医学院临床医学专业,医学硕士,副教授,副主任技师.一直从事于医学微生物学和免疫学的教学工作.医学检验专业主要从事各种临床标本的检验工作,为临床医师诊治疾病提供客观的医学证据.
课程简介:
(课程主要内容,学生须先修的课程,是否须学生自备学习用具等)
近二十余年来,分子生物学技术是生命科学领域迅速发展的一门学科,对医学科学的进步产生了巨大的推动作用.人类对疾病的诊断,不仅限于检测体液中的蛋白质,糖类和其它物质浓度的改变,而是可以应用分子生物学技术从DNA水平检测与分析若干疾病发生的病因,追踪疾病的发展过程,对感染的病原微生物进行鉴别,分类以及筛选有效的治疗药物等.许多医学院校先后开设了分子生物学课程.为此,我们在选修课中开设这门课程,旨在帮助学生熟悉分子生物学基础知识及检验技术.本教材结构设计合理,内容精练,重点突出.在注重分子生物学检验技术基础理论和基础知识介绍的同时,还引入了近年来发展的新理论,新技术,使学生了解和学习最新进展和相关内容.全书分为十一章.第一章描述了分子生物学检验技术的理论基础知识,应用前景,第二章讲述基因组和基因组学,第三章讲述蛋白质组和蛋白质组学,第四章讲述肿瘤相关基因,第五章讲述核酸的分离和纯化,第六章讲述DNA重组技术,第七章讲述克隆基因表达和基因干扰,第八章讲述核酸分子杂交技术,第九章讲述聚合酶链反应及相关技术,第十章讲述生物芯片技术,第十一章讲述分子生物学检验技术的临床应用.学完本教材的相关知识,能使学生较全面的熟悉分子生物学的理论知识及其检验技术,为以后从事医学工作及进一步学习和深造奠定良好的基础.假如你要想知道疾病易感基因或肿瘤相关基因的检测技术或亲子鉴定技术的知识,你就得学习分子生物学知识和检验技术.故,这门课就是为了医学生(特别是临床医学和医学检验专业的学生)开设的,也供农业与生物工程学院的学生学习.
学习这门课需要生物学知识.学生不需要自备学习工具.
金华职业技术学院公选课课程简介——家庭常见病的健康教育
开课学院:医学院课程组:医学机能任课教师:林益平
教师简介:
(毕业院校,专业,职称,所学专业背景,在本课程教学相关内容中的资格证书)
林益平,男,副教授,副主任医师,温州医学院医学硕士,擅长健康教育,青少年保健和安全用药教育.长期从事健康咨询及家庭常见病的健康教育和疾病诊治工作.
课程简介:
(课程主要内容,学生须先修的课程,是否须学生自备学习用具等)
本科课程以大学生常见健康问题的健康教育和常见病的自诊自疗为主线,以通俗易懂的语言和生动活泼的多媒体课件为授课特色.内容选择上以当代大学生的常见健康问题为核心,以家庭常见疾病的为外延,紧密结合当代大学生的实际生理和心理状态,以课堂互动的形式开展教学.听课学生不需特别的专业背景知识,凡是关注自身健康和家人健
大学生有关论文范例,与主管护师考试题库相关论文摘要怎么写参考文献资料：
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