文学创作方面论文例文,与文学概,文学概一相关论文查重软件

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4.抒情的本质,

5.抒情的诸种原则,

6.抒情的途径与策略,

7.中国与西方的抒情传统,

8.抒情作品的特征.

(三)应用

1.结合作品分析抒情作品的特质,

2.结合作品分析抒情的各种原则,

3.结合作品分析事情的途径与策略.

第六章文学的风格

一,学习目的与要求

本章重点在文学风格与创作个性的区别和内在联系,文学风格的审美构成,文学风格的独创性与多样性,文学风格与文化的关系等四个问题.通过学习明确文学风格是辨识作家个人乃至一种文化的标志,了解文学风格具有重要的审美价值,掌握文学风格的定义和有关论述.

二,课程内容

第一节风格的诸种理论

风格是独特的语言形式

风格是作家的创作个性在作品中的自然流露

风格是主体与对象,内容与形式相切合时呈现的特色

风格是读者辨认出的一个格调

第二节文学风格的内涵

风格的定义

创作个性与文学风格

创作个性界说

创作个性转化为文学风格

文学风格与言语组织

文学三层面

语言的编码,词语的分布与文学风格

第三节文学风格的审美构成与特征

文学风格的审美构成

文采

情调

气势

氛围

韵味

文学风格的特征

文学风格的独创性

文学风格

文学创作方面论文例文

文学风格的多样性

第四节文学风格类型的划分与审美价值

文学风格类型的划分

文学风格的审美价值

文学风格与文化

文学风格与时代文化

文学风格与民族文化

文学风格与地域文化

文学风格与流派文化

三,考核知识点

1.文学风格的界定和阐述的种种理论,

2.文学风格的形成和构成都有主客观两方面的原因,

3.文学风格的界说,

4.文学风格的审美构成,

5.文学风格在时代,民族,低于等影响下的文化构成,

6.文学风格的文化表征.

四,考核要求

(一)识记

1.论述风格问题的重要理论家,

2.文学风格问题的诸种概念.

(二)领会

1.文学风格的各种理论内涵,

2.文学风格的定义,

3.传作个性与文学风格,

4.文学风格的言语组织,

5.文学风格的审美构成,

6.文学风格与语言组织,

7.文学风格的特征,

8.文学风格的类型及其审美价值,

9.文学风格与民族文化,地域文化,流派文化.

(三)应用

1.通过作品的语言辨认文学的风格类型,

2.结合作家与作品说明个性与风格的关系,

3.结合作品说明风格的审美构成.

第七章文学创作

一,学习目的与要求

本章集中阐述文学创作问题.通过本章的学习应理解文学创作是怎样的一种精神活动,其基本规律和特征是什么.重点在"创作心理要素"与"创作过程"这两个大问题.通过对文学创作活动的认识,从主体角度深入了解文学作为一种特殊额精神活动所具有的独特性.

二,课程内容

第一节文学创作的主观条件

作家的文化修养

作家的独特素质

第二节文学创作的主客体关系

文学创作的主体

文学创作的客体

文学创作室主客体双向构建的过程

第三节创作心理要素

艺术直觉

艺术直觉与认知直觉及艺术知觉的异同

艺术直觉对于文学创造的重要意义

艺术灵感

艺术灵感的特征

艺术灵感与艺术直觉的异同

艺术情感

艺术情感的特征

艺术情感在文学创作过程中的作用

艺术想象

艺术想象的特点

艺术想象的类型

艺术理解

艺术理解与创作目的

艺术理解与选材

艺术理解与构思过程

第四节文学创作过程

创作动机

创作动机的构成

床组动机对创作过程的重要影响

创作冲动

创作冲动的特征

创作从动的心理构成

创作冲动的激起

创作过程的基本环节

生活材料的储备与选择

艺术构思

艺术传达

修改与润色

三、考核知识点

1.文学创作的主体与客体及其关系,

2.文学创作过程中的艺术知觉,艺术灵感,艺术情感与艺术想象,

3.文学创作过程中的创作冲动与创作动机,

4.文学创作过程中的艺术构思与艺术传达,

5.作家的素养的诸方面.

四,考核要求

(一)识记

1.记住本章所列的重要作家,理论家对文学创作问题的论述,

2.文学创作的心理机制和创作过程的重要概念.

(二)领会

1.文学创作的主体条件,

2.文学创作的课题,

3.文学创作的主客体关系,

4.艺术直觉与艺术灵感,

5.艺术情感与艺术想象,

6.创作动机与创作冲动,

7.艺术构思与艺术传达.

(三)应用

1.结合作品说明作家应具备的素养,

2.结合作品说明文学创作的主客观规律,

3.结合作家创作说ing作家的创作过程.

第八章文学接受

一,学习目的与要求

本章的学习目的是理解作品与读者间的文学接受关系以及读者在接受活动中的主动性,创造性,能够运用文学接受的理论,揭示读者在阅读活动中的诸种心理现象.通过本章的学习,要求理解文学的产生,传播,消费,接受,批评之间的关系,深刻理解文学接受的条件,过程,效果的相关理论,了解与掌握文学批评的意义及具体方法.

二,课程内容

第一节文学的生产,传播,消费与接受

消费时文学活动过程的一个重要环节

文学消费在文学活动链中的作用

文学消费与一般消费的异同

文学的消费与传播

文学传播在文学活动中的意义

文学传播发展三阶段

三,文学消费的主动与受动

购买,占有阶段的主动与受动

阅读,欣赏阶段的主动与受动

文学消费与文学接受的区别

第二节文学接受及其主客观条件

文学接受者的素质

接受者的语言文字能力

接受者的文化基础和思想水平

接受者的审美能力

作为主体条件的审美心境

接受者的兴趣

接受者的审美心态

接受者的对话愿望

作为客体条件的文学作品

满足接受者的阅读需求

一定程度的可理解性

符合接受者的艺术趣味

第三节文学接受过程

期待视野与预备情绪

期待视野

预备情绪

接受审美结构的同化与顺应

接受者的审美心理结构

审美心理结构的应对方式——同化与顺应

召唤结构与接受的创造性

召唤结构

接受者的创造性阅读与理解

第四节文学接受效果

审美效果与文学功能

精神的享受与愉悦感的获得

情感的宣泄,补偿与升华

认识空间的拓展

人格境界的提高

审美能力的提高

心灵沟通与社会交往

心灵共鸣与文化认同

社会交往

第五节文学批评

文学批评的意义

文学批评对作家的影响

文学批评对接受者的影响

文学批评对社会的影响

文学批评的方式

审美体验

理性分析

价值判断

文学批评的几种主要方法

中国古典的批评方法

西方当代的批评方法

马克思主义的批评方法

三,考核知识点

1.文学生产,传播,消费与接收各个环节,

2.文学消费与文学接受的区别,

3.文学批评的意义,

4.文学批评与文学接受的联系与区别,

5.文学接受的主体条件,

6.文学接受的客体条件,

7.文学接受的过程,

8.文学接收效果,

9.文学批评的意义与诸种方法.

四,考核要求

(一)识记

1.论述文学消费,文学接受和文学批评的重要理论家,

2.文学消费,文学接受和文学批评的各种概念与定义.

(二)领会

1.文学生产,文学消费,文学接受和文学批评诸环节的联系与区别,

2.文学接受者的素质与心境,

3.作为文学接受对象的文学作品,

4.文学接受中的期待视野与预备情绪,

5.文学接受心理的顺化与同化,

6.召唤结构与接受的创造性,

7.文学接受效果及其条件,

8.文学批评的方法问题.

(三)应用

1.结合作品分析说明接受主体的素养与心境的重要性,

2.结合作品分析说明期待视野和召唤结构,

3.结合作品说明文学接受中的共鸣与再创造,

4.文学批评意义的解析.

第九章文学的源流

一,学习目的与要求

本章的学习目的是理解文学的发生,发展和文学的思潮,流派相关的理论,理解文学发展与社会发展的相会关系,通过理论,观点的运用,能够解释文学发展过程中的各种现象.

通过本章的学习,要求理解文学发生的原因,深刻理解文学发展与社会发展的制约关系及不平衡现象,了解与掌握文学自觉,文学思潮,文学流派演变的状况与特点.本章的重点是第二届第四节,难点是第四节.

二,课程内容

第一节文学的发生

关于文艺起源的集中观点评述

模仿说

巫术说

游戏说

劳动说

文艺奇缘于以劳

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