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课堂教学类论文例文,与我与教学改革文评选相关论文查重
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纳整理知识46.43%53.85%32.69%25%36.54%26.92%69.23%19.23%对照组51.92%73.21%46.43%37.50%33.93%23.21%75.00%26.79%第10题在政治老师的指导下,你能够通过自主学习展开有效的学习吗[单选题]能高质量的掌握书本知识,并灵活运用基本上理解书本知识基本上理清思路完全看不懂,不知所云.23%46.15%30.77%1.85%对照组17.86%60.71%19.64%1.79%分别从对政治科的学习态度,学习习惯,学习效率,学习信心等方面设置调查问卷,通过数据对比分析,得出如下结论:第一,从对政治课学习态度看,参与实验的班级学生对自己政治课学习状态和政治课堂学习气氛做出了更加积极正面的评价.第1个问题"自己政治课堂学习状态"和第2个问题"对政治课堂气氛的评价"调查数据反映自主探究学习的学生对政治课的学习态度明显优于非实验班级,第7题调查学生学习政治课的目的,多数反映积极向上的价值取向,而2016年9月新生入校时做的问卷调查,学生不喜欢和不太喜欢政治的人数占调查人数56.6%,有的甚至"厌恶政治",占比例为9%,学习政治的目的主要是应付考试,说明课堂教学模式影响学生对政治课的学习兴趣,自主探究课堂模式调动了学习积极性,端正了学习态度.
第二,从学习效率和学习能力看,自主探究较好地发挥了学生的主动性,学习效率和学习能力较强.第8题和第10题分别反映政治课学习效率和学习能力的自我评价,已经找到了适合自己的方法,效率很高的占36.54%,能够高质量自主高效学习并灵活运用书本知识的占21.23%,当然,高一学生因为知识面和学习能力的局限,实验数据不尽人意,需要学校,家庭和社会为解放课堂自主探究提供更加宽松的环境.
第三,从学习习惯和问题意识看,实验班级学生的问题探究意识和学习习惯优于非实验班级.第3,4,5题调查结果反映,经过课堂探究学习的培养,学生敢于表达自己的观点,积极思考问题,探究能力较强,课堂上会兴奋地参与并说出自己的想法的占51.92%,采用自己的方法去想问题的占80.77%.有想法但保持沉默的仍然占有一定的比例,说明自主探究意识和能力的培养需要一个较长的过程.
第四,从对政治科学习的信心和教学方式的期待看,实验班和非实验班级差异不是很明显.第6题和第9题调查数据都反映了学生对政治科学习充满信心,"保持高水准和提高至高水准"两项占80%以上,都希望老师采用多种方式开展合作,探究组织课堂教学,同时希望老师能够画龙点睛,指导学生归纳整理知识,比例占70%左右.
附件3:框架问题复习法具体操作流程
【教学目的】充分发挥学生的主动性,要他们动口,动手和动脑,不炒剩饭,不包办
【基本步骤】
⑴分好小组,就近原则,四～五人
⑵先一天布置复习任务,每个同学要仔细阅读课本,梳理知识点,小组代表做好讲解知识点的准备
⑶学生归纳性讲解基本知识点,精炼板书,问答互动
⑷老师点评和完善知识点.
⑸每个同学就知识点的理解和应用提出问题.知识点理解提问方法:按照点—线—面的进行,对某个知识点或书上每句话的"疑问"性问题及深化性认识(点),对几个知识点联系的认识及抽出来的线索(线),构建知识体系(面),知识点应用提问方法:根据高考命题趋势设置题目,以选择题为主,最好围绕易错易混知识点设置
⑹组内交流共享解决问题,推荐出供全班交流演示的问题.如果时间不够,可以是单双组轮流上台演示
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【补充说明】
①学生与老师共商讲解知识方案思路,讲课时间10～15分钟
②老师点评完善知识点时间3～5分钟
③全班就知识点理解和应用提出问题时间3～5分钟
④分组演示时间2×7等于14分钟⑤老师总结时间1分钟
【老师准备】
①与演示学生讨论如何优化知识点讲解方案
②认真听学生知识见解,及时为主讲学生排忧解难
③点评要鼓励肯定学生,保护学生的积极性
④帮助小组演示问题,"解惑","提升","规律"
⑤如果小组提不出问题,要根据学生讲解的知识点先准备一些有深度的问题.
附件四:高中毕业生对思想政治课学习现状问卷调查实验班级调查方法:问卷调查作者:龚如意时间:2016年月日2016-4-3结束时间:2016-6-5样本总数:58份
原始数据来源:sojump./report/1707096.aspx数据与分析:
年级:[单选题]小计比例高一年级00%高二年级00%高三年级58100%本题有效填写人次58学科[单选题]小计比例文科58100%理科00%本题有效填写人次581,政治课给你留下的最深刻的印象是[单选题]小计比例A,记忆,背诵2644.83%B,空泛,讲大道理2644.83%C,紧密联系实际35.17%D,其他:35.17%本题有效填写人次582,你对现在的思想政治课的看法是[单选题]小计比例A,非常喜欢58.62%B,比较喜欢1017.24%C,一般2441.38%D,不太喜欢1525.86%E,很不喜欢46.9%F,无所谓00%本题有效填写人次583,你最喜欢高中政治课的哪部分内容(多选题)[多选题]小计比例A,经济生活3763.79%B,政治生活1424.14%C,文化生活610.34%D,生活与哲学2543.1%E,都不喜欢712.07%本题有效填写人次584,您喜欢某一部分的政治课程,主要是因为[单选题]小计比例A,教材生动有趣610.34%B,课程知识对自己有用2441.38%C,任课教师有个人魅力,是我喜欢的类型58.62%D,教学过程参与度高,能够自由发表意见58.62%E,理论联系实际,能够解决我们的思想问题1118.97%F,任课教师思想开放,敢于抨击社会现实11.72%G,教学过程轻松,能够看看电影之类610.34%本题有效填写人次585,一堂政治课后,你受到过感动和鼓舞吗[单选题]小计比例A,经常如此23.45%B,偶然如此2441.38%C,从来不3051.72%D,其他:23.45%本题有效填写人次586,在课堂上,老师经常是以什么角色出现的[单选题]小计比例A,监督者11.72%B,应试方法训练者2543.1%C,引导者,并参与活动2543.1%D,其他:712.07%本题有效填写人次587,课堂上,同学们有无经常性发表与老师不同意见和想法的机会[单选题]小计比例A,经常有1322.41%B,有时候有3967.24%C,从来没有46.9%D,其他:23.45%本题有效填写人次588,以下哪种课堂教学模式你较喜欢:[单选题]小计比例A,互动教学,鼓励学生自主发言915.52%B,引用材料和实际案例来说明书本理论知识3560.34%C,走出课堂,开展实践1017.24%D,分小组自主讨论,老师对讨论的结果作点评学生自学46.9%本题有效填写人次589,在学习生活中遇到困难时,你会利用思想政治理论课的理论去思考问题吗[单选题]小计比例A,经常会1322.41%B,会,但很少3967.24%C,不会610.34%本题有效填写人次5810,你对一些重大国际或国内时事,你会有什么样的反应:[单选题]小计比例A,会去多多关注并比较客观地分析1729.31%B,会看一些报道并按照自己的思维去分析3356.9%
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