参考文献类论文范例,与学士文格式模板山东大学相关论文提纲

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绍兴文理学院元培学院外语系

2016年10月

目录

1,毕业论文领导小组名单

2,毕业论文答辩委员会名单

3,毕业论文指导教师工作职责

4,毕业论文工作过程安排

5.毕业论文任务书填写要求及模板

6.毕业论文开题报告写作要求及模板

7,毕业论文文献综述写作要求及模板

8,毕业论文格式及模板

9,毕业论文答辩规范

10,毕业论文成绩评定标准

11,毕业论文中期检查表(三张)

12,毕业论文答辩资格审查表

13,毕业论文答辩成绩评分表

14,毕业论文答辩记录

15,毕业论文指导情况登记表

16,指导教师工作质量评价表

17,学生诚信承诺书

18,毕业论文终稿接收审批表

19,本科毕业论文抽查参考标准

绍兴文理学院元培学院外语系学生毕业论文领导小组名单

组长:任荣

成员:况细林,刘义,陶丹丹,陈芳,唐晓平

绍兴文理学院元培学院外语系毕业论文答辩委员会名单

(本名单在答辩前一天公布.)

毕业论文指导教师工作职责

毕业论文是学生综合运用所学知识,解决实际问题,进行综合训练的重要实践性教学环节.通过毕业论文不仅可以综合考查学生在校所学知识的水平,而且对于培养学生创新意识,创新能力,获取新知识能力起到重要作用.教师的指导作用要贯穿在论文写作的各个环节,包括写作前,写作中和写作后阶段.

(一)论文选题

指导教师应在网上选题正式开始前为学生提供10个参考选题,内容符合专业培养目标要求,不宜过大,难度适当,有利于提高学生综合解决问题的能力.

(二)资料收集

在选定题目以后指导学生收集与论文有关的资料,了解学术理论界对相关问题的研究程度,查询必要的参考书目,并提供推荐书目单.同时告诫学生尊重他人研究成果,反对抄袭.

(三)撰写论文中的指导

指导教师应在论文的语言和内容上严格把关,指出严重的语法,拼写错误,确保论文所运用理论的正确无误,内容上没有自相矛盾之处.要掌握学生论文进度,质量,写作态度,纪律等情况,论文要认真反复修改,不要一次定稿.对学生的指导时间和次数严格按照毕业论文程序要求进行.在学生定稿后,指导教师应写出初评评语,评定论文成绩,并在答辩前按规定时间转交相应的答辩小组.

(四)写作后指导

鼓励学生树立信心迎接答辩.督促学生做好论文陈述准备,指导学生得体地回答和解答教师在质疑中的提问.

注:任务书以及其他相关表格中的指导教师评语应具有建设性,具体化,个性化,切忌千篇一律.

绍兴文理学院元培学院外语系学生毕业论文工作过程安排

序号内容责任人1召开师生论文动员大会,介绍毕业论文操作流程任荣2组织教师网上出题,并对选题进行审核确定导师,领导小组3学生网上选题,师生双向选择,系统筹并公布每组指导学生名单导师,领导小组4导师召集本组学生,沟通论文要求及管理规定,通过系统向学生下达"任务书",交流课题任务指导教师5教师指导学生进行文献资料查阅,调研等前期工作.学生撰写"文献综述"和"开题报告",并将这两份材料上传至系统指导教师6导师检查文献综述和开题报告完成情况,填好"指导情况登记表"和"中期检查表"并上传至系统指导教师7系组织开题报告互审导师,领导小组8学生完成论文初稿指导教师9导师审阅初稿,对未达规范要求的学生,尤其是抄袭严重者,令其重写指导教师10审阅二稿及以后各稿直至确定答辩稿指导教师11学生将"毕业论文"(答辩稿)上传至系统,同时上交纸质答辩稿三份,导师对此进行认真审阅,在系统中写好评语和评分后,提交答辩委员会.不能按期完成或达不到答辩资格要求的学生,不准参加答辩指导教师12答辩小组通过系统安排交叉评阅评阅人通过系统详细审阅指定学生的毕业论文,做好答辩资格审查工作,为答辩做好准备答辩小组生成答辩安排情况表答辩小组对学生进行公开答辩,并做好答辩记录答辩记录人在网上完成毕业论文答辩记录.答辩成员严格依照评分标准和学生实际表现情况共同商议确定答辩成绩答辩小组系组织检查评分标准执行情况,进行成绩审定和统计15答辩通过的学生修改论文并在系统中更新"毕业论文"指导教师16未参加答辩或答辩未通过学生补答辩,补答辩情况书面形式反馈,上交本组答辩资格审查表,答辩成绩评分表及成绩总评补答辩组组长17导师向领导小组提交优秀毕业论文推荐表领导小组审议后优秀毕业论文推荐汇总表导师,领导小组18系把学生上传的文档刻录成光盘存档:参照《毕业论文过程安排》表

6,内容和要求的填写

根据选题,明确写作内容,提出要求,包括文献阅读,外文翻译等."内容"应该向学生指明论文要解决的主要问题和大体上从哪几个方面去论述这个主要问题.可分几个大要点,要条理化,使学生容易领会,一目了然.表述内容用语既要明确,具体,又要有前瞻性,引导性,启发性,给学生留下独立思考,创造的余地."内容"是毕业论文任务书中最具实质性的项目,对开题报告,论文正文具有指导意义,指导教师对此项填写要把准研究内容,精心设计,斟字酌句.在这一部分中还可以确定本选题的"课题性质",如,按研究过程分类有理论研究型,应用研究型和开发研究型,按研究方法分类有实验研究型,调查研究型,观察研究型等.

7,参考文献的填写

填写指导教师规定的学生必须阅读的重要文献,这也是指导教师填写"内容"项目的依据.参考文献中,外文应不少于5篇/本.书写格式同论文格式要求.

8,进度计划的填写

"计划进度"的填写要做到程序清楚,时间分配科学合理.可参照《毕业论文过程安排》表.能否按规定期限完成各阶段工作任务,是评价学生研究能力和学习态度的依据.

毕业论文任务书

(2016届)

中文题目,二号,黑体,加粗,居中

学生姓名

学号

系别

专业班级

指导教师

填写日期

毕业论文任务书的内容:

在全球化和中国国际地位日趋增强的背景下,社会对口译这种即时,高效的语言服务需求大增.中国官方每年都要召开各种规模的国际性或区域性的记者招待会,所以忠实,精确口译的重要性越发凸显.鉴于此,本论文应从由达尼尔·塞莱斯科在长期的口译实践基础上创建的释意理论出发,考察释意理论在口译实践中的应用.根据释意理论,口译的过程即为释意,它分为原语理解,脱离原语词语外壳和重新表达三个部分.国内外已有勒代雷,刘和平和鲍刚等学者对释意理论进行阐释和发展,但对释意理论在记者招待会中的应用知识略微提及.本论文应从口译过程中经常使用的要点整合,文化考虑,句法重组,语义解释,逻辑加工和调整讲话方式六种方式,结合2016年温家宝总理两会记者招待会,对释意理论在记者招待会中的应用进行探索.同时验证释意理论在记者招待会的适用性.

1,程序要求:

(1)制定书单:根据选题,选定一批有关文献:了解图书馆的馆藏资料,熟悉并能使用各种索引及专题索引,网上文献资源.制定出书单,填写在《开题报告》中的"应收集资料及参考文献"部分.

(2)搜集与阅读资料:根据书单,搜集,阅读资料,评价资料的客观性,可用性,并记下笔记,为文献综述做准备.

(3)撰写文献综述:对所阅读资料进行总结,可以提出评价性意见,为撰写开题报告做准备.

(4)撰写开题报告:根据开题报告要求,撰写开题报告.(开题报告是论文写作的基础.)列明:

1,选题理由

2,国内外研究

3,论文主体纲要

4,重点难点及创新之处

5,应收集资料及参考文献

(5)撰写论文

2,内容要求:

论文主体撰写的内容包括下列几个方面:

引论部:提出问题,表明观点(包括:释意理论的基本概念和三个过程,迄今为止对释意理论的中外研究状况介绍,导出本文的需要关注或需要解决的问题)

本论部:全文的主体,通过论据对自己提出的问题,观点进行论证(包括:问题的阐述,解决的方法.有理论支撑和实例说明,避免流水账).

结论部:论文的结尾(根据主体部得出自己的结论,亦可提出尚待解决的新问题,为下一步研究铺垫)

3,格式要求:

1,按照《绍兴文理学院元培学院学生毕业论文格式规范》.

2,"参考文献"按照以下第四部分提供的格式要求.

3,网上下载的文献应注明相关网址和引用日期,如:

HaroldSchiffman.1997.DialectologyandSociolinguistics.ccat.sas.upenn.edu/~haroldf/messeas/handouts/dialect/node1..QuotedDec.12,2004

4,参考文献:(外文不得少于5条,中文不限,格式详见后文"毕业论文"写作要求)

Baker,M.1998.TheRoutledgeEncyclopediaofTranslationStudies.LondonandNewYork:Routledge.

Sel

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