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关于骨干教师类论文范本,与小学生五年级科技小文教师相关本科毕业论文范文

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～10.2市初中综合实践活动主题开发专题研讨暨研究性学习成果评比活动龙湾教师代表710.10～10.16区小学综合实践活动骨干教师研修小组活动相关教师1211.14～11.20省首届小学综合实践活动课程优质课评比台州参赛教师

骨干教师1311.21～11.27区小学综合实践活动骨干教师研修小组活动相关教师1612.12～12.18区小学综合实践活动课程课堂教学展示活动待定全区专兼职教师1812.26～1.1区小学综合实践活动骨干教师研修小组活动相关教师2016年下半年学科研训活动工作计划

学科组:幼教执行人:李洋洋

一,教研活动工作重点

1.深入调研,提高教学质量.本学期,将深入各类幼儿园,开展调研活动,全面了解备课情况,有针对性地对各幼儿园教师进行课堂教学及备课指导,提高教学质量.

2.做好园本教研联系园工作,充分发挥各片区作用.指导片区开展有效教研活动,进一步发挥片区公办园向民办园的辐射力和影响力的作用,提高民办园的教育教学质量.

3.构筑教研平台,加强教师队伍建设.组织各类教学研讨活动,优质课展示活动,开展教案评比,案例评比等活动,为教师搭建研究,展示,交流平台.继续做好第四期名师班学员定期进行培训,提高学员的教育教学能力.

4.进乡镇,抓规范,促进城乡均衡发展.关注乡镇幼儿园办园现状,从"规范课程,规范教学"入手,探究科学有序的业务管理机制的形成,运用检查,指导相结合的方式,有针对性的对乡镇幼儿园教育教学问题进行研讨,有效防止幼儿园教育"小学化倾向",提升乡镇幼儿园教学质量.

二,教学课题研究

1,提高幼儿园教师课堂教学有效性的研究

2,民办幼儿园教师队伍建设

幼教学科教研安排表

周次日期活动内容参加对象18.29—9.4预备周29.5—9.11温州市教研员会议39.12—9.18幼儿园业务负责人会议各幼儿园业务负责人49.19—9.25名师班活动开始名师班学员59.26—10.2个体幼儿园调研活动个体幼儿园610.3—10.9国庆节710.10—10.16鹿城区幼儿园案例评比活动910.24—10.30鹿城区幼儿园优质课展示活动获奖教师1010.31—11.6对民办园调研民办园1111.7—11.13个体幼儿园研讨会个体幼儿园教师1211.14—11.20对公办园调研公办园1311.21—12.27鹿城区幼儿园课堂教学研讨会幼儿园教师1411.28—12.4对乡镇幼儿园调研乡镇幼儿园1512.5—12.11名师班活动结束名师班学员1612.12—12.18民办幼儿园研讨会民办幼儿园教师1712.19—12.25鹿城区幼儿园教师教案评比幼儿园教师1812.26—1.1乡镇幼儿园研讨会乡镇幼儿园教师201.9—1.15学期总结211.16—1.22寒假开始

2016年下半年鹿城区师干训工作计划

负责科室:师干训科执行人:孙忠胜岑问之戴元坚

一,指导思想

以科学发展观的重要思想为指导,围绕省,市教育改革和发展工作重点,基于教师,校长专业发展规律和鹿城区现实要求,坚持"面向全体,兼顾两头,突出骨干,注重实效"的工作原则,自主开放,统筹规划,有效促进全区教师,校长专业发展,切实提高我区教育质量.

二,主要任务

(一)校(园)长培训

1.组织校(园)长专题学习:为适应区教育现代化发展的需要,结合区教育工作重点,确定培训主题(专题),组织两次全区校(园)长学习.

2.组织校(园)长,书记提高培训:依据办学规模及学校,幼儿园的类型,有针对性选派校(园)长,书记到省内外进行短期培训学习.

3.组织校(园)长挂职锻炼:采用挂靠高校的方式,选派部分骨干校(园)长到上海等地名校挂职,培训时间为一个月左右.

4.组织校(园)长论坛:组织校(园)长就我区教育发展和校(园)长的管理实践开展主题论坛,引导校(园)长深入研究办学理念,形成较为成熟的办学思想与鲜明的办学特色.

骨干教师学术论文撰写格式
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(二)骨干教师培训

1.实施"三个一批"教师培训行动计划.依托省内外着名高校培养一批在市里有一定影响力的教育领军人才,依托上海等地名校培养一批市级学科骨干,依托市,区两级教师培训机构开展中小学教师学科主题全员轮训行动.

2.举办"名师工程高端研修班".从骨干教师中选拔25名培养对象,定身培养,精心打造,提高他们的专业水平和知名度,为温州市第一层次骨干教师评选储备人才.

3.推进区"名师工程"第四期研修班培训工作.加强对培训班的督查与管理,及时调整解决培训中出现的问题,督促学科导师创时间,创主题,创培训资源的专业引领,组织导师培训特色经验交流,高质量完成培训任务.

(三)教师全员轮训

1.集中培训

教师根据学校培训要求和个人专业发展规划,结合教学与专业发展的需要,按照培训机构提供的培训项目和课程内容,向学校提出培训申请,完成学时要求.今年暑期,区教师培训和科研中心共设计17个学科主题研修项目供全体教师自主选课.

2.校(园)本培训

学校围绕"专业精神,专业知识与技能,教育教学能力,科学文化素养"等方面开展教师培训,促进教师专业发展.区教师培训和科研中心提供教师学科素养提升行动的专业支持,定期召开工作例会,成立"学科专家讲师团",建立师训员联系集团校(园)制度,指导学校,幼儿园做好校(园)本培训.重点结合"有效教学"三大教研主题,既"教学目标的有效落实""疑难课例的有效破解""学生作业的有效设计",研读文本,完善知识结构,以此为载体推进教师学科素养行动计划.

三,2016年下半年师干训工作安排表

时间工作内容参加对象七,八月份设计并组织17个暑期学科主题培训项目部分中小学,幼儿园教师九月份2016届新教师试用期培训班开班2016年招录的新教师教师学科素养提升行动实施计划专项培训布置会中小学,幼儿园校本培训负责人名师工程第四期研修班学科导师典型经验交流会培训班导师与学员十月份校(园)长名校挂职培训青年骨干校(园)长区首期幼儿园"园本培训"研修班教学理论研修和学科教学实践培训班导师与学员区教导主任业务管理培训班开班部分学教导主任十一月份校(园)长提高培训部分校(园)长校(园)长专题学习会全区校(园)长十二月份校(园)挂职培训汇报青年骨干校(园)长中小学幼儿园教师素养提升工作年度评估考核校本培训负责人创建市教师专业发展培训基地学校工作申报学校一月份培训项目绩效评估及典型经验交流培训班执行人校(园)长论坛全区校(园)长

2016年下半年教科室工作计划

负责科室:教科室执行人:王邦银张文丽尹志梅

一,指导思想

以全国教育工作会议《国家中长期教育改革和发展规划纲要》A,B,C)级资格证书的申报审核工作,策划好全区的心理健康联系人研讨会.

(六)与科研相结合,以课堂为核心,深化教学评价工作

1.将教学评价与教科研结合起来

通过教学评价群提供信息,使广大教师了解当前教学评价存在的问题,引导教师把问题转化为课题,通过课题研究改进和弥补教学评价的缺失,以点带面,滚动发展,促进教学改革和发展.

2.开展"课堂教学评价艺术"研训活动

继续以"课堂教学评价艺术"为主题进行研训活动,探索落实三维目标的教学方式方法,提高教学有效性.通过有效的课堂教学评价展示课,推广课堂教学评价的多样性(内容,目标,主体,方式,对象)的教学经验,促使教师不断更新教学观念,转变教学行为和方式,提高教学能力和质量.

3.配合上级部门做好相关工作

(1)配合浙江省基础教育过程性评价"赢在每一天"学习平台操作调研指导工作,认真推广"赢在每一天"评价项目的典型经验.

(2)协助市评价研究室组织的2016年浙江省评价与考试论文选送,第十九次教学评价研讨会等工作,做好我区评价研修骨干学员论文,展示课的指导,推荐工作.