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关于实践教学方面论文范本,与财务管理学年文选题青岛相关论文发表
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与时俱进的思考》,蒙慧教授主讲《深化土地制度改革,建立城乡统一建设用地市场》,倪国良教授主讲《如何形成合理有序的收入分配格局》,刘先春教授《关于作风建设常态化的几个问题》共九个专题.教授们以其渊博的学识,旁征博引,清晰的逻辑,精练准确的语言表达,细致透彻的分析讲解获得了学院师生的一致好评.六、学院本科教学工作的特色与经验
1,运用课堂教学与实践教学相结合的方式,丰富教学形式,拓展教学内容,提升人才培养质量.课堂是学生接受知识的最重要渠道,学院以课堂教学为基础,夯实学生知识储备体系,并运用随机听课,观摩教学,学生评课等方式及时反馈教学效果,改进教学水平和质量.
在实践教学层面,学院开展了"兰州大学模拟人民代表大会","师生学术论坛"等一系列实践教学活动."兰州大学模拟人民代表大会"该已经成功举办六届,"师生学术论坛"已连续举办四届,这些活动对学生深入了解我国的根本政治制度,掌握我国政治发展状况,增强主人翁政治责任感具有重要的意义,对于培养大学生关注国事,民生意识,增强理论与结合实践的能力,提高大学生的政治素养,具有重要的现实价值.
这篇论文出处 http://www.sxsky.net/xie/070484789.html
注重学生实践操作能力和思维创新能力的培养,通过举办一系列实践教学活动,积极开拓校外实习基地等措施,鼓励和扶持学生开展各类就业实习见习实践活动,提高学生的社会实践能力和思维创新能力,提升学院教育教学质量和人才培养水平.
校外实习基地建设方面,学院开拓了诸多实践基地.校外实习基地是学生巩固课堂专业理论知识,培养创新能力,增强实践动手能力的学习和训练场所,对于提高学生的专业理论知识和实践能力具有很重要的作用.为此,马克思主义学院根据学院自身的专业特色与课程设置情况,本着资源共享,互持互助的原则,拓展了四个实践教学和校外实习见习基地,分别为兰州市人大实践基地,未来集团就业实习基地,宁夏海
关于实践教学方面论文范本
积极制定科学合理的教学管理细则和实施考核办法,对教师的备课,作业,听课,上课,检测,以及学生的评教,课内外辅导等方面均作出明确规定,定期抽查教师备课或作业情况,不定期进行多种形式的分析性质量检测,并积极开展教学调研,使调研与分析性检测成为有效的教学质量监控措施.
此外,学院还通过定期不定期教学调研,随时掌握学院教学状况,并根据调研情况及时对学院课程设置,教师教学方法和内容等及行调整.通过这些明确的教学管理实施细则和考核制度规范,有效促进学院教师教学水平,提升学院整体办学能力与水平.通过大四学生教学讨论座谈,掌握学院真实教学状况.在毕业生中开展讨论座谈,一方面有利于大学生回顾四年来所学课程,系统地梳理知识.学生通过四年的基础知识学习和社会实践活动,能力和素质都得到了较大的提升和完善,可以较为客观公正地评价教师和课程,如哪些课程可以拓宽知识面,哪位老师教学方法得当,教学思路清晰,哪些课程对人生发展帮助较大.另一方面四年级学生经历了考研和择业,即将走向新的环境,较为了解其他学校的考研要求和工作单位的工作需求,如应该增加什么课程,哪些课程应做适当调整等.学院相信,若干年对毕业生教学状况调查结果的分析,必将对学院的教学改革产生深远的意义并起到积极的推动作用.
"学生最喜欢的课程"包括:社会学概论,国际政治概论,中国政治思想史,西方政治思想史,国际金融,中国特色社会主义理论体系概论等,喜欢课程的原因:对课程感兴趣,喜欢任课老师讲课风格,任课教师课堂拓展面宽等.而在回答"不喜欢课程"的原因时,同学认为是"没有学到知识,课堂内容较为枯燥,讲课形式单一,缺乏教师与学生之间的互动".经过大四将近一年的考研,求职尤其是公考后,很多同学发现,有些课程虽然"不喜欢",内容枯燥晦涩难懂,学习起来困难重重,但是其"实用价值"却非常高,例如,逻辑学,西方经济学,财务管理等.很多大四学生认为,不少老师课堂表现不够积极,传播批判性思维有些过度,大学老师既肩负传递知识以完善学生知识体系,教授思维以使学生认识现实批判现实的重任,同时也必须肩负起帮助学生树立健康正确"三观",传播社会正能量的责任.
七,学院本科教学工作中存在的问题及解决措施
学院在办学理念上始终坚持厚基础,宽口径,重素质的办学理念,在全院师生的共同努力下,过去一年,我院在教育教学,人才培养,教学改革,教学管理等方面取得了很大的成绩,稳步提升了学院的办学能力和人才培养水平,但同时,学院教育教学和改革等方面目前的发展现状与学院的发展目标,与学校的整体发展要求还有一定差距,学院今后的本科教学工作还需要进行不断地创新,不断地探索,以更好的提升学院的办学水平和能力.为此,针对目前存在的问题以及学院和学校的发展要求,学院着重采取以下几方面措施:
(一)努力处理好本科教学与其他各项工作的关系
牢固树立为教学为师生服务的意识,突出教学工作的中心地位,处理好本科教学与其他各项工作的关系.党建工作为教学工作提供强有力的思想和组织保障,宣传工作要积极营造"以人为本,尊重教师,尊重学生"的舆论氛围,科研工作稳步提升学学院学术水平,促进学院教学质量的提高.总之,学院的所有工作都紧紧围绕教学工作,围绕提高人才培养质量来开展.
(二)加强教师队伍建设
建设一支业务精,作风正,师德优的教师队伍,是提高教育教学质量的根本.一是加强对现有教师队伍的培养,有计划地安排教师到国内外重点大学学习和培训,组织教师到实践中去锻炼,增强实践能力,做好青年骨干教师的培养工作.二是要继续加大对高层次人才的引进力度,落实好进人计划,进一步改善教师队伍结构.三是要大力加强师德建设,提高教师的思想道德素质,增强教书育人,为人师表的意识,使广大教师自觉做到以高尚的人格感染人,以敬业的精神熏陶人,以渊博的知识折服人,努力构建起一支师资队伍结构合理,综合素质水平较高,年龄结构和学历结构及职称结构较合理的高水平教师队伍.
(三)加强学科专业建设
学科专业建设不仅是高水平科学研究的基础,也是培养高质量人才的平台.学科专业建设应以提高质量为中心,反映当代科学技术和社会,经济,文化的发展要求,以"面向市场,面向综合,保留传统优势,保留特色"为原则,适时动态调整学科专业或专业方向,加大重点学科专业的建设力度,对重点学科,创新团队和青年骨干教师进行重点资助,引导和加强教学团队建设,对做得比较好的教学团队予以扶持和帮助,关注新兴学科和交叉学科的发展,进一步促进学院学科的全面建设与发展.
(四)深化教学改革
教学改革是提高教学质量的关键.学院以"突出体现学院教学特色"为原则,以"提高学院教学质量和学生综合素质"为目标,积极调整和修订本科培养计划,深入进行课程体系,教学内容,教学方法,考核方式的改革,特别是根据学生的兴趣爱好和学院实际的办学条件,积极探索独具特色的教学方式方法,如允许部分学生入学后调整专业或专业方向的方案和方法等,同时继续扩大对外开放,推进与国内外高校的学分互认,学生互换培养等工作,积极探索与企业合作办学的新路径,努力形成具有学院特色的教学理念和人才培养模式.
(五)加强教学管理
制定教学工作计划,明确教学工作目标,保证教学工作有计划,有步骤,有条不紊地运转,建立和健全学院教学管理系统,明确职责范围,发挥管理机构及人员的作用,加强学院教师的教学质量和学生的学习质量管理,加强教学运行过程管理,合理安排,调配教学资源,确保教学任务的落实和教学秩序的稳定,建立健全本科教学组织体系,加强学研教务行政管理工作,及时发现和解决教学运行中出现的问题.
马克思主义学院
二〇一四年三月十七日
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