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2007年度广东省高校精品课程申报表
推荐单位暨南大学
所属学校暨南大学()
课程名称药理学
课程类型□理论课(不含实践)□理论课(含实践)□实践(验)课所属一级学科名称学所属二级学科名称药学课程负责人蔡绍晖
申报日期20075月20日
广东省教育厅制二○○七年四月
填写要求
以word文档格式如实填写各项.
表格文本中外文名词第一次出现时,要写清全称和缩写,再次出现时可以使用缩写.
涉密内容不填写,有可能涉密和不宜大范围公开的内容,请在说明栏中注明.
除课程负责人外,根据课程实际情况,填写1～4名主讲教师的详细信息.
本表栏目未涵盖的内容,需要说明的,请在说明栏中注明.
课程负责人情况
1-1
基本
信息姓名蔡绍晖性别女出生年月1956.8最终学历博士研究生职称教授020-85223704学位博士职务药学系主任传真所在院系药学院E-mailcsh5689@sina.通信地址(邮编)广州市天河区黄埔大道西60号暨南大学药学院研究方向肿瘤与免疫药理学1-2
教学
情况近五年来讲授的主要课程(含课程名称,课程类别,周学时,届数及学生总人数)
(不超过五门),承担的实践性教学(含实验,实习,课程设计,毕业设计/论文,
学生总人数),主持的教学研究课题(含课题名称,来源,年限)(不超过五项),作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文(含题目,刊物名称,时间)(不超过十项),获得的教学表彰/奖励(不超过五项)
1,讲授的主要课程
序号
课程名称
课程类别
周时数
数
总人数
1
生物药剂学与药物代谢动力学
药学专业基础课
2学时/周
4届
250人
2
药理学
医学专业基础课
2学时/周
2届
350人
3
临床药理学
国际学院药学专业选修课全英授课
2学时/周
2届
40人
4
非处方药与家庭用药
非医学专业公共选修课
2学时/周
6届
1000人
2,承担的实践性教学
序号
项目
年限
总人数
效果
1
设计并指导生物药剂学与药物代谢动力学实验课
20032006年
学生总人数约250人
2
指导药学专业本科生
毕业论文
2006年
2人
均通过论文答辩获得学士学位,其中一毕业论文被评为暨南大学优秀
3
指导药学专业本科生课外科技创新活动项目
20062007年
共6人均已结题,其中一小组评为校本科生课外科技创新活动优秀项目
参与制定并撰写药学院药学系本科生实践教学大纲
3,主持的教学研究课题
序号
课题名称
来源
年限
金额
1
《以问题为中心的自主式学习模式在"药理学"课程》
国务院侨务办公室教学改革项目
20071月-2016年12月
2万
2
《药代动力学网络教学应用平台构建》
暨南大学
2007-2016年
0.3万
4,教学相关研究论文
序号
作者
题目
刊物名称
时间
1
蔡绍晖等
制约我国博士培养质量的几个值得重视的问题
成都大学学报材(自然科学版)
200423(1):
56～59
2
蔡绍晖等
学制"三改二"后,硕士研究生创新能力的培养不可淡化
成都大学学报材(自然科学版)
200524(1):
60～62
5,教学表彰/奖励
表彰名称
授予单位
时间
华西医科大学基础医学院青年教师教学大奖赛二等奖
华西医科大学
1994年
1-3
学术
研究
近五年来承担的学术研究课题(含课题名称,来源,年限,本人所起作用)
(不超过五项),在国内外公开发行刊物上发表的学术论文(含题目,刊物名称,
署名次序次序与时间)(不超过五项),获得的学术研究表彰/奖励(含奖项名称,
授予单位,署名次序,时间)(不超过五项)
1,近五年来承担的学术研究课题
序号
课题名称
来源
年限
本人所起作用
1
《双重靶效应的SDF-1基因嵌合重组体抗乳腺癌转移的实验研究》
国家自然科学基金(30271519)
2004年1月-2006年12月
课题负责人
2
《趋化因子受体CXCR4表型敲除抑制乳腺癌转移的实验研究》
广东省自然科学基金(04010459)
2005年1月-2006年12月
课题负责人
3
《趋化因子受体CXCR4表型敲除抑制乳腺癌转移的实验研究》国家自然科学基金(30572209)
2006年1月-2016年12月
课题负责人
4
《微囊化多元基因工程细胞群抗乳腺癌基因治疗》
暨南大学优秀人才引进基金资助
2003年1月-2004年12月
课题负责人
5
《特异性抗乳腺癌基因重组体的研制和实验研究》
教育部"春晖计划"启动项目
2004年1月-12月
第一主研
2,在国内外公开发行刊物上发表的学术论文
序号
题目
刊物名称
次序
时间
1
MethylglyoxaldownregulatesRaf-1proteinthroughaubiquitination-mediatedmechanismInternationalInternational
JournalofBiochemistryandCellBiology
(SCI收录IF:3.578)
通讯作者
2006,38:1084-1091
2
Cloningandcharacterizingmutatedhumanstromalcell-derivedfactor-1(SDF-1):C-terminala-helixofSDF-1aplaysacriticalroleinCXCR4activationandsignaling,butnotinCXCR4bindingaffinity.
ExperimentalHematology
(SCI收录IF:4.0)
通讯作者
200634(11)1553–1562
3
LossofC-terminalα-helixdecreasedSDF-1α-mediatedsignalingandchemotaxiswithoutinfluencingCXCR4internalization1
ActaPharmacolSin
(SCI收录.IF:0.88)
第一作者
200229(3):67-172
4
Anti-apoptoticeffectofhepatocytegrowthfactorfromactinomycinDinhepatocyte-derivedHL7702cellsisassociatedwithactivationofPI3K/Aktsignaling.
ToxicologyLetters(SCI收录IF:2.2)
第二作者
2006,1652):42-48
5
InvolvementofMEKK1/ERK/P21Waf1/Cip1signaltransductionpathwayininhibitionofIGF-I-mediatedcellgrowthresponsebymethylglyoxal.
J.Cell.Biochem.
(SCI收录,IF:2.66)
第二作者
200388(6)
3,获得的学术研究表彰/奖励
序号
奖项名称
授予单位
名次
时间
1
《人趋化因子受体拮抗剂-病毒趋化因子VMIP和人趋化因子SDF-1a突变体的研究》广东省科学技术进步二等奖
广东省科技厅
第三
2006年
2
暨南大学优秀科技工作者
暨南大学
2006年度
四川省学术带头人培养骨干
四川省科技厅
1998年起
华西医科大学学术骨干
华西医科大学
1998年起
4,获得的专利
申请号
发明人
发明名称
受理单位
ZL03146833.0
蔡绍晖等
基质细胞衍生因子-1重组突变体SDF-1/54R的构建,制备及其应用国家知识产权局
课程类别:公共课,基础课,专业基础课,专业课
课程负责人:主持本门课程的主讲教师
2.主讲教师情况⑴
2⑴-1
基本
信息姓名吕俊华性别男出生年月1954.10最终学历硕士职称教授85223764学位硕士职务教研室副主任传真所在院系药学院药学系E-mailyaolilv@163.通信地址(邮编)广州市天河区黄埔大道西60号暨南大学药学院研究方向心血管和神经药理2⑴-2
教学
情况近五年来讲授的主要课程(含课程名称,课程类别,周学时,届数及学生总人数)
(不超过五门),承担的实践性教学(含实验,实习,课程设计,毕业设计/论文,
学生总人数),主持的教学研究课题(含课题名称,来源,年限)(不超过五项),在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文(含题目,刊物名称,署名次序及时间)(不超过十项),获得的教学表彰/奖励(不超过五项)
1.讲授主要课程
名称
类别
周学时(h)
届数
学生人数
药理学
专业基础课(本科生)
8
8
45/届
高级药理学
必修(研究生)
4
4
40/届
药理实验技能
必修(研究生)
2
4
45/届
2.实践教学
序号
项目
人数
1
本科生药理学实验
42人/届
2
本科生毕业设计/论文
9人
3
本科生创新工程设计/论文/答辩
8人
4
指导研究生
16人(已毕业12人)
3.教学研究课题序号
课题名称
课题来源
本人承担任务
1
药理学教学改革与新型的学科教学体系的建立
暨南大学教学改革研究项目(2002.12-2004.12)
负责人
2
药理学英语教学平台的构建与实践
暨南大学教学改革研究项目(2005.12-2007.12)
负责人
3
"基础医学资源库"项目中子项目《药理学》部分
广东省"151工程"(2000.12-2005.12)
负责人
4.发表教学研究论文
序号
题目
刊物名称
次序
时间
1
药理学实验教学改革与学生能力的培养
暨南学报
第一作者
2001,23(增刊):43
2
药理学实验教学体系平台构建
药学教育
第一作者
2004(3):38-40
3
药理学实验教学体系的改革和建设
山西医科大学学报(基础医学教育版)
第一作者
2004,6(3):315
4
药理学教学资源库构建的基本思路与实践
实践教学与研究刘洁生主编
关于药理学相关论文范文资料,与护理毕业文格式范文重庆,护理毕业文格式范文学校相关毕业论文格式范文参考文献资料：