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oveless,B.Griffith,M.E.Bérci,E.T.Ortlieb,&,P.M.Sullivan(Eds),Knowledgeconstructionandmultimodalcurriculumdevelopment.IGIGlobal.(章节题目:职前教师在教育技术方面的知识形成.书籍名称:知识形成与多元课程开发)

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该文来源:http://www.sxsky.net/xie/07042631.html

Manavathu,M.,&,Zhou,G.(2016).TheimpactofdifferentiatedinstructionalmaterialsonEnglishlanguagelearner(ELL)students'prehensionoflaboratorytasks.CanadianJournalofScience,Mathematics,andTechnologyEducation,12(4),334-349.(论文题目:针对移民学生修订的科学教学资料对学生理解科学实验任务的影响.杂志名称:加拿大科学,数学,和技术教育杂志)

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Zhong,L.&,Zhou,G.(2016),Chineseimmigrantparents'involvementintheirchildren'sschooleducation:Highinterestbutlowaction.BrockEducationJournal,20(2),4-21.(论文题目:中国移民家长在孩子学校教育方面的参与--感兴趣但少行动.杂志名称:布鲁克教育杂志)

Zhou,G.,Kim,J.,&,Kerekes,J.(2016).Collaborativeteachingofamultidisciplinarymethodscourse.InternationalElectronicJournalofElementaryEducation,3(2),123-138.(论文题目:跨学科教学论课程的合作教学.杂志名称:国际小学教育电子杂志)

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Zhang,Z.,&,Zhou,G.(2016),UnderstandingChineseinternationalstudentsataCanadianuniversity.InJ.Ryan(Ed.),China'sHigherEducationReformandInternationalisation(pp.123-133).London:Routledge,2016.(章节题目:对留学加拿大中国大学生的研究.书籍名称:中国高等教育改革与国际化)

Zhang,Z.,&,Zhou,G.(2016),UnderstandingChineseinternationalstudentsataCanadianuniversity:Perspectives,expectations,andexperiences.CanadianandInternationalEducation,39(3),43-58.(论文题目:中国留学生在加拿大大学生活和学习的经历和期待.杂志名称:加拿大与国际教育)

Zhou,G.(2016).Conceptualchangeinscience:Aprocessofargumentation.EurasiaJournalofScience,Mathematics,andTechnologyEducation,6(2),101-110.(论文题目:科学概念转变是一个辩论的过程.杂志名称:欧亚科学,数学,和技术教育杂志)

Zhou,G.,&,Kim,J.(2016).Impactofamultidisciplinarymethodscourseonpre-serviceteachers'perspectivesofcurriculumintegration.CanadianJournalofScience,MathematicsandTechnologyEducation,10(2),123-138.(论文题目:跨学科教学论课程对职前教师理解课程整和概念的影响.杂志名称:加拿大科学,数学,和技术教育杂志)

Lynblinskaya,I.,&,Zhou,G.(2016).Integratinggraphingcalculatortechnologyinasciencemethodscourse:Impactsonpre-serviceteachers'confidenceandperspectiveontechnologyforteachingandlearning.JournalofComputersinMathematicsandScienceTeaching,28(2),163-182.(论文题目:图象计算器在科学教学论课程中的整合对职前教师在教学中使用教育技术的信心和认识的影响.杂志名称:计算机在数学和科学教学中的应用)

Zhou,G.,Nocente,N.,&,Brouwer,W.(2016).Understandingstudentcognitionfromananalysisoftheirpreconceptionsinphysics.AlbertaJournalofEducationalResearch,54(1),14-29.(论文题目:通过分析学生前科学概念认识学生的认知特点.杂志名称:阿尔伯塔

Zhou,G.,&,Xu,J.(2007).Adoptionofeducationaltechnology:HowdoesgendermatterInternationalJournalofTeachingandLearninginHigherEducation,19(2),140-153.(论文题目:教育技术应用的性别差异.杂志名称:国际高等教育教学研究杂志)

Zhou,G.,&,Xu,J.(2007).Adoptionofeducationaltechnologytenyearaftersettingstrategicgoals:ACanadianuniversitycase.AustralasianJournalofEducationalTechnology.23(4),508-528.(论文题目:一加拿大大学在其颁布有关教育技术的战略计划十年后教育技术使用状况.杂志名称:澳亚教育技术杂志)

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Zhou,G.Varnhagen,S.,Sears,M.,Kasprzak,S.,&,Shervey,G.(2007).Onlineprofessionaldevelopmentforinserviceteachersininformationandmunicationtechnology:Potentialsandchallenges.CanadianJournalofLearningandTechnology,33(2),123-143.(论文题目:对在职教师使用信息技术进行在线培训的潜能和挑战.杂志名称:加拿大学习与技术杂志)

Zhou,G.,Varnhagen,S,&,Kasprzak,S.(2006).Learningmunitybuilding:Lessonslearnedfromanon

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