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沈阳体育学院类论文范文素材,与大学生求职文资源,大学生求职文共享相关论文摘要

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#45;-以大连艺术学院体育文化建设情况为例大连艺术学院二等奖103王秀彦构筑科学的实践教学体系是培养创新人才的基础大连艺术学院二等奖104邵百艳整合中国传统文化培养艺术类大学生人文精神大连艺术学院二等奖105王印法学实训教学课程和项目的设计与操作辽宁大学二等奖106赵忠伟会计本科教学中引入职业资格认证的研究与实践大连海洋大学二等奖107申天恩,邓长辉,戢守玺,刘谦我国普通高等院校大学生科研训练模式探析大连海洋大学二等奖108赵侠,孙铁学部制促进高校教授治学的有效性探析辽宁石油化工大学二等奖109王茜论高校在改革中的潜在问题辽宁医学院二等奖110徐振华高等院校中青年教师协同创新能力培养途径探析沈阳理工大学二等奖111张宁宁,闻万春后现代主义与大学质量评估沈阳师范大学二等奖112王麒舒我国高等教育质量保证机制问题研究沈阳师范大学二等奖113牛真真,徐通,韩宗丽高等院校高尔夫专业校企合作人才培养模式的构建沈阳体育学院二等奖114包文莉基于人格的市场营销专业人才培养模式研究辽宁科技学院二等奖115闫万鸿公安院校人才培养模式及现状探析中国刑事警察学院二等奖116乔顺利,徐启明论制约公安教育发展的基础性关系中国刑事警察学院二等奖117王铁锋实行教学管理有机结合,协力提升思政教学质量—推进教师和辅导员协同创新,提升高校思想政治教育质量研究大连艺术学院二等奖118张丽,曲翔"应用型,职业性"本科会计人才培养模式研究东北财经大学津桥商学院二等奖119姜新以市场需求为导向构建独立学院市场营销专业教学体系东北财经大学津桥商学院二等奖120韩月组织视角下高校内部评估机制特点及其构建沈阳师范大学二等奖121孙淑军,傅书勇关于高校提取科研项目管理费用比例的分析沈阳药科大学二等奖122王健培养大学生创新精神的理论与实践沈阳药科大学二等奖123金延旭开发"便携式"网络教学模式为师专《大学语文》教学服务沈阳大学二等奖124薛宏波我国体育院校英语教学语境冲突的现状思考沈阳体育学院二等奖125侯雪莲,刘建巍,李博培养拔尖创新人才储备协同创新后备力量沈阳药科大学拔尖创新人才培养的探索与实践沈阳药科大学二等奖126简旭飞加强教师队伍建设提高高等教育质量——以完善高校教师选聘机制的角度沈阳师范大学二等奖127曲安,李志斌,惠巍,战玉玉大力推进协同创新全面提高人才培养质量大连交通大学二等奖128李姝霖,唐晶高等学校如何推动协同创新辽宁大学二等奖129康乐,张石探索促进协同创新的人事管理制度大连理工大学二等奖130张向荣,李巍,曹家庆,赵余庆对食品药学专业本科生的素质教育与创新能力培养沈阳药科大学二等奖131李孟歆,李界家,许可,张颖,周悦构建校企合作平台培养电气信息类人才实践创新能力沈阳建筑大学二等奖132刘绍春论高校以人为本教育管理的基本内涵辽宁石油化工大学二等奖133崔君平论校企协同创新机制下高校专业教学团队创新能力建设沈阳理工大学应用技术学院等奖134张学政"四步教学法"对高等院校专修武术散打学生的心理焦虑状况影响的实验研究沈阳体育学院二等奖135关德君,张会卓现代远程开放教育网上资源建设与应用研究沈阳广播电视大学二等奖136毕琳琳,王忠森改革选修课程体系拓展民办院校学生素质——大连艺术学院选修课建设经验谈大连艺术学院二等奖137杨建平"五步写作教学法"是提高大学生写作能力的有效路径辽宁科技学院二等奖138陈明我国政府参与产学研合作的必要性分析大连交通大学二等奖139王文军营口职业技术学院二等奖140王星华高职学生职业选择影响因素的心理分析营口职业技术学院二等奖141张庆莉,崔戬公共管理视角下的大学英语教学资源开发探究抚顺师专外语系二等奖142贺立萍高职院校生命教育有效途径探索辽宁现代服务职业技术学院二等奖143郝爱文高职院校会计专业教学模式创新研究渤海船舶职业学院二等奖144王睿以教学产品为纽带的校内生产性实训基地建设研究渤海船舶职业学院二等奖145吕岩高职计算机应用基础课程建设与教学改革实践研究营口职业技术学院二等奖146侯晓霞高职院校加强校外实训基地建设的实践研究大连职业技术学院二等奖147杨文林加强"双师型"师资队伍建设,促进高职教育发展渤海船舶职业学院二等奖148曲蓉蓉高职教学情境下任务型合作学习模式应用研究——以《拍卖方案编制》单元为例辽宁现代服务职业技术学院二等奖149康陆高职高专英语口译教学模式的建构与实践铁岭师范高等专科学校二等奖150王成安,李贺伟技能大赛在高职课程建设中的实践——以电子信息工程技术专业为例辽宁机电职业技术学院二等奖151张彤,任晓曦,于红艳高等职业院校"双环境"素质教育模式研究辽宁金融职业学院二等奖152鞠丽丽浅析课堂互动环境下英语词汇自主学习能力的培养辽宁金融职业学院二等奖153杨晓菲影响我国英语口语教学的因素及解决策略营口职业技术学院二等奖154张靖提高高职课堂教学质量的有效措施营口职业技术学院二等奖155沙春羽试论高校学生管理法制化营口职业技术学院二等奖156李锦萍大学生社会主义核心价值观教育的思考营口职业技术学院二等奖157张晓云大力推进协同创新提升高等教育质量沈阳师范大学三等奖158赵益鑫普通高校田径课程教学实验研究东北财经大学津桥商学院三等奖159刘春,徐清,蔡芳萍杜威的学校"理想国"隐喻——《民主主义与教育》的10个关 键 词对学校领导的启示大连大学三等奖160曾宁,高文扬探析新时期大学生寝室文化建设东北财经大学津桥商学院三等奖161贾楠树立"三全"育人理念推进理工科大学特色心理健康教育发展沈阳工业大学三等奖162李梅梅深入贯彻实施"2016计划",协同创新高师人才培养新模式鞍山师范学院三等奖163杨文博以文化软实力为视角,探究哲学社会科学协同创新体系建设辽宁大学三等奖164许小桐,庞国彬关于协同创新对提升高等教育质量的若干思考大连大学三等奖165王玉玺,郑旭基于协同创新实现途径视角下地方高校学科建设探析大连交通大学三等奖166董美霞,林莉,葛继平校企协同创新高校复合型专业实践教学机制—以大连交通大学为例大连交通大学三等奖167张朝霞构建协同创新的艺术拔尖创新人才培养新机制与新模式大连艺术学院三等奖168付冰基于协同创新理念下的旅游人才TPC创业能力培养模式研究大连艺术学院三等奖169高伟华创新型人才培养与辽宁文化产业发展研究沈阳化工大学三等奖170王丹丹协同创新:我国农业院校提高教育质量的新动力沈阳农业大学三等奖171吴丹高等农业教育的创新型人才培养沈阳农业大学三等奖172于遨洋构建面向实践型人才培养的刑事技术培训模式研究中国刑事警察学院三等奖173刁翠翠辽宁省独立学院艺术专业教学创新式研究大连工业大学三等奖174唐晓君,路莹,姚春龙,赵秀岩基于工程实践教育中心的地方高校协同创新模式的研究大连工业大学三等奖175顾爱华论党政联席会议制度的科学管理与制度创新辽宁大学三等奖176于江波以高等教育创新助推辽宁全面振兴辽宁医学院三等奖177徐秀宏浅析当代大学生道德认知的现状沈阳师范大学三等奖178张鸿,郭静,徐德增,宫玉梅,管福成现代信息技术在高校教学实践中的应用探讨大连工业大学三等奖179刘海廷高校应用型卓越法律人才培养模式探究大连海洋大学三等奖180邢双云,靖新,赵恩良关于我校本科线性代数课程教学改革的探讨沈阳建筑大学三等奖181刘剑创新校企协同模式提升高校创新能力的研究与探索大连交通大学等奖182刘天波,栾万军建筑类高校电气信息类本科生实践教学改革研究沈阳建筑大学三等奖183王丽编译实验教学的设计与实践沈阳建筑大学三等奖184周佳新,刘鹏,王铮铮土建工程制图立体化教学模式构建与实践沈阳建筑大学三等奖185张凤,许可,赵明大类招生下电机与拖动课程教学改革与实践沈阳建筑大学三等奖186穆存远工程训练综合能力培养方法研究沈阳建筑大学三等奖187赵明,董洁,张凤《数据结构》课程实践环节教学改革的初探沈阳建筑大学三等奖188罗春婵金融学双语教学存在问题及改进措施辽宁大学三等奖189徐博着力加强行业院校协同创新能力建设培养创新人才——以沈阳农业大学为例沈阳农业大学三等奖190薛金锋协同创新视域下的高等农业院校人才培养模式研究——以沈阳农业大学为例沈阳农业大学三等奖191高宁提升国际法教学质量的几点思考辽宁大学三等奖192赵丽萍,于大伟,张静,张焕,张犁黎分析化学实验教学改革与探讨沈阳工业大学三等奖193牛彦,焦子力,马晓娟基于学生技能培养的工程制图课程创新研究与实践沈阳建筑大学三等奖194李铁钢,吕海鸥以数字化设计制造为主线的应用型本科工程能力培养研究沈阳工程学院三等奖195阎立君高校英语学习者自主学习能力与参与意识的培养沈阳工业大学三等奖196程春雨影响高校教育质量的因素分析沈阳师范大学三等奖197郭英杰构建高校教学质量监控体系,提升教育质量沈阳体育学院三等奖198郎军浅析高等学校提升教育教学质量研究——提高课堂教学质量大连工业大学三等奖199王莉高校青年教师职业压力对策研究大连海洋大学三等奖200莫春雨浅谈艺术职业教育英语教学改革大连艺术学院三等奖201赵振淇全面提高高等教育质量探析与研究沈阳工程学院三等奖202邵义,韩亚龄,李明春,肖丽加强材料专业生产实习环节方法的创新与实践沈阳工业大学三等奖203李晓光,王晶网络时代英语专业听力课程的改革探索沈阳工业大学三等奖204王桂红,曹继红,冯欣欣,宋铁男对体育社会学课程应用Seminar教学模式的思考沈阳体育学院三等奖205刘亚,姜富生辽宁省普通高校网球课中推广"快易网球"的可行性研究沈阳体育学院三等奖206吴爽,陈平大学有机化学的趣味教学辽宁石油化工大学三等奖207贾长英,张晓娟,唐丽华,王凤洁,陈红利用仿真教学强化工程素质培养沈阳工业大学三等奖208张焕,李纲,张静提高无机化学教学内容的实用性沈阳工业大学三等奖209荆俊昌基于本科教学对象的"管理

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