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3,结合你的教育教学实际,写一篇叙事研究报告,与大家分享.

激发学习兴趣优化政治课堂教学

思想政治课教学,由于教材本身抽象乏味及学生学习目的不明确等因素,使学生缺乏学习兴趣.从目前情况看,影响学生学习兴趣的因素是多方面的.一是教材枯燥无味,教师的满堂灌使学生感到厌烦,二是教师的千篇一律,对不同层次的学生不能因材施教,使学生丧失学习信心而失去兴趣,三是师生间的关系不融洽,学生不爱学而失去兴趣.作为教师,要善于启发学生的兴趣,点燃学生的求知烈火.成功的教学,需要的不是强制,而是激发兴趣.那么,应如何激发学习的兴趣呢

一,营造和谐的课堂氛围激发学生的求知欲

课程改革后,根据新课标,打破以往的教学模式,充分体现学生的自主,主体的地位,而教师只是知识的引导者,教师带着积极的情感去教,可以使其心境舒畅,充分发挥聪明才智,激发出智慧的火花,学生带着积极的情感去学,可使其精神振奋,充满学习的热忱和探索的欲望.

二,改进教学方法,联系学生实际,激发学生参与的热情

为启迪学生的智慧和潜能,调动他们的学习兴趣和积极性,以促使学生能主动学习,主动发展.我认为:在教学过程中,教师一定要把课本上的理论和现实生活有机结合起来,这种回归生活的教育,使学生更乐于接受教师的指导.教师可厚积薄发,深入浅出,以故事导入,使学生在诙谐幽默的故事中领悟出其中的内涵,从而把趣味性和哲理性有机结合起来.

利用趣味性和幽默感,建立融洽的师生关系

缺乏趣味性,政治课就会成为枯燥无味的说教课,为提高教学质量,激发学生的学习兴趣,要在轻松自在,愉快活泼气氛中接受抽象的理论,就必须将科学性与趣味性结合起来

另外,教师在教学过程中要用自己真挚的爱去燃起学生心灵的火花,鼓起学生学习的热情.教师在课堂中用充满爱意的目光,手势,语言和学生进行情感交流,用宽容的态度对待学生的缺点和不足,就能激起学生心中的层层浪花,使学生显得自信和满足.学生喜欢老师,也会喜欢他教的课程,学生与他们所喜爱的老师和睦相处,可在学习过程中形成良好的心理氛围.做学生的知心朋友,建立起相互信任,相互尊重,团结友爱,共同进步的良好关系,学生亲其师,才能信其道,乐其道,才能积极地接受教师所传授的知识,并自觉地在现实生活中践履,这必将使政治课堂教学更加充满生命力!

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