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0;层面上促进学科交叉融合,提高学科资源配置水平和效率.充分发挥教授在学科建设和高层次人才培养中的主导作用,以教授为中心自主设置与调整二级学科.支持在一级学科学位授权下自主增设目录外二级学科,支持跨学科门类或多个一级学科的新兴交叉学科发展,建立二级学科淘汰机制,以更好地满足国家战略需求,社会发展需要和学科发展要求,更好地促进创新人才培养.发挥学校工科和医科优势,加大工科,理科和医科相结合的高水平平台建设,带动数学,物理,化学,生物学等基础学科的发展,进而以高水平的理科支撑工科,医科的持续发展.实施理学学科建设计划,加大对理学学科建设的引导和支持力度,尽快建成国内先进水平的理学学科群.优先支持与国家重大战略相关的学科设置,对接国家战略性新兴产业发展需求,加强不同学科间的渗透和交流,建设一批新兴学科和交叉学科研究基地.着力孕育新能源材料与工程,物联网工程,节能环保和资源循环利用,深海探测与资源开发,金融数学,人类遗传疾病信息及医药诊疗,转化医学,生物医学材料等新的学科生长点.进一步加强国防特色学科专业建设,力争新增机械设计制造及其自动化,摄影测量与遥感,电子信息工程等3个国防特色学科专业.着力推进人文社会科学和自然科学,工程技术学科的交叉与融合,着力发展回应国家和区域经济社会发展重大问题,服务于繁荣中华民族优秀文化,全面支撑文化事业与产业发展的人文社会科学学科.加强"两型社会研究","伦理文化与社会治理","文化产业品牌研究"等哲学社会科学创新基地建设,培育建设一批省部级人文社会科学学科基地,加大人文社科类国内外重要期刊和重要数据库建设的投入.
2.实施"高原造峰",强化学科特色和优势.实施重点学科集成式发展战略,推进"重点学科高原造峰计划".围绕紧贴国家战略需求和国际科技发展前沿的重大科学问题和核心关键技术,加快建设已有的6个一级学科国家重点学科和12个二级学科国家重点学科,着力在材料科学,资源环境,生命科学,先进制造,土木和交通工程等具有高度技术关联性和产业带动性的重大领域,建设成具有国际先进水平的大学科群.实施"国家重点学科后备学科培育计划",做大做强重点学科支撑体系,形成国家重点学科"峰尖林立"的建设格局.
3.深化内涵建设,提升学科持续创新能力.进一步凝炼学科建设主攻方向,应用学科要着力在高科技和产业化的方向上寻找创新点,基础学科要致力于原创性创新方面抢占先机.通过加快引进和造就学科领军人物,汇聚高水平创新团队,不断增强学科发展的凝聚力和竞争力以及学科团队的创新活力.加大仪器设备和图书资料的投入力度,加强校园网,图书馆和信息资源保障体系建设,满足学科建设对网络和文献信息的需求,加强大型仪器设备的优化配置,共享开放,最大限度地提高设备利用效率和使用效益.建立科学合理的指标评价体系及相应的激励与约束机制,吸纳行业,地区和国际学术同行等社会力量参与学科评估,实现"以评促建",推动学科发展.
4.紧盯一流学科建设目标,统筹两大战略工程.聚焦一流学科建设目标,将"211工程"和"985工程"专项经费集中用于创建一流学科,加强两大专项资金和设备计划执行的过程管理,为创建一流学科提供资源和动力保障.建立健全"学术主导,行政推动"的重点学科建设科学决策机制和高效管理体制,成立学校"985工程"和"211工程"专家委员会,以校党政领导为主组成领导小组,加强两大工程实施与管理的领导,组织和协调落实.加强对项目建设的绩效管理,开展对项目建设的过程监督和绩效考核,把项目建设绩效纳入对项目单位的工作考核,并结合绩效考核安排年度建设经费.
第三篇深化培养模式改革全面提高教育质量
牢固确立人才培养在学校工作中的中心地位.以国家和社会对拔尖创新人才的需求为导向,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,遵循人才成长规律,充分发挥国家人才培养模式创新试验区和国家教育体制改革试点项目的重点突破和引领示范作用,实现人才培养模式改革的整体推进.突出人才培养特色,更新人才培养观念,改革人才评价机制,加快人才培养的国际化进程,全面提高人才培养质量.统筹各类人才培养,稳定本科生规模,发展研究生教育,规范远程教育与继续教育,努力培养大批兼具国际视野和民族情怀,深厚理论基础和突出实践能力,完备知识结构和强烈创新创业精神的拔尖创新人才,使其成长为社会主义事业的合格建设者和可靠接班人,成为社会财富的创造者和就业岗位的提供者.
1.推进招生选拔机制改革,提升生源质量.实施"快速提高生源质量"战略,加强优秀生源基地建设,深化"大类招生"改革,完善本科综合评价录取,建立健全多元化评价机制和多样化录取模式,努力实现"生源富足,质量一流,结构合理,模式多样"的目标,力争学校本科招生在全国90%以上省份高考录取投档线进入第一方阵.联合部分重点高校建立"优秀研究生生源互推联盟",探索和形成具有组织保障的优秀推免生互推机制,进一步规范校内推免生的选拔与复试工作.完善博士研究生综合评价录取,扩大和落实导师招生自主权,实行高水平博士生导师自主综合考核选拔.实行硕博连读综合考核录取,将硕博连读考核权下放给学科专业导师组.试行硕士研究生综合评价录取,引导学生注重培养创新能力和综合素质,进一步拓宽选录校内外优秀本科毕业生的渠道.扩大二级学院招生自主权,加大研究生招生复试力度,确保招生过程公平公正.设立优秀研究生新生奖,提高研究生助学金标准,创新研究生招生宣传机制与方法,加大力度有效吸引来自高水平大学和其他高校的优秀本科生选择我校攻读研究生.力争来自"211工程
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2.深化本科人才培养模式改革,构建精英人才培养体系.实施"卓越人才培养计划","学科交叉型人才培养计划"和"学生潜能提升计划",推进"本科教育国际化工程"和"优秀学生教改试验工程".着力实施卓越工程师培养计划,确保进入教育部卓越医师培养计划,力争进入国家理科基础科学研究和教学人才培养基地3.深化研究生人才培养机制改革,全面提高研究生培养质量.牢固树立以拔尖创新人才培养为核心的研究生教育观,进一步实施研究生教育创新工程.建立研究生原创性研究项目资助机制和发表高水平论文奖励机制,搭建比较完善的校内研究生学术交流平台,加大研究生优秀学位论文的培育和支持力度,不断提高研究生的科研创新能力.加强研究生精品课程和教材建设,以国际一流学科专业的研究生课程体系为参照,按一级学科或相关学科群建设若干课程内容新颖,体现学科发展前沿,教学水平高,教学手段先进的硕士,博士研究生学科课程体系,重点建设5个左右特色优势学科的研究生课程体系及系列教材,推进学位课程国际化建设.借鉴国内外先进的研究生课程教学方法,加快研究生课程教学内容和方法改革,采用以能力考核为主的多种考核模式,促进研究生个性和潜能发展,切实提高研究生的创新实践能力.
加强研究生国际交流能力培养.加大研究生特别是博士生国外访学和参加高水平国际会议的资助力度,拓展博士生的国际视野和跨文化交流能力,促进博士生培养质量的全面提升.改革和完善研究生资助制度,健全多元化资助体系,全日制研究生享受全额奖助学金,鼓励导师以科研经费支持研究生培养,切实提高研究生待遇.开展校级优秀毕业研究生学术奖的评选和表彰,激励研究生群体勤于学习,乐于科研,勇于创新.
坚持学术型与应用型研究生培养协调发展,办精学术型研究生教育,办强专业学位研究生教育.深入探索专业学位研究生和学术学位研究生不同的教育规律,培养模式,质量标准,保障体系和办学管理体制,不断提高专业学位研究生教育水平和培养质量.加强与行业和企业的合作,持续推进创新型高级工程人才培养,加强培养条件建设.启动和深化临床医学专业学位研究生教育培养模式改革,切实做好临床医学硕士专业学位教育与住院医师规范化培训结合工作.根据外部需求和自身优势,合理确定学校研究生的结构,规模和招生计划,逐步扩大专业学位研究生规模,专业学位研究生招生比重达到50%.在5—8个特色优势专业开展专业学位研究生教育国际化试点,力争成为国家首批工程博士专业研究生教育的试点单位.加强学位点建设,力争新增一级学科博士,硕士学位授权点10个左右,专业学位种类达到25个左右.
优化研究生导师遴选标准,提升导师队伍整体素质.完善以科学研究和实践创新为主导的导师责任制和导师项目资助制,建设高水平的研究生导师队伍.以需求和能力为导向,建立招生指标分配动态管理办法,将研究生特别是博士生招生指标向建有大平台,承担大项目的学科倾斜,向科研经费充足,指导培养水平高的全岗在职教师倾斜.推行博士生导师聘任制改革,实行博导招生资格认定和动态上岗制度.加强研究生导师招生资格审查,推进研究生指导团队建设,建立和完善导师培训制度.争取平均每年产生1-2篇全国优秀博士学位论文(含提名论文),10-15篇全省优秀博士学位论文.
加强研究生教育质量保证与监督体系建设.增强
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