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关于社会热点方面论文范文例文,与英语议文模板中考相关论文查重

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复习阶段,应力求保基础,抓中档,争高分.任何一份完整的中考试题,都由一定比例的基础题,中档题,难题组成,中考成绩不尽人意的原因之一往往是基础题失分多,所以不能轻视基础题.特别是对中等生,要求一定要把基础知识学扎实,对一些无能为力的难题可舍则舍,而对中上等生的要求则不同,在保基础的前提下,再做一些有代表性的具有一定难度的练习,通过抓中档,力争在中考取得高分.这样才可能在中考中发挥出正常,甚至是超常的水平.

3尽量不犯相同的错误.

全面复习和重点复习相结合,系统复习和随机复习相结合,注重自主性的学习.

在冲刺阶段,自主性学习尤为重要,因为学习是一个不断将知识内化的过程.排除错题,减少错误率是复习的好方法,复习时要对平时理解不深,练习不够,运用不当的项目进行重点复习,准备纠错本订正错题并注明原因,自主性地查缺补漏,再学习.宽容自己的第一次错误,力求不再犯相同的错!全面提升英语复习的实效性.随机安排补充新的复习内容,或调整复习内容.建议考生自主性地整理个性化的笔记,将自己未真正掌握的重点和难点精确地记录下来,进行内化.在全面复习的基础上自主性地重点复习,否则复习没有实效性.

,中考应试技巧听力快速读题有目的"听".

聪明的考生一旦拿到试卷,就应该利用一切可能的时间进行听力测试的快速读题,对将可能听到的信息或考核内容进行预测,并可适当地做一些标记,带着问题听,带着预测去搜索答案,也即有目的地"听".这是中考听力测试中能否得到高分乃至满分的关键,它使考生由被动转为主动,打一场有准备的仗.听力答题的良好发挥,也将帮助考生更镇静,沉着,以饱满的情绪进行下面的答题.

平心静气集中精力.考生要善于控制自己的情绪,尤其要排除对听力测试的恐惧感,坦然放松,静心聆听.不能因为一个单词或一句话没听清楚而急躁慌乱,影响后面内容的聆听而影响答题.当然听力的提高不是一朝一夕的事.注重训练及时反馈"铁杵非一日能磨成针",因此在平时训练时需要认真,如果出错,一定要弄清楚错误的根源是什么,是听的问题,是理解的问题,还是词汇的问题,自己要做到胸中有数.通过及时反馈,

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5165;能不断地提高自己的听力能力.

单项选择中考英语单项选择试题,近年很难见到单纯考查语法知识,语言知识的试题,而是努力体现语言形式和意义之间的紧密联系,尽量在真实的语境和真实的交际情景中考查英语知识,语法知识,同时,将多个知识点置于特定的语境中进行综合考查.

复习对策:立足基础,多实践,重归纳,总结,注意识别陷阱,将英语知识升华为在语境中解决实际问题的能力.

完形填空完型填空是一项综合性很强的题目.在平常练习中,大多数人都认为完型填空很难应付,其实,即使题目再难,答题也是有章可循的.我们不妨试试下面介绍的"三遍法":

首先,完型填空的首句一般都是完整的,其目的是给答题者一个整体思路,我们顺着这个整体思路进行第一遍的"跳读",也就是不看选项通读全篇.虽然文章已经被"挖"的支离破碎,我们仍能大概分析出它所发生的语言环境.知道了这些以后,思维就会变得具体起来.接下去进行第二遍的逐题攻破,前瞻后顾,先易后难,边看边选.这遍做起来是最费时间的,因为每选一个空,都要考虑到有关的语义搭配,固定句式,词组等各个方面.比如,如果选项是介词,考查的可能是固定搭配或词组,如果选项是连词,则考的可能是上下文的顺承转接等等..这就要求答题者有较深的基础知识功底,同时,要能做到上下呼应,左右连接.在填完所有的空之后,就进入到了第三遍的纠错过程.这一步要求我们把所有的选项一一对应到相应的空中,把它作为一篇完整的阅读文章来通读,复查.许多学生经常会忽略或意识不到这一步的重要,其实,通过最后一遍的通读,可以通过语感分析出选项是否与语境相吻合,是否与原文协调一致,是否符合应有的逻辑关系.这样看来,这一遍绝对是重中之重,不可或缺的.阅读理解在最后的复习时间里,主要采取大量阅读和限时阅读的方法来提高阅读理解能力.每天读四篇题材各样的小短文.最好是限时阅读,在阅读中,要注意抓住中心思想(Mainidea),以及文中出现的who,where,when,what及why等关 键 词.特别要注重第一段和每段的第一句.对于不同的阅读材料,要采用不同的阅读方法以及阅读的速度.着重培养对阅读材料进行分析,推理和判断的能力以及对阅读内容给予评价的能力.希望学生能通过大量阅读和反复实践,逐步提高自己的阅读理解水平.此外,在阅读方法上也要进行强化训练.例如:叙述文以记叙为主必定有三个要素:情节,人物和背景,情节的发展主要以时间为线索.阅读记叙文必须抓住时间这条线索,以人物为中心,弄清故事的发生,发展和结局.又如:议论文和说明文中大多数段落都有主题句,快速寻找主题句,对整体把握语段有积极的作用.再如应用文,学生应学会常见的应用文体格式,一读就知道是书信,通知,广告,报告或使用说明书等.通过多种文体的阅读训练,学生可以掌握一些阅读方法和技巧,提高阅读速度,他们还可以学会根据文章不同的体裁,题材去把握中心.


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补全对话利用书面形式考查学生的口语表达能力对话情景真实地发生在学生身边的事,与学生们的生活实际联系紧密,材料选自发生在学生们身边的实事.体现了英语的工具性,交际性和实践性.

复习对策:初步考查学生口语运用能力,难度不大,但应注意结合整篇对话语境,去分析,判断与综合,然后选择恰当答案使对话完整,通顺,意义正确

书面表达作文:多写多练,限时完成,多看范文.同学们最好是找有范文的作文题目,先自己动笔写,尽量做到用词恰当生动,然后再与范文进行对比,以找出自己的不足,从而加以改进.在写作时,首先,要使内容条理化,哪些先写,哪些后写,如何写等,都要有个合理全面的安排.其次,要用自己最熟悉的句型结构和词语,力求文理通顺,语言准确,要恰当地使用时态和语态,把握不大地词语不要用.遇到一时想不起来地词语,可以回避它,找同义词,近义词代替,也可以换个句子,改变说法,千万不可钻牛角尖.最后,还要注意字迹工整,以避免不必要的失分.在训练写作时要注意先分析题材,体裁,领会要求,不漏掉要点,用自己最有把握的语句表达出来,避免使用复杂的长句,注意调整句式与顺序.最后要检查是否有拼写,标点,时态等方面的错误.高分作文要求:1.用英语思维(正确的英语句子),2.适当顺序,3.注意关联,4.书写工整.5.有闪光点.在训练写作时要注意先分析题材,体裁,领会要求,不漏掉要点,用自己最有把握的语句表达出来,避免使用复杂的长句,注意调整句式与顺序.最后要检查是否有拼写,标点,时态等方面的错误.

复习对策:书面表达要求同学们能够运用学过的句型,短语和语言功能表达一定的意义或表达自己的观点.在多阅读的基础上,注意积累语言素材,复习时多练习谴词造句,用英语记日记,改写短文和对话,复述课文等来加强英语写作,注意关注社会热点问题,学会一定写作技巧,练习各类题材,体裁的英语作文.

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