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动为前提的人类早期精神活动

劳动是原始艺术活动的前提条件

原始艺术与劳动生活的关系

人类早期的精神活动室艺术起源的直接原因

第二节文学发展与社会发展的关系

文学发展以社会发展为前提

社会发展为文学内容发展提供基础

社会发展为文学形式发展提供动力

社会发扎影响文学发展的机制

文学发展与社会发展的不平衡现象

文学发展与社会发展的平衡与不平衡

物质生产与艺术生产之间不平衡的表现形态

第三节文学自身发展状况

文学的自觉

从不自觉到自觉

文学发展中的历史继承性

文学发展中的革新与创造

文学发展中对其他民族文学的借鉴与吸收

文学体裁的形成与发展

诗歌,散文,小说,剧本的形成

当代文学体裁的变异

文学思潮与流派

文学思潮

文学思潮的涵义

文学思潮的产生

文学思潮的特点

从浪漫主义,现实主义到现代主义

文学流派

文学流派的界定

文学思潮与文学流派

文学流派的产生

文学流派的特点

三,考核知识点

1.文学起源的诸种理论,

2.文学起源的综合理论,,

3.文学发展与社会发展的关系,

4.文学自身的演变与发展,

5.几种主要的文学思潮(浪漫主义,现实主义,现代主义)

6.文学流派的产生.

四,考核要求

(一)识记

1.古今中外论述文学源流的重要论点和理论化,

2.关于文学源流的重要概念与定义.

(二)领会

1.四种文学起源理论,

2.文学起源于以劳动为前提的人类早期的精神活动,

3.社会经济发展与文学发展的不平衡现象,

4.文学自身的演变与发展,

5.文学思潮:浪漫主义,现实主义,现代主义,

6.文学流派及特点.

(三)应用

1.结合中国文学发展史说明文学的起源或发展的规律,

2.结合文学思潮的历史说明浪漫主义,现实主义,现代主义的演进,

3.文学流派与百花齐放,百家争鸣.

Ⅲ有关说明和实施要求

本大纲是本课程个人吸血和社会助学的依据,同时也是本课程命题的依据.如制定考试用书或自学指导参考书与本大纲有出入,以本大纲为主.

一,关于考核目标的说明

为了使考试内容具体化和考试要求标准化,本大纲在流出课程内容的基础上,对各章还分别列出了学习和考核目标,规定了考核知识点和考核要求.明确学习考核目标,使自学应考者能够进一步明确考试内容和要求,更有目的的系统学习教材,使社会助学者能够更准确,更全面,更有针对性得分层次进行辅导,使考试命题能够更加明确命题范围.更准确地安排尸体的知识能力层次和难以程度,使命题工作更加规范化.

本大纲的考核目标中,按照识记,领会,应用三个层次规定其应达到的能力层次要求.三个能力层次是递进等级关系.个能力层次的含义是:

识记:能知道有关名词,概念,知识的含义,并能正确认识和表达,是低层次的要求.

领会:在识记的基础上,能全面把握基本概念,基本知识,基本理论,基本方法,能掌握有关概念,知识,理论,方法的区别于联系,这是中等层次的要求.

应用:在领会的基础上,能运用基本概念,基本理论,基本方法分析和解决有关的理论问题和实际问题(其中包括对某些追那个的文学,艺术具体作品的分析把握),这是高层次的要求.

二,关于自考教材

全国高等教育自学考试指定教材《文学概论》,童庆柄主编,北京大学出版社2006年版.

三,自学方法指导

1.自学考试者应首先认真阅读打个,对大纲各章所规定的基本概念和基本理论以及相互之间的关系,做到心中有数,并明确考试的要求.在这个前提下,在学习指定教材和自学指导书.

2.本课程分为导论和九章.第一章文学概念,阐述各种不同的文学观念,在这个基础上提出本大哥所确立的具有综合性的文学观念.重点在本大纲所确立的具有综合性的文学观念.和所包含的命题.难点是文学作为审美意识形态的内涵.第二章文学语言组织,阐述文学语言在文学中的地位,以及文学语言组织的层面,文学语言的特点等.重点是文学语言在文学中的地位,而难点也在这里.第三章是文学形象系统,阐述文学形象的总体特征.重点在文学形象的三种不同的形态.难点在对"象征意象"的理解.第四章叙事作品,介绍西方叙事学的叙述内容,难点在一些新的名词术语的理解上面.第五章抒情作品,阐述抒情作品与情感的关系,抒情的本质,原则,途径,策略与传统以及抒情作品的基本特征.重点在抒情作品的基本特征,难点在抒情作品与情感的关系.第六章文学风格,阐述文学风格与创作个性的区别于内在联系,文学风格的审美构成,文学风格的独创性和多样性以及文学风格与文化的关系等四个问题.重点在掌握文学风格的定义和有关论述,难点在个性与创作个性的差别上面.第七章文学创作,阐述文学创作中的各类问题.重点在"创作心理要素"与"创作过程"这两个大的问题.难点在对创作心理要素的认识.第八章文学接受,阐述读者的文学接受以及独行者在接受活动中的主动性,创造性.重点是文学接受的条件,过程和效果.难点是对文学的生产,传播,消费,接受,批评之间的关系的理解.第九章文学的源流,阐述文学的发生,发展和文学的思潮,流派的相关理论,说明文学发展与社会发展的相互关系.重点是对艺术生产与经济发展的关系的理解以及文学思潮的发展.难点是对艺术生产与经济发展的不平衡现象的认识和现代主义文学思潮的理解.自学者应理清各章各节的逻辑关系,对课程的内容有一个完整性的理解.

文学理论是从文学的实践活动中总结出来的,与创作识记和欣赏实际是密切相关的,因此自学者在学习本课程的时候,必须联系文学作品的实际,多阅读文学作品,并热别注意能运用医学的理论观点来分析作品.

3.自学者在学习本课程的时候,应特别注重对基本概念和基本理论的理解和领会.也需要适当的记忆,单记忆应在理解基础上进行.死记硬背不能达到本课程的考试要求.

四,关于社会助学者使用本大纲的说明

1.社会助学者应认真钻研本大纲,对大纲的整体逻辑关系,基本概念,基本理论有全面的深入的认识和理解,引导自学者按大纲的内容和考试要求进行全面系统地学习.

2.助学者对依据本大纲所编些的全国高等教育自学考试教材《文学概论》(北京大学出版社2006年版)要有全面的理解,抓住各章的知识点,重点,难点,并对自学考试者进行深入的辅导.通过举例等各种方法,深入浅出的加以讲解,帮助自学者掌握课程的内容.

3.加强对自学者习题作业的指导,完成一定数量的习题作业,使学生能有效地达到本课程学习的基本要求.

五,关于考试命题的若干要求

1.本课程的考试命题应以本大纲为依据,如指定教材与自学考试指导书与大纲规定的考试内容和要求不一致,应以本大纲为准.

2.依据本考试大纲的规定所编写的制定教材的各章各节,都属于考试的内容,并以此来确定命题的范围,能力层次和重点.

3.本课程考试范围覆盖到章,并适当加大重点内容的覆盖密度.

4.能力层次分识记,领会,应用三个层次.在每份试卷中,对不同能力层次要求的试题所占分数的比例大致为:识记占25%,领会占40%,应用占35%.

5.试题的难易程度要合理,试题的难易度分四档,没分试卷中试题难易度大致比例为:易10%,较易40%,较难40%,难10%.要注意试题的难易度与能力层次的高低是不同的概念.在各个能力层次中,都存在不同难度的试题.