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工学结合方面论文范文文献,与金融与证券专业建设相关论文摘要
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培养方案并开发相应的课程标准,整合教学资源,共同建设校内模拟金融企业和金融企业营业网点(校内生产性实训基地).在现有华西证券公司,招商证券公司等实习基地的基础上,建设更多的校外实习基地,组织与就业相结合的顶岗实习,实现课堂与实习地点的一体化,校内教师与企业兼职教师一体化,实现全过程的工学结合.4,强化"三证书"制度
根据学院"能财会商"的财贸人才培养目标,强化职业素养教育,实现毕业证书,财贸素养证书和职业资格证书的"三证书"融合.将中国证券业从业资格证书的考试内容整合到专业教学中,使专业教学既满足就业岗位职业能力培养的需要,又适应考证的需要.改革考试方式,实现校内成绩考核与企业实践考核相结合,采用技能比赛,报告评比等多种提高学生职业素养和职业能力的考核方式.提高学生证券业从业资格证书的取证率.
5,深化校企合作战略,探索"双主体"人才机制
为更好实现"工学结合,产学对接"的人才培养模式,根据金融系实施"校企合作深化战略",探索校企"双主体"培养人才新机制,由学院和企业共同参与人才培养过程,并通过举办技能大赛实现双主体考核,金融系拟与华西证券北京营业部共同成立"华西北京商学院",共同培养金融行业"会服务,能营销,善理财"的胜任证券经纪人,投资顾问,理财经理岗位的高端技能型人才,实现校企资源共享,人才共育,责任共担,成果共享.
(三)构建典型业务流程导向的课程体系
1,基本思路
根据"工学结合,产学对接"的人才培养模式,金融与证券专业课程体系的构建基于证券公司,基金公司的典型业务,从学生的具体工作岗位出发,分析实际工作过程,提炼基本业务流程,构建"以典型业务为载体,工学交替"的课程体系.
2,金融与证券专业的课程体系
金融与证券专业的课程体系结合金融行业的特点,强调个人理财规划,证券业务处理和金融产品营销等典型工作任务的学习和训练,突出金融业从业人员"爱心,诚信,责任"等素养的培养.
基础课程系统总计1300课时,"工学结合"课程系统总计1300课时.基础课程系统包括文化基础与专业基础课程两个子系统,"工学结合"课程系统包括财贸素养与金融业务课程两个子系统.
(1)基础课程系统
a.文化基础课程子系统
文化基础课程在高等职业教育人才培养模式中处于基础地位.文化基础课程子系统主要包括政治理论,应用数学,计算机应用基础,英语,体育,大学语文,美学基础,军事理论与训练和选修课等课程.其中选修课程占体系的20%,开设选修课程的目的是拓宽学生的知识面,专业面和特长.学校统一要求学生获得全国英语应用能力AB级证书,全国计算机等级证书.文化基础课程子系统总计700课时.
b.专业基础课程子系统
专业基础课程子系统是专业理论和专业知识课程的集合,主要包括经济理论板块,金融知识板块,营销知识板块,理财知识板块四类型板块12门课程,总计600课时,其中10%为选修课.专业基础课程子系统是学生学习专业的基本功,是开设"工学结合"的实训和实习课程的基础.
(2)"工学结合"课程系统
a.财贸素养课程子系统
①素养内容建设
"财贸素养"是服务业人才素养的特质,财贸素养是850年首都财贸人职业品德的精髓,是学院五十年办学积累起来的人才培养特色,内容包括"爱心,诚信,责任,严谨,创新"5板块.财贸素养教育是"育人为本,德育为先"的教育思想在财贸人才培养上的具体体现,属于职业道德范畴,形成学院特色的服务业人才素养培养创新体系.
②课程化建设
财贸素养教育课程化是示范专业建设的重要内容,共建设"爱心,诚信,责任,严谨,创新"5门特征课程,财贸素养课程按照知识学习,社会调研,自我养成,技能大赛,成果展示,考核评价六环节标准化建设,探索自我学习,自我行动的教育方法,采用激励指导教育教学方式,把学生在校三年的学习,生活的自我管理纳入养成体系.
b.金融业务课程子系统
金融业务课程子系统按照"工学结合,产学对接"人才培养模式,紧紧围绕金融专业"证券业务处理","证券交易实务","金融产品营销","个人理财规划"典型工作任务进行系统建设.学生毕业设计选题与金融业务课程相结合.
(三)基于企业典型工作流程的课程开发
1,总体目标
课程开发从核心课程建设层面展开.最终目标是建设3门核心课程.
2,建设内容
(1)核心课程和精品课程建设
①基本思路
根据北京地区金融行业发展水平和学生就业岗位分析,本专业重点培养学生的证券业务办理能力,金融产品营销能力和个人理财规划能力,把《证券技术分析》,《财务分析》,《期货投资实务》3门课程建设成为核心课程.经过2年开发,其中1门课程达到北京市精品课程,2门达到院级精品课程的水平.
②建设内容
3门课程均采用校企共建方式完成,与企业专业人员共同制定融入职业标准的课程标准,共同落实学生顶岗实习等.以证券公司,基金公司等金融企业的典型业务流程为载体设计教学过程,以典型业务流程为课程执行顺序,以学生过程和结果的综合表现为考核内容由学校和企业共同进行课程考核.
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③具体课程示例
下面以《证券经纪人岗位实训》课程为例,说明基于企业典型工作流程的优质核心课程的开发过程.
基于工作过程的课程开发主要有四个步骤:岗位工作分析——职业行动领域——专业学习领域——具体学习情境.具体见图:
a.岗位工作任务分析
课程建设的前提是人才培养目标定位.金融与证券专业的人才培养目标定位于证券企业经纪人,岗位群包括:证券企业的大堂经理,客户经理,区域经理,呼叫中心客服专员等金融客户服务岗位,从事证券产品及服务营销的一线人员及管理人员.从层次上又分为见习经纪人,初级经纪人,中级经纪人,高级经纪人和金牌经纪人等.
证券经纪人主要工作任务与岗位要求
主要工作任务及岗位要求职业名称开拓客户处置账户信息咨询协助客户控制市场风险投资建议报告的撰写创新服务见习经纪人1,制定市场开发计划.
2,培育客户群体.
3,引导投资者参与证券投资.1,协助客户开立账户.
2,对客户存取保证金的数量,开户银行提出建议.
3,对客户买卖明细表,市场交易行情,操作过程向客户进行说明.
4,协助客户进行账户管理.初级经纪人开拓市场
维护老客户.
1,协助客户开立账户.
2,对客户存取保证金的数量,开户银行提出建议.
3,对客户买卖明细表,市场交易行情,操作过程向客户进行说明.
4,协助客户进行账户管理.1,股票投资,债券投资,基金投资咨询与建议.
2,日常信息咨询服务.
3,帮助客户了解证券市场运作规则.中级经纪人开拓市场
维护老客户.1,对客户存取保证金的数量,开户银行提出建议.
2,对客户买卖明细表,市场交易行情,操作过程向客户进行说明.
3,协助客户进行账户管理.1,股票投资,债券投资,基金投资咨询与建议.
2,日常信息咨询服务.
3,帮助客户了解证券市场运作规则.1,客户风险承受能力和预期收益测试.
2,客户理财目标与风险承受评价.
3,投资风险防范与投资组合
4,客户投资方案设计与分析.高级经纪人开拓市场
维护老客户.协助客户进行账户管理.1,股票投资,债券投资,基金投资咨询与建议.
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2,日常信息咨询服务.
3,帮助客户了解证券市场运作规则.1,客户风险承受能力和预期收益测试.
2,客户理财目标与风险承受评价.
3,投资风险防范与投资组合
4,客户投资方案设计与分析.1,投资项目基本面分析,技术面分析,趋势预测.
2,具体投资操作建议.
3,收益分析.
4,风险分析.金牌经纪人维护老客户.协助客户进行账户管理.1,股票投资,债券投资,基金投资咨询与建议.
2,日常信息咨询服务.
3,帮助客户了解证券市场运作规则.1,客户风险承受能力和预期收益测试.
2,客户理财目标与风险承受评价.
3,投资风险防范与投资组合.
4,客户投资方案设计与分析.1,投资项目基本面分析,技术面分析,趋势预测.
2,具体投资操作建议.
3,收益分析.
4,风险分析.1,家庭理财.
2,机构顾问.
3,投资银行服务.
b把典型工作任务转换为行动领域
为了探索课程培养目标,获得开展教学工作的一手材料,深入华西证券北京营业部,招商证券公司北京营业部,华林证券公司北京营业部和兴业证券公司等开展调研活动.通过向基层证券经纪人做问卷调查并分析,与证券机构实践专家座谈,考察证券经纪人的工作过程,提炼他们的典型工作任务.最终确定证券经纪人的典型工作任务,并将其转换成行动领域,见下表.
证券经纪典型工作任务
行动领域工作项目工作任务特征1.客户开发1,制定市场开发计划
2,培育客户群体
3,引入市场参与证券交易1,是实践专家必
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