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39035;要演示计算机程序运行情况,运行结果经结题验收老师验收.(4)综合类
综合类论文要求至少包括前三类论文中的二类内容,当有工程设计内容时,图纸工作量酌情减少,并要完成2万字以上的论文.
4,毕业设计(论文)的答辩
学生毕业设计(论文)完成后,由指导教师审核签字并写出评语,并于答辩前3天将全部材料交答辩委员会.答辩委员会由校企双方相关人员组成.每个学生答辩时间为25分钟左右.答辩小组根据毕业设计(论文)工作情况和答辩情况给学生评定成绩,并向院学位委员会提出是否授予"学士"学位的建议.
各答辩小组必须将本组内答辩成绩较差的学生(至少一名)毕业设计(论文)提交系答辩委员会复议后给定成绩.对个别特殊情况,可提交院教务委员会处理.
五,企业培养的学业评分
根据学生在企业培养过程中的综合表现,对其生产实习,综合设计,毕业设计(论文)各部分学业单独按百分制评定,优秀人数不超过本专业学生人数的20%.
毕业设计(论文)的成绩应由导师,评阅人,答辩委员会三部分的评分组成.
毕业设计(论文)需给出导师评语,评阅人评语和答辩委员会评语,也可根据(设计)论文工作的情况给予特殊评语.对答辩不及格的学生,将按学籍管理有关规定处理.
六,企业培养的组织管理
本科生企业培养的组织管理,由学院和合作单位根据接纳学生规模组成联合培养委员会或工作组,实行双导师负责制,落实完成培养计划,并协调处理好相关事宜.
北京理工大学飞行器设计专业教师工程经历培训措施
遵照教育部"卓越工程师培养计划"关于参与该计划教学的教师中具有工程经历的有关要求,根据本专业师资队伍现状,为在四年期间,使专业课教师达到国家人才培养要求,建设一支理论水平高,工程实践能力强的新型教师,拟采取如下措施.
一,优先安排已具有企业工程经历的教师担任专业课教学
优先聘请专业教学经验丰富的具有企业工作经历的教师担任专业课课程.并以这支队伍为核心,不断加强工程经历的教师队伍建设.
二,从企业聘请兼职教师来校任教,增补顾问教授,兼职教授队伍
大中型企业的工程师具有丰富的工程经历,并掌握较先进的工程技术,是补充"卓越工程师"培养教师队伍的主要资源.我专业长期以来与国内大中型企业进行科研合作与联合培养人才,具备聘请兼职教师的基础.
在现有国内由谢光选院士,王永志院士,于本水院士等国内顾问教授,兼职教授组成的兼职队伍的基础上,为飞行器设计与工程专业卓越工程师培养增大兼职教师队伍.
三,加大专业教师企业培训强度
1,专业教师到企业工作
根据课程设置和专业建设规划,有计划地指派具有硕士以上学位的青年教师到企业带薪工作,直接参与企业的科研,生产和管理活动,增加专业教师的企业经历和工程经验.
2,在企业建立教师培训基地
与企业开展多样化的科研合作,通过双方的合作研究,联合创办研究所,共建联合中心,建立稳定的教师实训基地.
3,以生产实习和毕业设计为载体,培养专业教师工程经历
学生毕业设计题目由企业根据生产实践需要给定,真题真做,毕业设计指导实行校企双导师制.实现以毕业设计为载体,校企互动培养专业教师的工程经验.
通过落实以上措施,努力达到在2—4年内有4—6门专业课由有累计5年以上工程经历的教师主讲.以满足培养"卓越工程师"的专业课教学要求.
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