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#36817;人们对此的焦虑加重了,使人产生一种感觉,好像学术不端的事件出现了爆发性增长.实际上,我们这个时代的学风问题可能并不比过去任何一个时代多.尽管在这方面没有数据上的统计和比较,但如果我们去关注一下上世纪二三十年代相关的回忆录和史书,会看到许多相似的事情.自有大学这样的机构起,学风问题就已然存在了,就好比有了游戏规则,就会有人钻空子.所以,今天我们在追问学风问题时,不要带着过度焦虑的情绪. 张颐武主要是两个原因造成,其一是公众监督的力度大大增强,其二是近年来中国高校总数的迅速增长.与此同时,这些年来随着中国综合国力的增强,高等教育得以大规模发展,不少大专,中专升格为大学,学术研究机构也快速壮大,整个基数大大增加,那么出现学术问题的绝对数自然也会增多.而且,一些院校新近升格为大学,迫切地渴望多出科研成绩,这个时候就更容易出现问题. 鲁迅先生在谈到学风问题时曾说:"学风如何,我以为是和社会情形相关的,倘在山林中,该可以比城市好一点."今天的中国正处于社会转型期.在这样一个时期,各种利益关系在不断地进行调整,人们的价值观和对于事物的判断,评价标准也会相应发生变化.在这种情况下,社会上的浮躁风气必然会对学界产生影响.同时,学界本身也正步入打破旧制度,建立新制度的变革时期,尚有一些制度和规范待商榷,待完善. 学风问题是一个古今中外凡有学术研究之处,就无法逃脱的现实问题所以,国际上不断健全和完善的学术规范体系,正是用以应对学风不正的问题的.当然,对学风不正我们也不能一概而论,要分层次来讲.第一个层面是学术失范,涉及治学的规范问题.其实,中国的学术规范是这些年来才开始强调和建立.改革开放之前,国内学界相对比较封闭,对国际上学术共同体的一些规范和共识还不太清楚,过去学者写文章甚至以没有注释为荣,因此现在及以前的几代学人在学术规范上大多是有"原错"的. 另一方面,我们也要看到,当"硬指标"过分注重"量"而忽略"质"时,也的确鼓励了一部分急于求成的学者走捷径.就如邓小平同志说的,"制度好可以使坏人无法任意横行,制度不好可
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以使好人无法充分做好事,甚至会走向反面". 学问可以高低并存,但学风不能正邪共处.毛主席在谈到学风问题时曾说,"所谓学风,不但是学校的学风,而且是全党的学风".换言之,学风不正危害的不仅是治学成效,还会对时代产生深痛的影响不良的学风首先危及到的是学者与学术研究机构的公信力,一旦失去这样的公信力,就会使学者的思想失去起码的价值,不为人所信赖,无力回答理论和现实的重大问题. 对于当下学风不正的现象,我们看到了,我们谴责与批判,我们渴望改变,这就是学风转好的征兆.我们要避免过分简单化的逻辑,这样容易使得我们对于周围的生活产生一种愤世嫉俗和悲观失望,反而失去了解决现实问题的愿望与信心. 所以,我们既要对于现实问题有清醒的认识和理解,有严格的要求和批判,但也要有一颗平常心.因为有些道德问题,确实需要通过强化的规则来限制,而不可能通过道德批判在一个早晨就消失. 诚实守信是中华民族的传统美德.在我国传统道德中,诚实守信被看作"立身之本","举政之本","进德修业之本",孔子甚至认为可以"去兵","去食",而不可以无信.尽管世事更替,时代变迁,中华民族讲究诚信的精神始终延续不断.公民道德建设以诚实守信为重点,既是对中华民族传统美德的弘扬,又是对当代中国道德建设实践的正确反映.加强公民道德建设,要以诚信为本,操守为重,守信光荣,失信可耻为基本要求,增强全社会的诚实守信意识.


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"人无德不立,国无德不兴",当代大学生的道德素质状况如何,将直接影响到整个民族的整体素质,大学生是社会中一个具备特别力量的群体,是知识和科技的载体,是社会主义现代化建设的后备军和接班人.从大学生的数量和未来的重要作用看,在大学生身上,寄托着中华民族的美好未来.随着高校的扩招,大学生的队伍不断扩大,其本身的道德素质和价值取向呈现出多元化,多层次,出现了不同深度的问题,另外随着国际国内形势的深刻变化,在有利于大学生树立自强意识,创新意识,成才意识,创业意识的同时,也给大学生带来一些不容忽视甚至比较突出的负面影响

1,诚信度降低.目前的大学校园里,诚信即被看得很神圣,同时也有可能被遗弃.考试作弊是当代大学生诚信度降低的一个很好的见证,无论是国家级的考试还是学校的结业考试,都存在着作弊的现象,因为考试成绩都是关系到自己的切身利益,为了眼前的利益,诚信悄悄地被遗弃在角落里,


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2,道德目标自我化,取向功利化和行为庸俗化,

3,尊师的气氛在高校校园里慢慢的淡化,

4,在理想与信念方面,对奋斗目标不甚确定,缺乏社会责任感,甚者走向思想空虚,人云亦云,玩世不恭,游戏人生,在生活态度方面,羡慕或者追求西方的生活方式,甚者崇洋媚外,铺张浪费,情趣低俗,追求享乐.

现代的社会,各种思想相互碰撞,各种道德标准相互交错,再加上各种犯罪活动和腐败现象,社会繁荣的同时社会亦日趋复杂化.

坚守诚信,正直的原则

我在苹果公司工作时,曾有一位刚被我提拔的经理,由于受到下属的批评,非常沮丧地要我再找一个人来接替他.我问他:"你认为你的长处是什么"他说:"我自信自己是一个非常正直的人."我告诉他:"当初我提拔你做经理,就是因为你是一个公正无私的人.管理经验和沟通能力是可以在日后工作中学习的,但一颗 正直的心是无价的."我支持他继续干下去,并在管理和沟通技巧方面给予他很多指点和帮助.最终,他不负众望,成为一个出色的管理人才.

与之相反,我曾面试过一位求职者.他在技术,管理方面都相当出色.但是,在谈话之余,他表示,如果我录取他,他可以把在原来公司工作时的一项发明带过来.随后他似乎觉察到这样说有些不妥,特作声明:那些工作是他在下班之后做的,他的老板并不知道.这一番谈话之后,对于我而言,不论他的能力和工作水平怎样,我都肯定不会录用他.原因是他缺乏最基本的处世准则和最起码的职业道德:"诚实"和"讲信用".如果雇用这样的人,谁能保证他不会在这里工作一段时间后,把在这里的成果也当作所谓"业余之作"而变成向其他公司讨好的"贡品"呢这说明,一个人品不完善的人是不可能成为一个真正有所作为的人的.

在美国,中国学生的勤奋和优秀是出了名的.曾经一度是美国各名校最欢迎的留学生群体,而最近,却有一些变化.原因很简单,某些中国学生拿着读博士的奖学金到了美国,可一旦找到工作机会,他们就会马上申请离开学校,将自己曾经承诺要完成的学位和研究抛在一边.这种言行不一的做法已经使得美国一部分教授对中国学生的诚信产生了怀疑.应该指出,有这种行为的中国学生是少数,然而就是这样的"少数",已经让中国学生的名誉受到了极大的损害.另外,目前美国有些教授不愿理会部分中国学生的推荐信,因为他们知道这些推荐信根本就出自学生自己之手,已无参考性可言.这也是诚信受到损害以后的必然结果.

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