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第三篇中考作文决胜篇

400030重庆一中邹仁波

第一章知己知彼篇

《孙子兵法》谋攻篇说到:"知己知彼者,百战不殆,不知彼而知己,一胜一负,不知己不知彼,每战必负"既能明白自己又能了解对方的,可以每次都不了解敌方而只了解自己的,偶尔可能,又不了解自己又不了解,只能每次都败了.顺举挫之,因势破之汉代军事着作《黄石公三略》中提出的军事思想,要顺应敌人的行动去挫败它,要利用敌人的情势去击破它顺应形势破击敌军2006年市中考文试题%,同比下降5.4%.这其中,一来说明话题作文的地位仍然是举足轻重的,二来说明命题者追求一种追求有限度的开放——毕竟,话题作文试题比以话题作文作为备选项的选题作文开放空间要小一些.预测话题作文的走势,应该是独立门户的机会可能会略有上升,并保持"第二大党"的地位,但是它充当选择题作文备选项的机会将会小幅度下降.同时,选用以前没有在中考中出现过的全新话题也是命题者的一种追求.

第二,全命题作文所占比重上升.全命题作文试题指向性强,限制性也比较强,区分度较大.课标中明确指出了"少写命题作文".在过去的2004,2005年里,它一直是中考中的最小"党派".2006年,有9个考区选用了这种题型,占10%,同比增加了4个百分比.它所占的比例,超过了材料作文,与半命题作文持平.最在近几年中是很少见的.这说明,一些考区的命题者把提高作文区分度,统一评分标准,避免抄袭和宿构放在了最突出的位置.从选拔性考试的角度来看,这种追求倒也无可厚非.这种题型与《语文课程标准》精神距离最远,这也决定了它的升降空间会很小.

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四是"两并轨".2006年的考区,可以分为课改实验区和非课改实验区两大类.很多省市里,分别按照课改实验区和非课改实验区出两套试题.而两套试题的命题者往往是同时间,同地点工作,有些地区甚至选用了同一套班子.这里,命题者就面临着一个问题:在作文试题的选用上,是截然分开以示区别还是相近相同保持一致对此,从2005,2006年的中考实践来看,基本上是保持一致.

第一,"两区"作文题型并轨.即,同一个地,市里课改实验区与非课改实验区的两套试卷里,作文试题题型保持一致.比如,黑龙江,河南,陕西,湖北黄冈,贵州黔东南州,福建泉州,青海等很多考区都是这么做的.统一题型的目的,是为了两区最终携手走向教学改革的新天地而打开窗口,搭建桥梁.

第二,"两区"作文试题并轨.也就是说,课改实验区与非课改实验区共用相同的语文试题.使用这种作法的有重庆,辽宁沈阳,河北,湖北武汉和宜昌,四川内江和攀枝花市,海南等考区,这不光是节约出题成本的需要,也有利于课程改革精神的普及与实践.如2006年重庆市中考作文:

下面两个文题中,请任选一题作文.

⑴阅读下面短文,根据你的感悟作文.

一天,父亲同我去公园,他指着园内的两排树问我:"你知道那些是什么树吗"我一看,高大的是白杨树,显得十分矮小的是银杏.父亲说:"这两排树是同时栽下的.栽下时都一样高.他们享受同样的阳光,同样的水土,到后来白杨为什么长得高大,而银杏却生得矮小呢"父亲见我回答不上来,接着说:"孩子,要知道,珍贵的东西总是慢慢成长."这诗一般的语言,像一道阳光,一下子照亮了我的心.

在以后的日子里,我努力着,努力着,从不放弃.等

"珍贵的东西总是慢慢成长",那些自以为愚笨的孩子,请好好记住这句话,它一定会照亮你人生的方向.

要求:①自拟题目,文体不限.②不少于600字.③文中不得出现真实的人名,校名.

(2)根据提示作文.

电视,成为我们了解世界的窗口,网络,给了我们无限的空间,短信,传递着人间的温情等科学技术给我们带来了日新月异的变化.

请以"改变了我的生活"为题作文.

要求:①将题目补充完整,所填词语要与科学技术有关.②文体不限,不少于600字.③文中不得出现真实的人名,校名.

重庆市中考采取的是实验区与非实验区合二为一的命题形式.作文命题兼顾不同教材的

初中命题作文题目九年级语文上参考属性评定
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学生,兼顾不同层次的学生.命题强调"以人的心灵的纯洁与美好,人格的健全与高尚为中心,以人与自然和谐统一的文化精神的修炼和涵养为本"的基本原则.新课程标准也特别强调语文的人文熏陶渐染功能.第二道半命题作文,在要求中特别强调所补充的词语与"科学技术"有关,对引导学生爱科学,学科学有很强的教育意义.

由于课改精神的全面普及,随着大纲版教材将要全面退出历史舞台,我们敢肯定,在未来的不多的"两区"同考的地区,将会更多出现两区同题(指作文试题)的现象.至于两区作文的题型相同的比例,也会进一步提高.最终,两类考区走向统一,变为一类:课改试验区.

展望2007年中考作文命题,具体到某一考区,有以下几点值得注意:一是多年一贯制的考区延续历史的可能性极大.这主要是指三年及三年以上采用同一题型的考区.这说明某一题型已在实践中得到该考区师生与社会的认可,符合该考区教学实际,因此,连续使用应在情理之中.比如,选题作文就在吉林,黑龙江,山东济南等地生根了.二是摒弃传统的考区采用新定题型的可能性极大.比如,上海市多年是一道全命题试题,2005年又用了选题作文,2006年用了半命题作文,大概是寻找开放与限制的合理空间.估计明年也会用半命题作文题型,等等.三是回归传统的考区固守传统的可能很大.比如,2005年江苏南京市,2006年天津回归全命题作文,估计这样的考区会持续使用全命题形式,2006年河北抛弃了材料作文题型,首次选用了话题作文,我们不应轻视这种新动向,湖北武汉市十年来再次回归材料作文,应该是一个风向,等等.

改革永无止境,探索不会穷尽.相信在《语文课程标准》精神的指引下,中考作文命题改革恰似风起云涌,滚滚向前.让我们用心学习,贯彻《语文课程标准》精神,勤观察,勤思考,勤练笔,说真话,写真事,抒真情,力争在激烈的竞争中永占鳌头.

第二节反客为主

兵书所言:"乘隙插足,扼其主机,渐之进也乘着有漏洞就赶紧插足进去,扼住它的关键要害部分,循序渐进地达到自己的目的.研究了我方与对方的形势,就有了变客为主和变主为客的方法反客为主,用在军事上,是指在战争中,要努力变被动为主动,争取掌握战争主动权的谋略.尽量想办法钻空子,插脚进去,控制它的首脑机关或者要害部位,抓住有利时机,兼并或者控制他人.反客为主,中考作文的评分,大体分为以下四大项:立意(内容,材料),语言,结构(思路,构思),书写.它们分值一般是作文分值的35%,35%,20%,10%左右.200年重庆市的中考作文评分标准很有代表性,现摘录如下:55分)

类型内容结构语言卷面一类卷

(45—50分)立意有深度

内容充实

感情真实

切合作文要求结构严谨

条理清晰语言流畅

用语准确

简洁得体卷面整洁

书写工整二类卷

(40—44分)中心明确

内容具体

感情真实