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关于幼儿园类论文范文,与一级教师职中小学教师中,中小学教师中相关论文的格式
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2016年贵州省中小学教师职称评审条件(试行) 第一条基本条件 一,拥护中国共产党的领导,胸怀祖国,热爱人民,遵守宪法和法律,贯彻落实党和国家的教育方针政策,忠诚于人民的教育事业. 二,遵守《中小学教师职业道德规范》,具有高尚的师德修养和良好的职业道德,爱岗敬业,关爱学生,为人师表,教书育人. 三,具备相应学段的教师资格及专业知识和教育教学能力,在中小学(幼儿园
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第二条业务条件 一,三级教师 二,二级教师 三,一级教师 (一)具有较强的教育学生的能力,能根据所教学段学生的思想实际和年龄特征,进行思想道德教育,有比较丰富的班主任,辅导员工作经验,并较好地完成任务. (二)比较扎实地掌握所教学科的基本理论和专业知识,独立掌握所教学科的课程标准(教学大纲),教材,教学原则和教学方法,教学经验比较丰富,专业知识技能较强,能结合教学开展课外实践活动,教学效果优良,按《教学质量评估指标体系》(附件),教学评价积分应达80分及以上. (三)具有一定的教育教学研究能力,并承担一定的教学研究任务,在素质教育创新实践中累积了一定经验. (四)具有博士学位,或者具有硕士学位,在二级教师岗位任教2年及以上,或者大学本科毕业学历,在二级教师岗位任教4年及以上,或者具有大学专科毕业学历,在初中,小学,学前教育二级教师岗位任教5年及以上,或者具有中等师范学校毕业学历,在小学,学前教育二级教师岗位任教6年及以上 (五)具有一定的计算机应用操作能力,符合当年贵州省对计算机操作能力考试的有关规定. (六)任现职以来年平均课堂教学达到国家规定的课时定额,对担任特殊课程的教师或兼有校中层以上领导工作的教师,课堂教学时数可按有关文件规定确定,并报县(市,区)教育行政部门审核认可(职业中学专业课教师能够熟练掌握一门专业技能,独立承担一门专业技术科的理论教学和对学生的实习实训指导任务,实训指导课不少于120学时),主持辅导至少1个学生社团,或课外兴趣活动小组活动,承担过校级以上示范课或观摩课,培养,指导至少1名低一级职称以下教师提高业务水平和教育教学能力. 高级中学(职业中学)具有大学本科毕业以上学历,能够独立完成1项校本教研任务,并须有完整的总结报告,初级中学具有大学专科毕业以上学历,小学(幼儿园)具有中等师范学校毕业以上学历. (七)申报一级教师职务,除符合本业务条件第(一)至(六)项外,任现职以来,还须具备下列条件中的两款: 1,省,市(州)及所在地学校(幼儿园)教师获省级(中小学,幼儿园)优秀教学成果奖,教育科研,教改实验优秀成果三等奖(证书获得者),或省(部)级科技进步奖,优秀社科成果奖三等奖(证书获得者),或市(州)级(中小学,幼儿园)优秀教学成果,教育科研,教改实验优秀成果二等奖(证书获得者),或市(州)级科技进步奖,优秀社科成果奖二等奖(证书获得者),教育行政部门组织的优质课竞赛,职业技能比赛获市(州)级三等奖以上. 县,乡(镇)学校(幼儿园)教师获市(州)级(中小学,幼儿园)优秀教学成果,教育科研,教改实验优秀成果三等奖(证书获得者),或市(州)级科技进步奖,优秀社科成果奖三等奖(证书获得者),参加教育行政部门组织的优质课竞赛,职业技能比赛荣获县级二等奖以上. 2,从事教育工作以来累计担任班主任工作3年以上.省,市(州)及所在地学校教师所带班级获市(州)级以上先进集体,县,乡(镇)学校教师所带班级获县级以上先进集体. 3,省,市(州)及所在地学校(幼儿园)教师在公开出版的刊物上发表本专业论文或论文获省级三等奖以上2篇.县,乡(镇)学校(幼儿园)教师在公开出版的刊物上发表本专业论文或论文获市(州)级二等奖以上1篇,或论文获县级一等奖2篇.在乡(镇)以下学校(幼儿园)教师在公开出版的刊物上发表本专业论文或论文获县级一等奖以上1篇. 4,省,市(州)及所在地学校(幼儿园)教师获得市(州)级以上表彰或荣誉称号,或获得县级以上表彰或荣誉称号2次以上(可累计). 其它学校(幼儿园)教师获得县级以上表彰或荣誉称号,或乡(镇)级以上表彰或荣誉称号2次以上(可累计). 5,在教改,教材教法研究方面做出突出成绩,其教育教学经验在所在县(市,区)推广(提供经验材料并由县(市,区)教育行政部门出具推广效果证明). 6,在乡(镇)以下(不含乡<,镇>,)学校(幼儿园)从事教学工作15年以上. (八)教学研究机构和教师进修学校等申报人员,除符合本业务条件第(一)至(五)项外,还须具备下列条件: 四,高级教师 (一)根据所教学段学生的思想实际和年龄特征,能有效进行思想道德教育,积极引导学生健康成长,比较出色地完成班主任,辅导员等工作任务,教书育人成果比较突出. (二)对所教学科具有坚实的理论基础,专业知识和专业技能.教学经验丰富,教学业绩显着,形成一定的教学特色.教学效果优良,按《教学质量评估指标体系》(附件),教学评价积分应达85分及以上. (三)具有指导与开展教育教学研究的能力,在课程改革,教学方法改进等方面取得显着的成果,在素质教育创新实践中取得比较突出的成绩. (四)发挥教育教学带头人的作用,在指导,培养二级,三级教师方面发挥重要作用,取得明显成效. (五)具有博士学位,在一级教师岗位任教2年及以上,或者具有硕士学位,大学本科毕业学历,在一级教师岗位任教5年及以上,或者具有大学专科毕业学历,从事本专业技术工作15年并在一级教师岗位任教7年及以上. (六)须有1年及以上在薄弱学校或农村学校任教经历.在任现职期间,支援农村(乡镇及其以下<,不含县市所在地乡(镇)学校>,)教学工作一年以上的教师,或在农村(乡<,镇>,及其以下<,不含县市所在地乡镇学校>,)从事教学工作的教师,可提前1年申报. (七)具有一定计算机应用操作能力,符合当年贵州省对计算机操作能力考试的有关规定. (八)任现职以来年平均课堂教学达到国家规定的课时定额,对担任特殊课程的教师或兼有校中层以上领导工作的教师,课堂教学时数可按有关文件规定确定,并报县(市,区)教育行政部门审核认可(职业中学专业课教师能够熟练掌握一门专业技能,独立承担一门专业技术科的理论教学和对学生的实习实训指导任务,实训指导课不少于120学时),主持辅导至少1个学生社团,或课外兴趣活动小组活动,或承担1门以上校本选修课,每年承担过县(区)级以上的示范课或观摩课1次以上,能够独立完成2项校本教研任务,并形成完整的总结报告,或者主持或参加完成至少1项市(州)级以上教育科研课题研究,培养,指导至少3名低一级职称以下教师提高业务水平和教育教学能力. 高级中学(职业中学)具有大学本科毕业以上学历,初级中学,小学,幼儿园具有大学专科毕业以上学历. (九)申报高级教师职务,除符合本业务条件第(一)至(八)项外,任现职以来,还须具备下列条件中的两款: 1,省,市(州)及所在地学校(幼儿园)教师获省级(中小学,幼儿园)优秀教学成果奖,教育科研,教改实验优秀成果二等奖(证书获得者),或省(部)级以上科技进步奖,优秀社科成果奖二等奖(证书获得者),或市(州)级(中小学,幼儿园)优秀教学成果,教育科研,教改实验优秀成果一等奖(证书获得者),或市(州)级以上科技进步奖,优秀社科成果奖一等奖(证书获得者),教育行政部门组织的优质课竞赛,职业技能比赛获市(州)级一等奖以上. 县,乡(镇)学校(幼儿园)教师获市(州)级(中小学,幼儿园)优秀教学成果,教育科研,教改实验优秀成果二等奖(证书获得者),或市(州)级以上科技进步奖,优秀社科成果奖二等奖(证书获得者),参加教育行政部门组织的优质课竞赛,职业技能比赛获县级一等奖以上. 在乡(镇)以下学校(幼儿园)教师获以上奖项县级一等奖(证书获得者). 2,从事教学工作以来累计担任班主任6年以上,省,市
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