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实践教学有关论文范文素材,与暖通中级职文2016年相关论文查重
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专业毕业生应具有的职业能力和知识结构,以培养建筑行业第一线需要的技术应用性人才为目标,初步制定了人才培养方案.并且每年定时开展专业调研,根据行业最新发展及人才需求变化,及时地对专业教学计划进行调整.立了招生就业指导和毕业生跟踪调查学院成立了招生办公室,就业指导委员会等相关组织收集社会人才需求动态和人才供求信息,协助学院制定招生计划和指导学生就业调查毕业生就业情况.(教学档案完整系每学期注意教学档案.院教学讨论解决实中出现的问题,以进一步提高学生们的实践能力和创新能力.重视学生入学教育,专业思想教育,安全法纪教育积极开展学生思想动态的调查研究,提出改进和加强学生思想教育的意见和实施方案.组织实施就业咨询,讲座活动,配备专项负责就业辅导员,按时上报毕业生就业工作计划和方案.认真组织就业思想动员相关工作,多方面多渠道给学生灌输正确的就业观及人生观就业信息反馈收集,汇总和发布用人单位对我院毕业要求的信息,主动组织毕业生与用人单位进行供需见面活动,建立毕业生就业信息反馈资料库.设立就业指导课计划,从新生开始结合辅导员,书记,导师多方面综合教育,广开门路,寻找就业途径,争取就业突破.为丰富学生的学习生活,提高专业知识,培养学生学习兴趣和能力,系成立了CAD协会,测量协会,预算协会等专业技能协会,每周定期开展业余培训活动,邀请相关老师举办相关知识讲座,每学期举行知识竞赛.学生参与的积极性很高,参与面很广,全面展示和发展了他们的职业技能.为展示学生的职业技能及才艺,提高学生社会竞争力,挖掘学生创造力,丰富校园文化,全面提高学生的综合素质,我院从2006年开始举办职业技能大赛.建筑工程技术专业方面有建筑设计,CAD绘图,建筑模型,测量等大赛.职业技能大赛是学院办学特色的重要体现,是培养学生创新精神和提高学生创新能力的重要平台.通过开展技能竞赛活动,调动了学生学习和掌握专业基本知识的积极性,培养了学生的创新意识,促进学生创新能力的提高,增强学生的职业能力.在高等职业院校开展职业技能鉴定工作,是高等职业教育主动适应经济发展和劳动就业准入制度的需要,是构建高职人才培养模式,提高人才培养质量,突出高职办学特色,落实科教兴国战略的重要标志.建筑工程技术专业根据市场和行业的需求,构建完善的教学体系制定专业的培养方案,强化就业将行业,企业对人才的技能要求融入到高职教育教学的方案中去.从2003年开始,建筑工程技术专业结合国家劳动保障部,山东省建管局山东省劳动厅对职业资格认证的要求,教学中引入职业技能标准,以培养职业能力为目组织教学学生在校可参加中级土建施工员,中级土建预算员,中级测量员,计算机辅助设计中级绘图员,高级绘图师鉴定考试,可获得相应的职业资格证书.在课程设置把相应岗位技能培养与考核纳入教学计划,坚持实训教学与职业技能鉴定相结合的原则.在课程体系改革中,围绕专业拓展的需要,增设适量的技能训练的选修课程.学生根据自身的知识结构和将来的择业取向选择课程,扩大知识面,以适应未来实际工作的需要.比如,根据"中级施工员"的考证要求,本专业在教学计划中增加《质量事故分析》和《工程建设标准强制性条文》两门选修课,将职业能力的培养渗透于各门专业课程的教学中,实现了考证与课程改革相互结合,提高学生的职业能力.实行本制度以来,本专业毕业生的技能鉴定通过率达95%以上,学生的综合能力增强,提高了就业竞争力.中级土建施工员,中级土建预算员职业技能鉴定自2003年起,我院建筑工程技术专业与山东省建管局联合举办了"中级土建施工员","中级土建预算员"职业技能鉴定,分别有423和473人次取得"中级土建施工员"和"中级土建预算员"岗位资格证,通过率为98%以上.中级测量工职业技能鉴定2006年10月份,我系举办了第一届由山东省劳动厅组织的"中级测量工"职业技能鉴定本次技能鉴定共有23名学生参加"山东省中级测量工"的考核,通过率为95℅.中级绘图员,高级绘图师职业技能鉴定2006年,我院举办了第一届由山东省劳动厅组织的中级绘图员,高级绘图师职业技能鉴定.本次技能鉴定共有40名学生取得高级绘图师资格证,通过率为%.建筑工程技术专业培养大批服务全省建筑行业生产一线的技术,管理人才,已被社会充分熟悉和认同,学院为毕业生了多渠道,立体式的就业网络,再加上市场需求量也较大,因此近三年建工专业毕业生总体就业率较高,分别为%,9.1%,9.0%.根据《毕业生质量跟踪调查制度》,学院每年组织各系部对毕业生进行跟踪调查,由用人单位对学生的工作表现给予评价.根据调查结果,近年来用人单位对建工专业的毕业生总体评价称职率达90%,优良率达到85%以上.用人单位认为大部分建工专业毕业生到生产施工一线工作,能吃苦耐劳,好学,动手能力较强,综合能力方面表现较突出,有较好的团队合作精神,有良好的人际关系和心理素质.2003届建工专业毕业生刘涛,现任山东国泰建筑工程设计咨询有限公司鉴定加固研究所检测部经理,先后负责省内及河北省衡水热电公司等16个工程项目检测鉴定及加固设计,施工2005届建工专业毕业生厉晓,05年3月被系推荐到烟台建设集团第七建筑安装劳务有限公司工作,专业知识扎实,综合能力较突出,06年3月份担任技术负责人工作,成为公司技术骨干2005届建工专业毕业生蔡微波,由于专业基础扎实,软件应用熟练,工作敬业勤奋,得到公司领导和同事的认可现任中建八局二公司庆鑫家园项目部预算员,负责六千多平方米框架结构住宅楼的预算2006届建工专业毕业生董军涛,现任中建八局第一工程公司技术员,在北京美晟国际广场工程项目部从事施工管理.在中国建筑工程总公司的CI创优过程中,独立完成了中建总公司的CI策划,并在06年11月份的总公司验收中顺利通过,取得了中建总公司CI创优金奖2006届建工专业毕业生杨小丽,现任淄博金城建工有限公司资料员,在"公司文明工地","市十佳文明工地","省级安全文明工地"的验收中,完成的资料顺利通过了各个环节的验收,受到公司领导的高度评价.
建筑工程技术专业自评得分表
一级指标二级指标
评估标准
总分各专业得分机电一体化电气自
动化技术计算机应用技术建筑工程技术1,目标,思路与培养方案1.1建设目标与思路教育教学理念先进,建设目标明确,改革思路清晰,采用高职高专创新的办学模式,特色明显,达到领先水平.5分51.2人才培养方案培养目标符合时代要求,培养规格定位准确,培养方案具有创新性和科学性,人才培养模式体现以培养技术应用能力为主线和全面推进素质教育要求,产学研结合成效显着,实践教学效果好,方案可操作性强,实施情况好.10分102,师资队伍2.1队伍结构专业带头人具有较高的教学,科研水平.教师队伍结构优化,梯队合理,素质优良.高级职称比例≥30%,35岁(含)以下青年教师中研究生学历或硕士及以上学历比例≥30%.专业基础课和专业课中双师素质教师比例≥70%.10分102.2任课教师情况任课教师教学改革意识和质量意识强,教学水平普遍较高.专业基础课及主干专业课由高级职称教师主持的比例≥60%,兼职教师具有中级以上职称,其人数占专业课和实践指导教师总数的比例≥20%.10分103,教学条件3.1专项经费投入增长情况满足双师型师资队伍建设,实习实训基地建设,课程建设,教材建设,教学方法改革及现代教育技术等专项建设需要,且近3年持续增长.6分4.83.2实践教学条件校内实践教学基地设施先进,现代技术含量高,具有真实(仿真)的职业氛围和产学研一体化的功能并形成系列,能满足学生职业技能和综合实践能力训练需要,具有较稳定的能满足学生实训要求的校外实习实训基地,企业指导人员指导效果好.必修实践实训课开出率100%.10分104,改革,建设与管理4.1教学内容与课程体系改革教学内容,课程体系改革力度大,课程整合后形成了实用性,实践性强,现代技术含量高的课程体系,课程内容能反映当前社会先进技术水平和最新岗位资格要求.10分104.2教材建设能优先选用省部级以上获奖的高职高专教材,选用近3年出版的高职高专教材或使用反映教学改革要求,具有高职特色的高质量的自编教材比例(包括独立设置的实践课程)≥30%.7分5.64.3教学方法与手段改革突出学生的主体地位,因材施教,教学效果好.专业课由双师素质教师和兼职教师上课的比例≥70%.使用多媒体教学的课时数占总课时的比例≥15%.7分74.4教学管理教学管理制度健全,手段先进,执行严格,教学管理改革力度大,效果好,教学质量保证和监控体系运行良好,专业指导委员会能实质性,制度性参与人才培养全过程,社会需求调研和毕业生质量跟踪调查制度化,经常化,促进专业结构调整和人才培养方案优化,实验室实行开放管理.10分105,人
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