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语法的实际运用,每课所配的练习就是用来巩固句型,语法,词汇的.因而,在初中阶段,必须扎实地搞好句型教学,每一个句型都要通过模仿,替换,扩展和活用等步骤的训练,使学生熟练掌握每一个句型.句型与一般句子相比具有典型性,但是与语法相比,它具有局限性,句型操练代替不了语法学习.为了进一步掌握听,说,读,写的能力,还必须进一步去学习语法,句型练习是语法学习的起点,语法学习是句型练习的深化和提高.对于初学者来说,只有掌握了大量的句型才能为较系统地学习语法提供感性材料的前提准备,为以后的语言学习打下坚实的基础.在句型操练的基础上,进而学习词法和句法,在学习词法和句法时,又借助句型操练,变语法知识为运用英语的能力,语法教学和句型教学互相结合,互为补充.对不同句型,类似句型进行对比分析,使学生分辨其异同之处,加深理解,这是有助于他们正确运用这些句型的有效方法.

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语法教学需要通过实践来实现,其教学效果也要由实践来检验.一成不变的教学法是不可取的,绝对最优的教学法也是没有的,教学方法是否可取,是由其是否能实现预期的教学目的来决定的.语法教学需要根据学生的水平,教学目的,教学内容和可支配的时间等