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关于师德建设类论文范文资料,与师德师风总结中学相关论文提纲
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兰州大学构建师德建设长效机制实施方案
立德树人是教育的根本任务.教师的思想政治素质和道德情操直接影响大学生世界观,人生观,价值观的养成,决定人才培养的质量,关系国家和民族的未来.为深入贯彻落实习近平总书记教师节重要讲话精神,积极构建师德建设长效机制,全面提升教师职业道德水准,根据《教育部关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》,结合学校实际,制定本实施方案.
一、指导思想和基本原则
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以马克思列宁主义,毛泽东思想,邓小平理论,"三个代表"重要思想,科学发展观为指导,深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,以《高等学校教师职业道德规范》为准则,积极引导我校教师做有理想信念,有道德情操,有扎实学识,有仁爱之心的党和人民满意的好老师.
坚持价值引领原则,以社会主义核心价值观为我校教师崇德修身的基本遵循,促进教师带头培育和践行社会主义核心价值观.坚持师德为上原则,以立德树人为出发点和立足点,密切联系实际,增强师德建设的针对性和贴近性,培育教师高尚道德情操.坚持以人为本原则,以落实教师主体地位为契机,关
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二、总体目标
努力构建学校党委统一领导,校院两级分工负责,以教师为主体自觉遵循,多机制并举,全方位践行的师德建设长效机制,着力培养造就一支师德高尚,业务精湛,结构合理,充满活力的高素质专业化教师队伍.
充分尊重教师主体地位,注重宣传教育,示范引领,实践养成相统一,政策保障,制度规范,法律约束相衔接,教育,宣传,考核,监督和奖惩相结合,引导教师自尊自律自强,做学生敬仰爱戴的品行之师,学问之师.
积极把"四有"要求贯穿于教书育人全过程,渗透到教学实践各环节,以师德专题教育和专项行动持续推进师德建设工作,定位高起点,找准切入点,明确侧重点,加强着力点,不断总结经验,创新工作方法,努力争取实效,坚持常抓不懈,奋力开创契合实际,具有鲜明特色的师德建设新局面.
三、工作任务
(一)健全师德建设领导体制和工作机制.明确学校作为师德建设的责任主体,党政主要负责人是师德建设的第一责任人.健全学校党委统一领导,党政齐抓共管,学院具体落实,教师自我约束的领导体制和工作机制,形成全校上下师德建设的合力.
成立兰州大学师德建设委员会,下设师德建设委员会办公室(简称师德办),挂靠在宣传部.主要职责是在学校党委的领导下,分解师德建设任务,组织协调相关部门和单位,开展师德建设的宣传,教育,奖励,考核,监督和处理等牵头抓总工作.各学院,研究院成立基层单位师德建设委员会,在基层党委领导下根据学校师德建设的工作目标和任务开展具体工作.建立和完善一岗双责的责任追究机制.加大师德建设经费投入力度,为师德建设提供坚实保障.
(二)建立师德建设的导向机制.将师德教育放在教师培养的首位,贯穿教师职业生涯发展全过程,牢固树立"师德无小事,小处见师德"的意识和观念.将师德教育作为优秀教师团队培养,骨干教师,学科带头人和学科领军人物培育的重要内容.把师德教育专题课程纳入新进青年教职工入职培训计划.开展全员师德教育,做到师德教育无死角,教育全校教师坚定理想信念,牢记神圣师责,忠诚于党的教育事业,坚定不移把立德树人作为根本任务,教育全校教师涵养道德情操,坚守崇高师德,秉持职业操守,以德立身,以行立教,做崇高师德的力行者,教育全校教师储备扎实知识,牢固树立终身学习理念,锤炼高超师艺,不断提高教书育人和教育创新的新本领,教育全校教师心怀仁爱之心,树立爱生敬业,甘于奉献的良好师风.
(三)建立师德建设的宣传机制.推动师德宣传制度化和常态化,将师德宣传作为全校宣传思想工作的重要组成部分,把培育良好师德师风作为我校校园文化建设的核心内容,大力宣传优秀教师典型事迹和师德楷模.通过校园电视,广播,报纸,网站及微博,微信,微电影等多种形式和途径,旗帜鲜明地宣传"优秀教师""园丁奖获得者""师德标兵""三育人先进个人",展现我校教师的精神风貌.深入挖掘和提炼名家名师事迹,坚持用身边人教育身边人,发挥典型示范作用,弘扬正能量,努力营造崇尚师德,争先创优的良好舆论环境和校园氛围.
(四)探索师德建设的考核机制.制订《兰州大学教师师德考核办法》,建立兰州大学师德档案.把师德建设纳入师资队伍建设规划中,作为各基层单位工作考核的一项重要内容.各基层单位要逐步建立和完善师德考评制度,把师德建设列入年度工作计划中,做到师德建设年初有布置,期中有检查,期末有总结.考核结果作为教师职务(职称)评审,教师年度考核,岗位聘任,学习进修和评优选先的重要依据.
(五)建立师德建设的监督机制.建立和完善师德建设督导评估制度,不断加大督导检查力度,着力解决师德建设中的突出问题.建立师德状况调研,师德重大问题报告和师德舆情快速反应预案制度.成立兰州大学师德投诉举报中心,挂靠人事处,设立"网上师德监督平台"和师德投诉举报箱,公布投诉举报,接受社会舆论监督.及时掌握师德信息动态,及时纠正不良倾向和问题,做到有诉必查,有查必果,有果必复,严重必纠.
(六)建立师德建设的激励机制.大力推进师德激励制度化,完善师德表彰奖励制度,将师德表现作为评奖评优的首要条件.在同等条件下,师德表现突出的,在教师职务(职称)晋升和岗位聘用,研究生导师遴选,骨干教师,学科带头人和学科领军人物选培中予以优先考虑.
(七)建立师德建设的约束机制.建立教师违反师德行为的惩处机制,严格依据《中华人民共和国教育法》,《中华人民共和国高等教育法》,《中华人民共和国教师法》和教育规划纲要等法律法规,加大师德违法违规行为查处力度.对损害国家利益,损害学生和学校合法权益,在教育教学活动中发表违背党的路线方针政策的言行,在科研工作中弄虚作假,抄袭剽窃,篡改侵吞他人学术成果,违规使用科研经费以及滥用学术资源和学术影响,影响正常教育教学工作的兼职兼薪行为,在招生,考试,学生推优,推免研究生等工作中徇私舞弊,索要或收受学生及家长礼品,礼金,有价证券,支付凭证等财物,对学生实施性骚扰或与学生发生不正当关系,其他违反高校教师职业道德的行为,敢于亮剑,一查到底,予以严惩,绝不姑息.在考核评价,职务(职称)晋升,岗位聘用,骨干选培等高层次人才等评选工作中,坚决实行"师德一票否决制".建立师德建设责任追究制度,对教师违反师德行为监管不力,拒不处分,拖延处分或推诿隐瞒,造成不良影响或严重后果的,追究相关责任部门主要负责人的责任.
(八)激发教师加强师德建设的自觉性.激发广大教师充分认识自己所承担的庄严而神圣的使命,自觉扞卫职业尊严,珍惜教师声誉,提升师德境界.将师德修养自觉纳入职业生涯规划,明确师德发展目标.通过自主学习,自我改进,将师德规范转化为稳定的内在信念和行为品质.将师德规范积极主动融入教育教学,科学研究和服务社会的实践中,提高师德践行能力.弘扬重内省,重慎独的优良传统,在细微处见师德,在日常中守师德,养成师德自律习惯.
四、任务分解
师德建设是一项关乎学校声誉和人才培养质量的重要工作,各部门和单位应当充分认识师德建设工作的重要性和紧迫性,统筹规划,协调配合,建立健全师德建设长效机制,从根本上预防和杜绝我校师德失范现象的发生,切实提高我校师德建设水平.
组织领导1.建立学校党委统一领导,党政齐抓共管,学院具体落实,教师自我约束的领导体制和工作机制,形成师德建设合力.(牵头部门:党委办公室)
2.成立兰州大学师德建设委员会,由党办,校办,组织部,宣传部,纪委监察处,发展规划处,人事处,教务处,科研处,研究生院,学工部,外事处,财务处,团委,工会,学术委员会,基层单位等相关部门和组织协同配合,共同组建师德建设委员会,下设师德建设办公室,制订师德建设实施细则.(牵头部门:宣传部)
3.成立基层单位师德建设委员会,制订基层单位师德建设实施方案,并由专人负责师德建设工作.(牵头部门:人事处,各学院,研究院及其他基层单位)
4.发挥党组织在师德建设中的核心作用,充分发挥党员教师在师德建设中的先锋模范作用,带头履行教师职责,严格遵守教师职业道德规范.(各中层党组织)
| 有关论文范文主题研究: | 关于师德建设的论文范例 | 大学生适用: | 学院学士论文、在职论文 |
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