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城乡有关论文范本,与我的教育叙述故事相关论文开题报告

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互作用在发展自我的水平上达到显着,性别*区域的交互作用在提升学力和成就学业的倾向性水平上达到显着.

(2)城乡高中生利用网络及其资源来成就学业的比例较高,随着年级的升高,学生利用网络及其资源来成就学业的比例也逐渐上升,高三年级学生最高.在三个年级中,女生利用网络及其资源来成就学业的比例高于男生,来自乡镇学生利用网络及其资源来成就学业比例高于城市学生,尤其是乡镇女生利用网络及其资源来成就学业在所有学生中最高.

(3)城乡高中生利用网络及其资源来消遣娱乐的比例较高,随着年级的升高,城乡高中学生的比例也逐渐上升,高三年级学生的比例最高,男生的比例高于女生,乡镇学生利用其来消遣娱乐的比例低于城市学生,尤其是城市男生的比例在所有学生中最高.

(4)城市高中学生利用网络及其资源来寻求刺激的比例较高:城市学生高于乡镇学生,城乡高中学生的性别主效应显着,男生的比例显着高于女生.

(5)城乡学生利用网络及其资源能来发展思维的特点

城市高中学生利用网络及其资源能来发展思维的比例较高,高三年级利用网络及其资源能来发展思维的比例最高,女生利用网络及其资源能来发展思维的比例逐渐上升,男生利用网络及其资源能来发展思维的比例在高二时有所下降,高三又逐渐上升,总体上男生利用网络及其资源能来发展思维的比例高于女生,来自城市的学生利用网络及其资源能来发展思维的比例高于乡镇学生.但在高三年级时,来自乡镇的学生利用网络及其资源能来发展思维的比例高于城市学生,尤其是乡镇男生的利用网络及其资源能来发展思维的比例最高.性别的主效应显着.也就是说,男生的利用网络及其资源能来发展思维的比例显着高于女生.

(6)城乡学生利用网络及其资源能来拓展视野特点

城乡学生利用网络及其资源能来拓展视野比例一般,高一年级学生最高,高二学生利用网络及其资源能来拓展视野比例下降,到高三时有所上升.尤其是高二年级男生的比例最低,总体上女生利用网络及其资源能来拓展视野比例高于男生,乡镇学生比例高于城市学生.高二年级乡镇女生利用网络及其资源能来拓展视野比例相对最高,而高二年级城市男生相对最低.性别,年级和区域的主效应均达显着性水平,女生利用网络及其资源能来拓展视野比例显着高于男生,乡镇学生利用网络及其资源能来拓展视野比例显着高于城市学生.年级间的差异主要来自于高二年级学生的水平相对高一年级学生有非常明显的下降,高二学生的比例显着低于高一学生的水平.年级和区域的交互作用也达到显着性水平,高一年级城市学生和乡镇学生间的差异不显着,高二年级和高三年级城市学生利用网络及其资源能来拓展视野比例显着低于乡镇学生的水平.

3.城乡高中学生选择网络资源的内容特点

城乡高中学生选择网络资源内容上呈现出来的特点如表2和表3.

表3城市高中学生选择网络资源的内容特点平均数与标准差

年级高一高二高三男生女生总体男生女生总体男生女生总体人数121101223831232066974143游戏

赌博平均数2.79232.92362.86872.92972.99692.96742.76282.77332.7682标准差0.45410.50370.48650.46640.48690.47790.59150.48010.5367低级

影视平均数2.5872.68442.64362.64862.66192.65612.54272.45072.4959标准差0.54730.51130.52720.50740.44510.47220.48810.52150.5064暴力

色情平均数2.65222.66232.65812.67572.64942.66092.61162.5882.5996标准差0.42470.57440.51560.49250.48950.48970.55460.53150.542小说

网聊平均数2.85273.07552.98232.85542.93552.90042.8112.88672.8495标准差0.50690.94090.79470.58070.51670.54570.60320.57370.5884学业

知识平均数2.69762.752.72812.65462.80662.73992.69832.57392.6351标准差0.5310.49740.51080.42430.4720.45680.50610.46610.4892新闻

趣事平均数2.85752.95492.91412.90623.05822.99142.73942.78932.7648标准差0.44490.54850.50860.55150.49820.52630.58520.48920.5381表4乡镇高中学生选择网络资源的内容特点平均数与标准差

年级高一高二高三男生女生总体男生女生总体男生女生总体人数1131252381051252309879177游戏

赌博平均数2.75772.82862.78682.81352.8882.85522.84953.16672.9785标准差0.57380.52220.55330.57450.48720.52760.46641.67481.1312低级

影视平均数2.45722.43242.4472.55052.4422.48972.61432.62852.6201标准差0.55180.52940.54180.57620.48460.52850.53130.42560.4891暴力

色情平均数2.68642.70752.69512.67892.64752.66132.69292.71532.702标准差0.60680.53340.57680.58690.50560.5420.56370.45740.5211小说

网聊平均数2.91563.04092.96712.95993.0182.99253.0813.14243.1059标准差0.61560.58360.60470.56160.4950.5250.57860.49940.5464学业

知识平均数2.59322.69972.6372.66062.67272.66732.75482.80562.7754标准差0.56790.46880.53110.50250.47840.48820.51370.47560.4971新闻

趣事平均数2.80152.87582.8322.80182.81182.80742.99572.97922.989标准差0.62290.52460.58460.57680.51230.54051.05620.50130.8711将城乡高中学生对网络资源的选择内容转换如图10—13

对城乡高中学生对网络资源内容的选择进行一般线性模型的多变量分析,其结果如.

表5城乡高中学生对网络资源内容的选择一般线性模型分析表(F值)

变异来源游戏赌博低级影视暴力色情新闻趣事年级7.462**9.418***0.3173.795*4.512*6.090**性别9.439**0.2920.0208.273**1.9423.041城乡0.3295.884*2.22511.685**0.0010.036年级城乡3.968*1.9730.9230.1881.3176.356**性别年级城乡0.4491.0600.0630.6694.089*0.652

我的教育叙述故事参考属性评定
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