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0340;成绩相当骄人,但是总体来说,各学院,部认为高水平发表情况不太乐观,高层次的科研项目及科研成果仍然比较少.高水平的学术论文等科研成果,不但能够提高学校,学院及教师的知名度,而且也可以促进教学,并提高人才培养质量,亦即以"科研促进教学".所以在"十二五"期间,各院,部的科研成果要瞄准高端,多出精品,并以此促进教学与人才培养工作.

英语学院认为高水平国际发表少,且高水平科研获奖数量不足.中文学院由于人员少,任务重,导致教师在科研上投入的时间精力不够,目前国家级,省部级等高层次科研课题,科研成果较少.

3.整合学科优势,推进大类管理和交叉学科发展

在如今的大科学时代,科学研究必须以团队的形式进行跨学科合作.而大学中的学科是以院系单位为组织建制的,由于学科的边界和研究范式的差异,同一所大学中的各学科之间的合作往往不如与校外同学科之间的合作那么频繁与深入.所以造成原本可以进行有效合作的同一所大学各院,部的不同学科,却囿于这样那样的原因,并不能进行有效地沟通,交流,且学科点的有效利用与资源共享不足,学科之间相互支持欠缺.同时交叉学科发展不畅.其结果是出现了一些重复建设,更有甚者,不同学院,部之间还竞相招生,甚至不惜降低培养价格.这不啻为一种极大的资源浪费,且不利于学校学科的整体和谐发展.因此建议开展大学科研究,探讨构建商学或大管理学部,经济学部,法学学部,文学学部平台思路.

在此次院,部走访中,英语学院建议加强外语学科整合,成立外语学部,统筹资源,以使部分课程和师资,学术实现共享.另外,法学院准备申报跨学科的法律英语专业,体育部拟设立体育经济与管理专业.金融学院建议学校的金融学科应注重建立协同发展机制.目前在学校的金融学研究生工作中,存在着争相招生的问题,有些院系通过降低收费等手段进行招生,这造成了学科重复建设,及学校资源浪费的问题.

因此,在"十二五"规划中,经贸大学的各院,部之间应该着力解决管理方面所存在的突出问题,打破条块分割,各学科点要有效利用与共享已有资源,在人才培养等工作上互相支持.各院,部应该加强学科之间的支持与合作,发挥合力,群策群力地推动大学的各项工作,以提高大学的层次与社会认可度.

4.加强师资队伍建设,完善师资队伍结构

在已取得成绩的基础上,各学院,部认为今后五年应该进一步加强师资队伍建设,外引与内培相结合,在引进与培养学科带头人上加大资助力度,同时逐渐完善师资队伍结构.因为学科带头人和学术骨干往往决定着学科发展的水平和方向,好的学科带头人有能力带领共同搞好工作,同时具有较高凝聚力,能把握本学科的最新发展前沿,具有较高的学术水平和学术交流能力..进一步凝练学科建设方向,优化人力资源配置

尽管各学院的本科,硕士和博士学科点以及特色学科点的建设工作在过去五年中扎实推进,成果丰硕,但是在学科建设方向上仍然凝练不够,不够深入,具体,分方向的师资分布情况不太清楚,且时间节点也不清晰.

在"十二五"规划中,各学院需要进一步凝炼学科发展方向,使每个研究方向的师资分布情况更加明晰化,并统一统计时间口径.

9.双轮驱动,使科研,教学成为学科发展的基本动力

人才培养,科学研究,社会服务是高等院校的三大职能,其中人才培养职能居主要地位.在这种背景下,高校科研及其科研评价往往强调教学和科研的和谐互动和相互促进,这一点是与其自身职能相适应的.10.加强学科建设质量评估,明确学科建设目标

学科建设是高等学校一项具有战略意义的基本建设,是高校可持续发展的生命线,学科的实力和水平与学校声誉密切相关.学科评估是高等教育评估的一个重要内容,是对高校学科的科学研究,人才培养活动及所要达到的目标,价值或效果,效率进行综合评价或估量的过程,是学科建设的重要组成部分,其结果反映了学科的状况和水平

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