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关于骨干教师论文范文文献,与高中生物文发表教师相关论文发表
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运动会排球赛教研课题的确立2016.10全县体育教师《国家学生体质健康标准》测试,上报工作的培训组织参加市中学生运动会篮球赛组织开展县第17届中小学生田径运动会2016.11骨干教师工作室第二次例会举行全县体育教师技能大赛开展2016年初中体育课堂教学研讨2016.12骨干教师工作室第三次例会组织体育教师外出观摩学习2016.1教研课题开展情况检查组织小学教研公开课(同课异构的两节课)2016.2学校体育常规工作检查骨干教师工作室第四次例会2016.3初中"阳光体育"工作开展情况检查初中体育与健康研讨活动2016.4组织县体育论文评比活动高中体育课常规检查体育中考的各项准备工作2016.5初中体育教研公开课组织初中体育中考2016.6骨干教师工作室第五次例会组织全县体育论文评比活动2016.7课题研究成果展示年终考评考核,交流中小学体育骨干教师工作室
2016.9
高中物理工作室计划
(2016年8月—2016年7月)
为了更好发挥工作室的作用,现将工作方案制定如下:
一,高中物理工作室的工作思路
本工作室以科学发展观为指导,以先行研究,交流研讨,示范引领为根本,以教师培养,课题研究,示范辐射,网站(资源)建设为重点,以教研团队建设和运用先进教育理论研讨,解决教育教学重难点为抓手,扎实有效工作,努力构建"红土书香"教育品牌,在工作室全体成员的努力下,使高中物理工作室成为高中物理教师发展交流体会,反思问题,解决困惑,创生智慧,形成思想的中心,成为教师发展研究的窗口,成为令教师向往的"学习型""研究型"的学术团队.通过工作室的成员的努力,构建学习,研究的共同体,在相互合作的基础上,探索高中物理教学的规律,打造高效的物理课堂,推广成功经验,在物理教学研究的基础上,培养成员的科研能力,发展成员的专业水平,壮大本县名教师队伍.
二,高中物理工作室的任务
1.培养教师
①工作室人员应与青年教师签订培养合同,拟定培养计划.
②引提高师德修养,教育教学和科研水平,积极承担培养和培训任务,为全教师队伍的建设提出建议.教育教学改革前沿动态,积极参与新课程实验,发挥学科"专业引领"作用,为全教师提供备课咨询与指导.研究探讨课堂教学,信息技术与学科教学的整合,探索实施课堂教学的新途径,新方法.结合,开展评价的研究进一步自身素质和能力,向科研型,学者型和专家型教师的转变.教育其他教育教研任务.)本室研究研究—2016.6)
"连城县高中英语骨干教师工作室"为了实现专业引领,在全县范围内发挥辐射作用,打造品牌学科,围绕新课程,新教法,新学法,引领全体英语教师专业发展和学科教学,我们将以"连城县骨干教师工作室"活动为主线,以强化学科中心组建设为载体,以学科教学创新为目标,在连城县骨干教师工作室领导小组的领导下,把本工作室建设成为"研究的平台,成长的阶梯,辐射的中心,师生的益友",为此我们制定2016-2016年度工作计划如下:
认真学习有关课改教育理论,研读考纲,把握高考最新动态,交流学习心得与信息,调查分析教学现况,互荐最新课改文章,制定切实可行的措施,总结提升教学研究成果.举行至少三次成员工作例会.
开展课题研究"多媒体学习平台在中学英语教学中的应用",在四所试验校(连城一中,连城二中,连城三中,朋口中学)开展课题活动,组织课题校及课题组全体成员参加.
工作室成员每人撰写一篇论文,在县级以上交流,汇编或发表.
组织工作室成员推广研究成果,推广的方式有论文,专着,研讨会,报告会,名教师论坛,公开教学,现场指导,观摩考察等,不断提高自身研究水平,为连城县高中英语教学作好示范和引领作用.
本学年每位成员至少主持教学研究课,讲座或开示范课一次,向全县有关学校推广已有的研究成果,探讨教学理论,教学方法,送教下校,从而带动全县高中英语教学改革.
拓宽交流渠道,重视网页建设.本学期每位成员积极参与协助,充实"连城县高中英语骨干教师工作室"网站(yykcw.)的建设,做到及时更新,使工作室网页的内容新颖,独特,丰富,增强其实用性,真正使它成为教学成果的辐射源和资源的生成站.
工作室与不同学科的工作室进行横向,纵向交流,在学习其它工作室的研究方式与研究作风的同时,也将本工作室的研究成果进行推广.
创造机会,积极参与"龙岩市名师工作室"及"龙岩市学科指导组"的送教下乡活动(开设同题异构研讨课)以及普教室组织的高三毕业班研讨,虚心学习,主动交流,共同探讨教育,教学,教研问题.
连城县高中英语工作室工作安排表
(2016.9—2016.6)
序号时间活动内容地点参加对象12016.
9月
1.2016高考试题研读
2.工作室成员会议
3.上年度工作小结,工作室成员考核
4.本年度工作安排连城一中全体成员22016.
10月1.初高中衔接专题研讨
2.工作室成员巡回听课,评课
连城二中全体成员42016.
11月1.工作室成员会议
2.参与"龙岩市学科指导组"送教下校活动,开设"同题异构研讨课"
龙岩二中全体成员
52016.
12月1.工作室成员研讨读书心得
2.参加龙岩市高三毕业班工作会议
待定全体成员62016.
1月课题研讨交流
2.工作室成员巡回听课,评课
连城三中全体成员72016.
3月1.参加连城县高中英语教学研讨活动
2."高效课堂"专题研讨
朋口中学全体成员82016.
4月1.理论学习研讨/交流会
2.参加龙岩市高三毕业班工作会议
待定全体成员72016.
5月1.连城县高中英语教学研讨活动
2.收集工作室成员论文
连城二中全体成员82016.
6月1.工作室成员会议,工作室自我考核和总结.
2.整理各自的档案材料.
连城一中全体成员
连城县高中语文"傅辉华骨干教师工作室"
2016—2016学年工作计划
新的一学年,连城县高中语文"傅辉华骨干教师工作室"全体成员将在原有的工作基础上再接再厉,围绕"成长示范,引领辐射,凸显特色"的工作宗旨,继续打造好骨干教师工作室这一团队,积极开展好各项教学教研活动,充分发挥好骨干教师的示范,引领和辐射作用.具体工作思路和措施如下.
一,打造学习型团队
积极拓宽学习路径,静心广泛而深入学习前沿的,先进的教育教学理论和经验,并及时在工作室成员中或更大的语文教师群体中进行反馈,交流,充分予以整合,借鉴.同时争取到外县到外市学习的机会.
二,积极开展交流,研讨和展示活动
有交流就有思想的碰撞和融合,有碰撞和融合就有启迪和提升.积极通过教学公开课,语文讲座等教学研讨平台开展展示,交流和研讨,以锻炼自己,促进自己专业成长,在交流互动中共享教学思想和教学经验与智慧,共获有益启迪和专业素养的提升.充分准备和积极参与每一次公开课,学科会,讲座和"传统文化沙龙"等平台上的交流研讨,从中获得是实实在在的收效.积极参加县学科会,积极开展工作室独立送教下校活动.每学期两次,上半学期,下半学期各一次.成员每次一人开课,一人开讲座.
三,扎实开展课题研究
围绕"高中学生议论文写作思辨能力培养"的研究课题,以课题为各项活动的主要抓手,将课题研究与课堂教学,学科讲座,论文撰写等工作结合.
四,在追寻特色中创新
创新孕育特色,特色成就创新.骨干工作室形成特色,熔铸品牌的追求,境界很高,任重道远,凸显语文研究和语文教学的文化味,文学味,加强经典文化知名语段的解读,积极发表有文采,有意蕴的简讯,随笔,散文等文章,学语文,教语文,研究语文,追寻语文世界中的文化与文学梦,广泛品味和亲手创造语文天地间的文化哲思和文学诗意,努力形成工作室的特色.
五,开展其他有益活动
探索开展书香校园,名着阅读竞赛,高中学生课外阅读书目推介和指导等活动.
六,初步制定本工作室经费预算和奖励方案
1.工作室成员每人每学期购专业书刊200元×8人次等于1600元×2学期等于3200元.
2.工作室下校公开课每人每学年一次8人次×200元等于1600元.
3.工作室下校讲座每人每学年一次8人次×120等于960元.
4.参加县学科会开讲座每人次60元×8人等于480元.
5.每学期全体工作室成员定期沙龙会四次,每次车旅费等200元×4次等于800元.
七,具体活动安排
时间地点活动项目承担成员2016.11连城三中开课沈在阳讲座傅辉华2016.12连城二中开课卢河生讲座黄琼妹2016.4朋口中学开课吴勤讲座陈碧珍2016.5连城一中开课傅涌讲座吴馥香
连城县高中语文"傅辉华骨干教师工
关于骨干教师论文范文文献,与高中生物文发表教师相关论文发表参考文献资料：