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小学英语教学典型问题分析

一.课堂教学模式单调,教学方法落后课堂教学模式单一,教师教学方法陈旧落后是当前农村小学英语教学中普遍存在的现象.在课堂观摩中,许多的英语教师在教学中还是实施着Openyourbook(打开书)———Listentome(听我讲)———Readafterme(跟我读)———Copy(抄写)这一传统的教学模式,应试教育在农村小学英语教学中起着统治的地位.教师在处理教材时,不是着力培养学生的语言交际能力,而是把关注点放在了语言知识的输入上.也就是在学习英语的"音,形,义,用"上,教师们普遍忽略了英语的"用"的学习.学生在这样的课堂里成了被动的学习机器,许多教师占用着课堂上的大部分时间.适合孩子们心理,年龄特点的用故事,歌曲,游戏等辅助英语课堂教学的方法在农村小学还是比较少见,许多教师还是喜欢且习惯用传统的翻译法来组织教学.另外,许多教师对九年义务教育中的小学英语教育不重视.缺乏学习英语的环境和氛围众所周知,对于语言学习来说,语言环境是一个非常重要的因素.而在我国,英语对于我们的学生是外语,而非第二语言.在农村小学里,学生用英语交流的环境很少,甚至可以说是没有.课堂是学生唯一能够比较有机会接触英