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340;命题作文.看"走进""拥抱""关注"等词,知道应该是以写"事"为主,注意题目中的那个"也"字,它告诉我们选材范围最好定在"课堂"之外.可以描绘一次失败的经历.例如"我"曾经认为只有校园内的课堂才是真正的课堂,直到经受了一次挫折和失败后才认识到外面广阔的世界也是课堂.也可以描述一回成功的体验.虽然"我"平时没有意识到"我"所关注的对象的特殊之处,忽然有一天发现从中受到了教益和启迪,于是明白了许多.还可以客观地描述一种状态.例如从自然,书籍,网络或者同学的交往中得到了许多,意识到自己的种种不足,并且认真总结自己的心路历程,表述"我"对"课堂"的理解.
[中考名题二]
题目:风雨中,_________
要求:①将题目补充完整,然后作文,②不少于600字,③文体不限,④文中不要出现真实的人名,地名,校名.
(2003年湖南省长沙市初中毕业,升学考试语文试卷)
[名师指路]
这是一道典范的填空型半命题作文."风雨中"限定了故事发生的大环境,也暗示了作文应该表现的主题:要想成功,无不先经过风雨的洗礼,世间没有平坦的大路可走.
"风雨"环境的设定,可以在自然环境之外,更有像下面的诸多情况:你很想迈进文学的殿堂,但是几经奋斗总不能如意,你无私地关怀着朋友,到头来他(她)却离你而去,你希望得到老师的笑脸,但老师总不能走进你的生活等这些生活的风风雨雨,更需要我们笑着面对人生,面对失败和悲伤,用自信,自强扬起生命的风帆.
奠定了这样的感情基调之后,在补充题目和作文内容的选择上,还要尽量摆脱一些相对集中的话题,如一般同学可能考虑风雨中"找到友情",你不妨构思风雨中"失去了朋友",让内容更新颖一些.如果能够将自然界的风雨与生活中的"风雨"有机融合,让作文情景交融,效果会更佳.
[中考名题三]
一个中国学生到日本一个果园参观,看到每棵收获结束的果树上都留着几个果实,学生很纳闷.农场主人回答了学生的疑问,原来这些果实是给鸟儿留下的.
请以《留下》为题写一篇文章,字数不少于600字,诗歌不少于20行,文体不限.
(2003年广东省深圳市初中毕业,升学考试语文试卷)
[名师指路]
一看这道作文题,我们耳边也许会情不自禁地响起那首熟悉的歌曲:"请把我的歌,带回你的家,请把你的微笑留下等"我们的审题,选材,不妨就从这首歌曲着手."留下"是一个动词,我们可以从环保与保护动物的角度入手:生活中,如果我们多留下一片绿地,也许家园就多了一份美丽的春色,如果我们对动物多留下一丝关爱,也许我们会收获一份温馨.我们的思路继续扩展,延伸到社会:我们诚信待人,或许留下的就是美好的赞誉与幸福,谁自私狭隘,或许留下的更多是唾弃和悲哀等
由上面的构思,我们可以提炼出这样一个主题:生活需要爱心,需要付出,也需要公平.围绕这一主题,选择适当的材料写故事,编童话,作文并不困难.
[中考名题四]
俗话说:"靠山吃山,靠水吃水",但结果往往靠不住,"坐吃山空""望洋兴叹"的情景总时有发生,而在我们的现实生活中,大事的成就,或者小事的做成,靠的是坚忍不拔,靠的是踏实苦干,靠的是勤奋学习,靠的是团结合作,靠的是等
请以"靠"为话题写一篇文章,可以写你的经历,体验,感受,看法和信念等等.
注意:立意自定,文体自选,题目自拟,但不得出现真实的人名,校名和地名.字数不少于600字.
(2002年江苏省盐城市初中毕业,升学考试语文试卷)
[名师指路]
这是典型的话题作文,不过既然是写"经历,体验"等,当然以写事言理型的作文为佳.我们不妨采用添加法缩小和明确"靠"这个话题的选材范围.
正面立意,可以写同学,师生之间的一次成功的合作,或者同学,老师,父母给予"我"的帮助,让"我"感觉到了人间的真情可以依靠.也可以写"我"某次艰辛成功的历程,靠信念,意志终于成功.反面立意,不妨选择不自强不自立的一味依赖依靠导致的一次惨重的教训,让"我"认识到只有靠自己,靠实力,才能立足于这个社会.
本题可写材料及范围均甚为广阔,更要注意有创新意识,靠"新"靠"奇"取胜.
[中考名题五]
生活中,人与人之间有种种交往,如师生之间的交往,同学之间的交往,朋友之间的交往,亲人之间的交往等请以"交往"为范围写一篇文章,可以写你的经历,体验,感受,看法等.
注意:⑴题目自拟,
⑵文体自选,
⑶不少于500字,
⑷不得出现真实姓名,校名,否则扣分.
(2002年广东省佛山市初中毕业,升学考试语文试卷)
[名师指路]
本题只限定了写作范围,也属于话题作文的范畴.题目已经提示可以写经历,体验,那么善于叙事的同学不妨就记叙自己在和人们交往过程中的得失悲欢的故事,抒发交往中的真情实感.我们生活在一个信息化的时代,班级,学校,家庭,甚至网络,无处没有与别人交往的需要和空间,回忆过去的点点滴滴,搜寻记忆中最深刻的事情,最真实的情感,用积极的笔调,描述出人际关系的一片晴空.注意以情感人,在叙事中洋溢感情,在情感中凸现主题.
[来源:Z#xx#k.Com]
结合以下要点努力会让你的作文更加优美:①深刻隽永的立意,②新颖独特的材料,③巧妙别致的构思,④生动传神的细节,⑤诗情画意的环境,⑥丰富多彩的修辞,⑦标新立异的个性.
【模拟演练】
[文题之一]
我们学生绝大部分时间都生活在学校,每天都会接触到各位课任老师.老师们有的博学有的威严,我们对老师有敬畏也有亲切.请写一件你和老师之间的故事,可以自拟题目作文,题目中必须含有"老师"二字,篇幅在600字以上.
[构思点拨]
从幼儿园到中学,历经老师数十位,因此写与"老师"有关的作文,应该不愁无话可说.老师的谆谆教诲,老师的关心呵护,老师的音容笑貌,还有老师的博学多才等等,均在可写之列.作文《老师,原来您也活泼》选取"我"因为没有完成学习任务随老师到办公室开小灶,从而有机会目睹了老师严肃的外表下丰富的另外一面,发现"在教室里那么严肃,认真的老师,到了办公室竟也如此活泼,幽默",写得十分的生动和精彩.
需要指出一点的是:本题并不是话题作文,题目中已经规定了地点是"在学校",而且"写一件你和老师之间的故事",所以广义上的"老师"概念不可取.例如说父母是我们人生的启蒙老师,字典是不会说话的老师等,应该排除.
[例文参读一]
三叫吴老师
[来源:学,科,网Z,X,X,K]
回学校复读已经快一个月了,上学年教过我的老师还没有遇上几个,有时心里还真有点希望看见他们的感觉.虽然以前有过一些的不愉快,但毕竟都是为了我们好.在一起奋斗了整整一年,其他同学大多进入了自己理想的新学校,只有我一个人,好像被忘记了的失败者,默默地回到这块曾经流过泪流过汗的地方,和后面的弟弟妹妹一道,又开始了一轮地奋斗.我是既痛苦又惭愧,还抱
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