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学前教育类有关论文范文资料,与中国学前教育山东省相关论文怎么写

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学前教育专业本科教学方案

UndergraduateProgramforSpecialtyinPreschoolEducation

一、培养目标和培养规格

(一)培养目标

本专业培养政治立场坚定,拥护党的基本路线,系统掌握马克思列宁主义基本原理,毛泽东思想,邓小平理论,"三个代表"重要思想和科学发展观,具有辩证唯物主义与历史唯物主义世界观,人生观,价值观,信念执着,人格健全,品德良好,知识丰富,本领过硬,具有创新精神,实践能力和良好学术潜质的从事学前教育保育,教学,管理及科学研究工作的高素质专门人才.

(二)培养规格

本专业学生应具备学前教育的基本理论和基本知识,掌握学前教育科学研究的基本方法,具有较为深厚的学前教育专业知识和扎实的专业基本技能,具有从事学前保育,教学,管理和教育研究能力.

毕业生应获得以下几方面的知识和能力:

1.具有正确的世界观,人生观和价值观,遵守职业道德,富有社会责任感.

2.具高尚的道德素质,丰富的人文素养,高雅的审美品味和健康的身心素质.


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3.掌握学前教育的基础知识,基本理论,基本技能和基本研究方法.

4.具有较强的在托幼机构进行保育,教学,管理和研究的能力.

5.具有较强的自我发展的能力和问题解决能力

6.具有较强的团队精神,交流协调能力和社会适应能力.

二、修业年限,计划总学时,学分及授予学位

学前教育本科专业标准学制4年,修业年限一般为3-6年.计划总学时为2496学时,毕业学分170学分.学生修完规定课程,并达到规定学分,符合学位授予条件,授予教育学学士学位.

三、主要课程

普通心理学,教育学原理,学前心理学,学前教育学,学前卫生学,中外学前教育史,学前教育课程论,学前游戏理论,幼儿园教育活动设计与指导,教育测量与评价,教育统计学,学前教育科研方法,乐理与视唱,键盘,舞蹈,美术等.

四、主要实践性教学环节(含主要专业实验)

包括军训,劳动实践,见习与实习,毕业论文及其他.

五、课程的学时,学分及学期安排(见表1)

六、专业课程设置(见表2)

七,各类课程的学时,学分统计(见表3)

表1课程学时,学分及学期安排表

课程

类别课程

模块课程

编号课程名称上

时其中学分

数建议开设时间

及周学时数课堂教学实践教学其

它一二三四五六七八通识教育课程公

课03011201马克思主义基本原理

BasicPrinciplesofMarxism4832163303011102思想道德修养与法律基础4832163303011203毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论(一)4832163303011303毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论(二)4832163303011104中国近现代史纲要32322203011105形势与政策(一)0.50.503011205形势与政策(二)0.50.503011305形势与政策(三)0.50.503011405形势与政策(四)0.50.513011106大学英语(一)6448163313011206大学英语(二)6448163313011306大学英语(三)6448163313011406大学英语(四)6448163306011207大学语文4832163317011108计算机应用基础6432323305011109公共体育(一)32321105011209公共体育(二)32321105011309公共体育(三)32321105011409公共体育(四)48481125011110军事理论2228011611大学生职业发展与就业指导1128011611大学生职业发展与就业指导11通

程人文科学在本领域至少选修2学分,具体课程设置见通识核心课程设置表.社会科学在本领域至少选修2学分,具体课程设置见通识核心课程设置表.自然科学在本领域至少选修2学分,具体课程设置见通识核心课程设置表.艺术鉴赏在本领域至少选修2学分,具体课程设置见通识核心课程设置表.创新与领导力培养在本领域至少选修2学分,具体课程设置见通识核心课程设置表.专业教育课程学


学前教育学术论文撰写
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