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花儿方面有关论文范本,与职业教育课程教学改革相关论文摘要
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绿色小穗,杨树用褐色的花儿模拟虫子逗人,狗尾草的花儿就是毛茸茸的一条"狗尾",连蒺藜都顶着柔软精致的小花儿于春风逗弄等上帝爱他的花园,大概,他也会用清水,微笑和歌声来浇花吧并且,他会和孩子一样,不会忽略掉哪怕是最不起眼的一株植物的一株浅笑等(选文有改动)
10,从文中提炼出妈妈对儿子的"花儿"的"称谓"分别表明了妈妈对儿子的"花儿"怎样的态度完成下面表格.
称谓:
态度
花儿方面有关论文范本
11,结合具体语境,说说下面句子中加点词语的含义.(4分)
①她在看花儿的时候,眼里漾着笑等
②待她跑过来,却发现杜鹃举着笑脸,开得好好的.
12,联系上下文,谈谈你对第⑩段中画线语句"她的心温柔的动了一下"的理解.(3分)
13,文章开头描写杜鹃花盛开的景象,在全文结构上起什么作用(3分)
14,文章结尾,作者借"上帝"告诉我们一个什么道理请简要概括.(3分)
(三)阅读甲,乙两个文段,完成15—19题.(14分)
【甲】唐子西云:"诗初成时,未见可訾(zǐ,抵毁,指责)处,姑置之.明日取读,则瑕疵百出,乃反复改正之.隔数日取阅,疵累又出,由改正之.如此数四,方敢示人."此数言,可谓知其难而深造之者也.余云:"知一重非,进一重境,亦有生金,一铸而定."
【乙】诗改一字,界判人天,非个中人不解.齐已《早梅》云:"前村深雪里昨夜几只开."郑谷曰:"改'几"为'一'字,方是早梅."齐乃下拜.某作《御沟》诗曰:"此波涵帝泽,无处濯尘缨."以示皎然.皎然曰:"'波'字不佳."某怒而去.皎然暗书一"中"字在手心待之.须臾,其人狂奔而来,曰:"已改'波'字为'中'字矣."皎然出手心示之,相与大笑.
15,解释下列句中加点词.(4分)
(1))
(1)必做题.(4分)
(略)
(2)选做题(任选两题,如果多做,以①②两题为准).(4分)
①春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干.
②入则无法家拂士,出则无敌国外患者.
③庭下如积水空明,水中藻,荇交横,盖竹柏影也.
④黄发垂髫,并怡然自乐.
2,下面语段中,第①④两句有语病,第③句有一个错别字.请用所给的修改符号(不必全使用)直接在原文上进行修改.(3分)
的
①汉字不是僵硬的符号,而是由声音,有形象,有意义.
③如"山"字,中间高两边低,真是"横看成岭侧成峰,远近高低各不同",如"休"字,多像一个人背靠着枝繁叶茂的大树,歇脚乘凉,
慕
好不惬意,令人一看就心生羡暮,
④所以,只要你用心去品味它,接近它,你一定会发现祖国文字的神奇魅力.
3,文学名着阅读.(3分)
示例:鲁智深拳打镇关西豁达明理行侠仗义粗中有细等
4,口语交际.(2分)
"妈妈,您别生气.适当的放松有助于我的复习.放心吧,我只玩一会儿."
综合性学习(9分)
5,请你参加与《于丹〈论语〉心得》有关的综合性学习系列活动.(9)
(1)[办校刊]仔细阅读链接资料的[人物介绍],联系上下句补全"卷首语".(2)
空一:弘扬传统或传播智慧或走进圣贤或感悟大师
空二:从容坦荡或博学深厚或博雅雍容或宽容大度
(2)[辩论赛]请结合链接资料的[相关言论],拟一道辩论题.
示例:
正方:
白话解读是对传统文化的普及
白话解读是对传统文化的亵渎反方:
(3)[座谈会]下面两句话均来自《论语》,请任选一句(在序号前打"√"),谈谈心得体会.不超过30个字.(3分)
①知之为知之,不知为不知
谦虚求实是为学之本,也是做人之本.
②己所不欲,勿施于人
要学会换位思考,要善于推己及人.阅读(共14小题,计45分)
(一)阅读下面文字,完成6-9题.(13分)
6,本文中心论点是:过有理想的生活.
主要论证方法是:道理论证
7,过渡或引起下文或启下
8,示例:选项:A
理解:努力奋斗,实现理想,但不妄自菲薄.
选项:B
理解:有远大的理想,更要付诸行动.
9,提示:如张海迪,洪战辉,邰丽华等人的事例.
(二)阅读下面文字,完成10-14题.(18分)
10,称谓:杂草植物花儿
态度:否定(忽视)认可(接受)肯定(尊重)
11,①她在看花儿的时候,眼里漾着笑等
妈妈相信花儿能感受到自己的爱,并茁壮成长.
②待她跑过来,却发现杜鹃举着笑脸,开得好好的.
杜鹃"举着的'笑脸'"映衬出妈妈看到杜鹃花还在时的愉快心情.
12,示例:她的心被孩子触动了.她理解了孩子的做法,体会到孩子对弱小生命的呵护.她明白了孩子在照顾自己心爱的花的同时也呵护了她的花.
13,示例:渲染杜鹃花开的妖娆,为妈妈专心浇杜鹃花,拔掉儿子的"花儿"作铺垫.
14,示例:我们每个人都应该用爱心(微笑)和赞美(歌声)特别是平等尊重的意识去对待一切生命.
(三)阅读甲,乙两个文段,完成15—19题.(14分)
15,(1)放置,放下
(2)给等看,让等看
(3)洗,洗涤
(4)离开
16,C
17,(1)第二天拿出来读一读,就发现毛病很多.
(2)一会儿,那个人有狂奔回来.
18,"一"字表明梅花只开一枝,极言数量至少,也可能是第一枝.更能体现"早"的特点.
19,甲:作诗要反复修改.
乙:作诗炼字很重要.
写作(共2小题,计50分)
(略)
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