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图书馆方面论文范文集其工作人员来完成.这就要求高校图书馆的藏书结构应当思想内容健康,品位高雅,种类丰富,杜绝格调低下和反动的文字资料进馆.要合理地掌握专业知识、自然科学、社会科学类图书文献的购买比例,认真鉴别和筛选,要适时而系统采购马列、毛泽东著作、邓小平文选、江泽民讲话等书刊地采购进来,并选取一些知识与趣味并重、美感与情调兼容的文学性书刊、文化期刊、报纸,定期举办读者意见座谈会,认真听取读者的意见和建议.另外,在保证置买印刷型图书资料的前提下,订购适合大学生文化知识取向的电子出版物,加大多媒体浏览平台的建设,尽可能多的运用能够吸引大学生的现代技术阅读手段,开设学生自主电子阅览室、多媒体阅览室,使当代大学生真正体验到高校图书馆多元文化载体的“立体教育”,从而更好的与学校学生处、团委等部门相互配合,使大学生政治思想工作渗透到每一环节,形成在常规教育之外的利用现代图书馆教育机制进行综合育人的主渠道.

3.4人文素质教育

高校图书馆不仅是学校的学术性服务机构,同时也因其具有良好的人文环境而起到良好的人文素质教育功能.在图书馆工作中,要求图书馆的领导者首先要更新观念,超越自我,要有果断的决心与魄力,要有开阔的胸怀、知人善用的品格以及超人的抽象与综合能力,合理利用人力资源、科学设岗,既是工作的需要,更是人文教育的需要.只有这样,才能带领团体向共同的远景目标迈进,使整个图书馆充满生机与活力.图书馆职员的性格特点、自身素质与专业技能被合理分配和利用,才会为读者创建良好的大环境,使图书馆真正成为学生进行人文素质教育的最佳场所,这也是学习型图书馆的职能之一.

也正是因为图书馆人员综合素质的提高,才使得图书馆的服务更加趋于专业性与技术性.每个人都应当明白图书馆是一个服务机构,是一个窗口单位,应时时处处以极强的职业道德、高度的责任感、优质的服务意识面向读者,以忘我的、无私的工作精神服务读者,以自己的人格魅力吸引读者,让读者感受到这种特定的文化氛围,并为之震撼,从而自觉融合于这一整体环境之内,遵守各种规章制度和公约,文明借阅,树立健康的公德意识,形成良性的公共人文理念.其次,要重视馆舍及馆内环境的审美性引导建设.通过整体布局、宣传橱窗、壁画、灯光、治学格言、规章公告精心地构思和设计,体现出该学校的主流文化背景、治学方向、专业特色和培养方向.让学生在细微处依然能见到高等学府的潜在精神及丰富内涵,树立健康向上的求学理念.

结语

多元教育模式下将高校图书馆建设成为“学习型图书馆”,必将在进行大学生综合素质教育方面发挥其重要的作用,在提倡以人为本的知识经济前提下,也更加要求高校图书馆必须从硬件环境、人员素质、管理体制上不断完善提高并要适应时代需要,探索进取,以站在人类文化历史高度上与学校各部门一起,完成对高校大学生的综合素质教育任务,贯彻先进的服务思想与理念,使高校图书馆的工作更加科学化、规范化.

（作者单位：包头师范学院图书馆）

参考文献：

[1](美)彼得圣吉.第五项修炼―学习型组织的艺术与实务[M].上海：三联书店出版社,1994.

[2]张雪松.图书馆.―网络时代的学习型组织(J).现代情报,2002,(4).

[3]肖晓燕.高校素质教育与高校图书馆[J].高校图书馆工作,2003,(1).

[4]康忠民.发挥高校图书馆教育职能提高大学生的综合素质[J].图书馆论坛,2000,6.

[5]施维敏.高校图书馆的人文素质教育[J].图书馆论坛.2003,4.

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