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,本课程属经典细读课程,经典相对深奥费解,需要较多的课外参考书,4,由于本课程注重学生审美实践能力的培养,有时需要走出校门,多多参观,感受天圆地方的中国审美文化,通过行走,书里书外,让智慧明澈,让道德充盈.但在必要的资金问题上却严重匮乏,
5,本课程网站内容还可以进一步完备,丰富.
6.课程建设规划
6-1-1本课程的进一步建设目标,步骤及课程资源更新上网时间表
建设目标:继续努力深化核心课程体系"文史经典与文化传承"模块的经典细读特色,不断完善本课程教学的探索与改革之路,总结和发扬特长,克服各种局限,不断推进本课程的团队教学管理更加优化,使本课程的实际教学水平继续居于前列,争取申报国家级精品课程,早日开设全球在线课程,为积极传播中华优秀传统文化作贡献.(具体:一,是进一步加强与课程有关的教学研究,进一步出更多的教学研究论文,争取到更多的教学研究项目,以为课程建设提供更多经费支持和理论支持,二,在复旦开大课,让更多的学生通过自愿或学校选修要求等方式,接受传统文化,为日后弘扬传统文化积极储备.三,本课程也希望在学校的支持下,能成为跨学科跨院系乃至跨学校的课程,把上海市研究易学的专家学者凝聚起来,一同建设课程,成为上海市学生愿意选修的国学普及课程.)
建设步骤:一是加强与课程有关的教学研究,二是吸收国内外先进的科研成果及教学经验,把经典细读的教学方式推向极致,三是进一步促进与学生的互动,多开展小班讨论,使小班讨论的方式既能充分发挥教师的教学引导作用和助教的教学辅助功能,又激发学生学习与探究的兴趣,使他们在思辨,争鸣,思想交锋的过程中拓展知识视野,进一步培养思维能力和表达能力,也为学校助教制度的完善提供有益的探索.
课程资源上网计划:本课程的基本资料均已挂上复旦大学精品课程网站,下一步的计划是建立和丰富网上资源库,并进一步加强同易学类,美学类网站的联系.具体安排如下:
2016年-2016年:更新本教学团队情况介绍,部分教学课件及课程视频,学习材料等.
2016年-2016年:充实,完善已上传课件与视频,建设教师及学生博客页
提供各种易学论着及期刊论文的电子版本或链接.6-1-2全程授课录像上网时间表
由于本门课程曾多次作为复旦大学多校区视频课程开设,所以自2016年秋季开始就拥有整门课程的全程录像.
2016年12月底前完成对所有录像的审阅.
2016年春季学期学期结束后,完成对所有录像的修改,编辑(如需要就重新制作),
2016年秋季开学上传50%全新的课程录像.
2016年秋季学期内上传全部课程录像.6-2本课程已经上网资源网上资源名称列表及网址链接
课程主页:
复旦大学精品课程网站,网址是:jpkc.fudan.edu./s/209/main.(不常用)
复旦大学通识教育核心课程网站,网址是:
hexin.fudan.edu./hexin/course/course.phpid等于54&,a2id等于451(常用,平时
每个学期互动讨论,信息更新均在此网站,方便校内访问)
建立了相应的课程公共电子CHINAYIXUE@126.COM,可以在中查找的资料有(1,话题链接:(包含历代着名易学家,易学流派,易学名着介绍),2,课前参考,3,历代研《易》名言,4,主讲人的话,5,助教的话,6,之前选修学生的学习心得,7,学《易》小贴士(如何画八卦符号等),8,与《周易》有关的故事,9,优秀学生论文精彩选段,10,本章节阅读参考书目,11,学生讨论课发言摘录,12,助教讨论课记录等.)
教师队伍:
谢金良:chinese.fudan.edu./show_teacher.phpid等于14
张旭曙:chinese.fudan.edu./show_teacher.phpid等于13
序号
网络资源名称
1
课程介绍
课程简介
历史沿革
教学内容
课程建设规划
2
教师队伍
课程负责人
主讲教师情况
教学队伍情况
3
教学视频
谢金良:《周易》与中华审美文化
本文出处 http://www.sxsky.net/xie/070220756.html
4
教学信息
课程公告
教学大纲
教学条件
5
课程评价
专家评价
自我评价
学生评价
学生讨论课发言摘录
学期讨论课安排,学生发言及助教总结
09—10学年第一学期学生课堂作业样本
6
课程资料
话题链接
课前参考
阅读书目
学生心语
学易小贴士
历代部分研易名言
与周易有关的故事
主讲人的话
助教的话
7
教学方法
教学方法
教学手段
教学方法图片演示
8
相关链接
百家讲坛之曾仕强:易经的奥秘
论《周易》的阴阳和谐思维
山东大学易学与中国古代哲学研究中心
课程试卷及参考答案链接(仅供专家评审期间参阅)
7.学校的政策措施
7-1所在高校鼓励精品课程建设的政策文件,实施情况及效果
复旦大学高度重视精品课程建设工作,提出要以精品课程建设为标杆,加大优质教学资源的整合和建设力度,提升复旦大学整体课程建设水平,以"一流教师队伍,一流教学内容,一流教学方法,一流教材,一流教学管理"在上海乃至全国范围内起到示范和辐射作用.
学校制定了一系列相关资助制度,明确对各级精品课程的建设经费支持.
1)经费保证
为了保证精品课程建设的可持续发展,学校对校级精品课程给予2万—4万元经费支持,获得上海市精品课程荣誉,追加至5万元经费支持,获得国家精品课程荣誉,追加至10万元经费支持.
2)建立精品课程网站
为了统一管理精品课程的网上教学资源,学校建立了专门的精品课程网站,所有上海市和国家精品课程向全市和全国免费开放,实现优质教学资源共享.
3)设置网上教学资源目录
在此基础上,教务处根据教育部"国家精品课程评估指标",国家精品课程申请表的栏目,设置了复旦大学网上教学资源的12个目录,使教师在精品课程的建设中能够有针对性地向相关栏目上传教学资源以及组织网上教学资源.
4)奖励措施
对于精品课程所属的院系,学校在当年度的教学考核中给予加分奖励,对于精品课程的负责老师和参与建设的老师,学校在教学名师的评选中给予倾斜政策.
7-2对本课程后续建设规划的支持措施
学校将一如既往地支持本课程的建设,在财政和政策上予以支持,如被批准为精品课程,校方将课程建设经费, 8.说明栏
该课程入选2016年度上海高校市级精品课程后,愿意作为资源共享课在全市高校范围内共享(在上海高校跨校课程资源共享系统(筹)平台上运行).
课程负责人签名:
日期:年月日
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