素质教育有关论文例文,与学术浅化述评相关论文范文

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学术浅化

同行评比既已被贬成权力寻租和学术腐败的代名词,自然有其不完善之处.如难以做到小同行,专家组领导过多,对领导和熟人多多照顾,甚至既是运动员又是裁判员等等,设计上的不合理处很多（其中之一就是经不起先验批判,见上文所述）,更要命的是专家组的道德和威望不足以取信于民.因而学术评比大多采用量化评比的方法,操作上表现为期刊质量代替论文的学术质量,这在学理上说不通,在导向上产生了一批学术质量平平的所谓核心期刊论文.［8］量化评比的结果是将复杂问题简化为量的评比,使学者疲于应付,只求数量不求质量,忙于刀耕火种,而少有潜心于学问的.同时也不利于出版资源的充分利用,如,对SCI的强调,势必使得中大量的中文期刊变得没有意义；对核心期刊的强调,必然导致大量非核心期刊变得毫无意义.［9］对量的过分追求,还产生大量的“腊肠切片”式论文（将一个完整的学术报告拆分成数目不等的、内容雷同的“论文”在不同的期刊上发表）.因此,这不仅是一种出版资源的浪费,更是一种学术资源的浪费.从更深层面和更长久的眼光看,或许还会影响中国学术的自主创新.

2.2学术腐败引起的学术浅化

学术腐败从字面上讲,是指学者或学术界在学术活动中,故意违反学术道德、破坏学术活动的基本规范,通过不正当的手段谋取荣誉、利益的堕落行为.[10]在范围上既有易识别的滥用职权、接受贿赂、贪污科研经费等,也有一些不易察觉的具有特殊性为谋求个人或小团体利益的一切不道德行为和欺骗行为.如评比过程中的暗箱操作、权力寻租等,论文写作过程中的抄袭剽窃、关键数据的弄虚作假、学风浮躁,以及论文发表时学术期刊编辑只认钱不认质量的发稿等等.反映了社会转型期浮躁心态,国学大师章太炎曾论及社会腐败有两种,一种是外在的“土崩”,另一种是内在的“鱼烂”,从内脏烂起的“鱼烂”是比之前者可怕多倍不可救药的腐败,学术腐败是典型的鱼败之烂.［11］一方面受社会上贪官为代表的不良习气的影响和左右,严重败坏了学术和学者的形象.另―方面也存在着学术机构和学者对学术腐败的宽容.学术腐败从学官迅速向普通学者泛滥,从而产生学术垃圾和学术浅化,使学术良莠不齐,学术从浮躁走向混沌.

3克服学术浅化的措施

3.1力戒浮澡

浮燥既是一种心态,又是一种手段,这当然和当前的社会心态有关.问题是,作为学术人总应该和普通大众有―定的区别,有一种为学术而学术的精神,也就是说对学术怀有―种崇敬之心,不轻易发表标新立异的观点,更不能因为经济原因而粗制滥造.近年来对学者的物质待遇有所提高,我们应怀有感恩的心态来重视学术研究.［12］

学术浅化述评参考属性评定
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3.2克服媚外心态

西方国家在科技学术整体上比我们先进,这是事实,我们应该迎头赶上,但是在学术研究上决不能盲目崇外,认为西方国家的东西什么都好,“拣到篮里都是菜”,从而在学术上亦步趋步,满足于唯西方国家马首是瞻,须知在学术上独立精神之可贵,同时,每个国家的国情不同,学术体制不同、其研究的理念和方向也不同.因此,我们要赶上西方国家借鉴其先进的理念必不可少,在学术上引进吸收也不可少,但是在学术研究时对于具体的学术观点,一定要区分好坏,批判地加以吸收.［13］

3.3处理好学术与政治的关系

对于社会科学和人文社会科学,处理好学术与政治的关系,避免学术成为政治的附庸,因为仅仅从实用的角度来看,也有必要保持学术的多样性,因为不同时期不同情形有不同的用.主流意识形态对学术的渗透使学术的政治化倾向严重,使学术在政治势态的变化下善变而不利于学术体系的构建,由于屈服于政治的权力,许多学者人云亦云、明哲保身,放弃了学术价值标准,从而使许多有价值的学术观点胎死腹中,具有重大学术价值的研究领域无人问津.因此现阶段,提倡学术精神的独立和政治的学术的适当区分很有必要.

3.4构建合理的评价体系

3.5构建公正合理的学术制度

现阶段,构建合理的学术制度非常重要,首先是构建和完善学术教育体系,如应堵绝化钱求学式“真的假文凭”.在学术审批时应防止逆向淘汰制,至少在社科领域,可实行资助转为奖励成果,因为“资助类似于相马,奖励类似于赛马,相马不一定确证是千里马,但赛马―定会确证是千里马”[14],等等.其次是建立健全的学术监督,学术论文的查新、查假也应该有公正权威的部门来做,如评职称可由人事部门的相关专家来鉴定；课题鉴定可由科技部门的相关专家来鉴定：学位授予可由教育部门的相关专家来鉴定.在具体操作可借助于权威数据库如学术期刊网,也可将结果提前在网上公示［15］,等等.再次是构建一个合理的评价体系是构建合理科学的学术体系的关键和基础.在这里要掌握同行专家和量化评价的比例和度.一般来说,在同行道德素质较低时应多强调量化评价,同行专家道德素质高时应强调同行评议.如以影响因子来评价期刊的质量,就必须相同的数据库,以引用率来评价论文的质量,就必须能有效识别恶意引用(如找熟人故意引用)等等.因此,设置可操作的合理的评价体系尤为重要.

3.6重视学术环节的先验批判

学术成果尤其人文社科成果需要作先验批判,即对该成果的前提是否成立,对于学术问题的基本立足点,概念内涵作正确的界定,作为不证自明引用的常识也应该是极大多数人能接受的.在编辑审稿上尤其是初审时,应该强调对先验条件的审定,克服类似“有车簇也烦恼”的无法求真也无法求伪的前提错误,因为“烦恼”与“有车”没有严格的逻辑关系,只有在统计上可以说有车簇因经济条件好而少烦恼,在写作和课题申报时更应该注重其思维是否站得住脚.

3.7强调自律和学术道德建设

即便是最好的制度如果没有学者的自律和道德,也能找出漏洞.如以论文的引用率代替是否核心期刊,应该说比较直接也反映该文的影响,然而,如果找人故意引用的话,其造假比较容易,因此,学者的自律对学术共同体的纯洁非常重要.要克服近年来,学者的收入提高较快而学术垃圾的产生也越来越多的局面.就应该提倡爱因斯坦为科学献身的精神,而强调道德自律的重要性.同时,对学术腐败应从课题设置、调查取样方法、作者署名等先期工作开始监督.当然,更重要的是,对于学术腐败者,应加大惩处力度.对学术腐败而得到好处如学位、课题、学历等应予取消,对被侵权者应赔偿损失、赔礼道歉、消除影响等等,构成欺诈等犯罪的应受刑法处罚,使得造假者无利可图.

总之,学术浅化不过是学术环境恶化的表征之一,要克服学术浅化有赖于学术共同体的不懈努力,使学术环境有所好转.学术研究也应该逐步摆脱对量的过分依赖而走内涵发展&#

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