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网络教研类论文范文参考文献,与信息技术教学总结相关论文摘要

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,发挥现有设备的最大潜力,实现高质量和高效率的教学.首先,教师可以借助网络教研资源备课,可以提高备课质量和效率,教师可以从中学习先进的教学理念和方法,以提高学生学习的兴趣,促进学生全面发展.其次,教师可以利用网络教研资源进行授课,例如利用光盘中教师的讲课实录,有目的,有计划,创造性地讲课等,来提高自己的课堂教学质量和效率.最后,提高了教师和学生的信息素养,利用网络教研资源,不仅仅是指先进的讲课实录,科学的教学设计和美观的教学课件.

(二)发挥网络教研交互优势,通过网络构建学习共同体 网络研修模式中的学习,一改传统的,呆板的传授模式,科学遵循动静结合的原则.一方面为教师提供高质量的静态资源,另一方面坚持以教师为主体,利用电子邮件,在线答疑,讨论板,教学叙事等多种交互媒体提供动态助学,通过案例学习,问题探索,交流研讨,自我评价等方式帮助教师构建自主学习的环境,促进自主学习的文化,最终形成学习共同体.

培养学生学会收集信息,包括图片中的信息,同样学会收集文字信息.低年级的孩子对文字不敏感,可是在高年级段你会发现学生对图片中的信息不敏感,只关注文字信息比较多.这就需要我们教师在教学中经常渗透两种收集信息的方法. 网络研修为教师打开一个敞开,明亮的世界,让教师畅谈教育的心得体会,议论教学中存在的问题,思考让教学更有效的对策.

总之,国培计划给教师注入了新鲜的血液,让教师有一一个重新学习的机会,让我们在工作到了上不断注入新的活力.

王兴仙王枝陈绍艳许庆元张志才李付艳李学娟李秋明杨丽芳董燕华杨春文金娥

主编:赵治编辑:赵治

第六期

2016年12月23日

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