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,珍爱自己的生命(1分).同时要肯定生命,尊重生命,不得侵害他人生命(1分).(理论评析)材料中的中学生,漠视自己和他人的生命,是由于他们没有充分认识到生命
健康权的重要性(1分),加上生理和心理发育还不成熟(1分),在面对复杂的情况时,不会调控自己的情绪,不能换位思考,宽容他人,进而引发极端做法((1分).(材料评析)
这些中学生,面对生活中所遇到的挫折,应该尊重自己和他人的生命,学会调控情绪,让生命之花绽放((1分).(总结)
评分说明:观点1分,总结1分.理论评析与材料评析内容相对完整,语句通顺即可给分.[来源:Z_xx_k.Com]
不拘泥范文内容,若有其他符合题意,观点明确,阐述完整的答案也可酌情给分.
七,小论文(12分)
28.评分说明:(1)能从下列论据和做法两个方面的知识点作答,每点1分,知识点部分最高7分.提出观点1分.联系材料I分.题目新颖,紧扣主题1分.
(2)语言规范,条理清晰,字迹工整,字数符合要求2分.
(3)用其他政治知识点并能联系所给背景材料,符合题意可参照(1)(2)说明酌情给分.材料可能涉及的知识点:
论据:(1)当今世界,各国之间的竞争归根到底是教育的竞争,人才的竞争
(2)教育决定一个国家和民族的未来,是一个民族最根本的事业,是民族振兴和社会进步的基石
(3)教育对一个人的成长起着至关重要的作用,为人的幸福生活莫基,接受良好的教育已成为人们生存发展的需要和终身受益的财富
(4)义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童,少年必须接受的教育,是国家必须予以保障的公益事业.具有强制性,公益性,统一性
(5)中国未来的发展,中华民族伟大复兴,关键靠人才,基础靠教育.只有把教育搞上去,才能化人口大国为人才强国,化人口压力为人才优势,才能从根本上提高中华民族的整体素质,增强我国的综合国力,才能在激烈的国际竞争中取得战略主动地位
做法:(6)国家:把教育摆在优先发展的战略地位,实施科教兴国和人才强国战略.
加强教育创新和科技创新.深化教育体制改革
社会:引导社会形成尊师重教的社会氛围
有关部门:加强管理,保障权益,严厉打击破坏浸犯受教育权的行为
青少年个人做法:珍惜受教育的机会,双行受教育的义务,艰苦奋斗,开拓创新,树立终身学习的观念等
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