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关于实践教学方面论文范文资料,与基于工学结合的高职商务英语实践教学体系建设相关毕业论文

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理与运行模式、企业文化等,使学生从入校就对本专业的就业岗位群和岗位要求有较为清晰的认识,基本明确自身的就业方向并能够有意识地进行个人职业规划.

2)校内仿真/全真顶岗实习

校内仿真/全真顶岗实习主要是安排在大一阶段,每学期2周,部分项目会贯穿学生整个在校时间.商务英语专业与深圳大田模具公司在校内共同成立“国际业务部”.由一名指导老师任部门经理,8-10名同学担任外贸业务员.国际业务部的主要业务是利用阿里巴巴、环球资源以及模具行业的电子商务平台从事产品推广、寻求潜在客户资源、与海外客户沟通等.此外商务英语专业还成立了“翻译工作坊”.成员主要是每个班级有意从事翻译工作的同学,在专业老师的指导下,为企业和在校的教职员工提供网站翻译、说明书翻译、出国留学资料翻译等业务.为了使更多的同学融入到校内顶岗实践活动中,商务英语专业定期举行校园模拟“产品交易会”、“新产品推介会”、为企业开展市场调查并撰写调查报告等项目.

这些项目基于工学结合的模式,即为企业节约了成本,学生又获得了为真实企业提供专业服务的机会,实现了校企合作双赢的效果,受到的企业的欢迎.

3)顶岗实习

顶岗实习主要安排在第3到第6学期,其中3-5学期的实习期为1个月.在此期间,学生到企业进行顶岗实习.实习的岗位主要包括邀约员、接待员、办公室文员、翻译、报关员助理、跟单员等.除此之外,每年会安排组织学生参加“中国（深圳）国际品牌服装服饰交易会”、“深圳高交会”等会展活动的前期筹备和会展服务工作.这些生产性实训和顶岗实习加强了学生的专业技能,磨练了学生的职业素质,为学生顺利就业打下了基础.

毕业设计安排在第六学期,8周,毕业设计充分体现“工学结合”的原则,主要项目包括：策划某新产品推介方案、撰写商务会议/活动筹备方案、国际贸易单证制作、网上创业等.这些项目囊括某个工作过程所需的知识和技能,能够综合检验学生在校期间的学习成效.毕业实习也在第六学期,共计12周.学生到各涉外企业及其它各类企业进行顶岗实习.学生通过亲自参与处理公司的日常事务,能有效提高自己的专业技能和实际动手能力,大部分学生毕业后能够在实习单位顺利就业.

4.建设一支高素质的“双师型”师资队伍

教师是实践教学的组织者和指导者,是实践教学顺利开展的重要保障.商务英语专业的专任教师通过学院提供的各类培训机会,已经全部获得了“双师型”证书.但是其中的绝大多数教师缺乏企业相关工作经验.针对这种状况,结合学院颁布的《深圳信息职业技术学院教师下企业实践管理暂行办法》,教研室每年有计划地选派1-2名教师到企业进行顶岗实习,时间一般安排在寒暑假期间,也可以结合教学工作安排,利用教学间隙时间参加实践锻炼.每期实践锻炼时间应不少于一个月.教师参加企业实践锻炼结束后,须接受实践单位的评议,做出鉴定意见.此外我们还聘请业内有一定理论水平和实践经验的企业人士担任兼职教师,充实师资队伍.

5.省略的顶岗实习管理和有效评价系统,实现用人单位、教师、学生三者在网络平台下信息共享与相互交流.通过该平台可以利用企业对员工的评价方式和评价指标,由用人单位、指导教师和学生三方共同对学生顶岗实习进行多元化评估.