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现代教育相关论文范文资料,与“YOU时代”博客教育应用模式探析相关论文目录怎么自动生成

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8221;的出现克服了以上困难,让人们随时(anytime)随地(anywhere)都能学习,这才实现了真正意义上的“终身学习”.

“移动博客”(即moblog)是由英文“mobile+web+log”缩写而成,主要是通过移动或PDA等工具而不是计算机完成的.“移动博客”将博客、可拍照手机和移动互联网技术三者结合在一起,是博客在更高层次上的应用和发展.“移动性”是“移动博客”的最显著特点,它突破了人们交流中的时间和空间障碍.“移动博客”的另外一个特点是传播方式多元化,可以实现移动之间或移动与个人电脑之间互动互访,也可以在Web和WAP中发布博客.


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3G通信系统的出现让“移动博客”成为现实,与互联网博客不同的是,以3G通信系统为基础的“移动博客”能使移动用户通过短信、彩信和WAP等方式实现对网络博客的访问,人们可以抛开电脑和网络的束缚,借助移动随走随写、随录、随拍、随发、随读包括文字、图片、视频和音频在内的各种信息,这使得信息的获取、传递、浏览和反馈的方式都发生了明显变化.“移动博客”的这些特点让教育突破了时空限制,更加方便快捷,“随时随地”都能交流学习.

因此,“移动博客”让学习成为生活的一部分,这也顺应了二十一世纪终生教育的发展趋势.从教育学的角度来看,“移动博客”应用于教育的最大优势是,在真实的社会文化构建的框架里进行情境学习和探究学习,这也符合“建构主义学习理论”和“邻近发展区理论”的要求.“移动博客”有可能成为大众学习者(尤其是年轻人)追捧的新型学习和交流工具.

综上所述,博客出现的历史虽然不长,但其发展势头却非常迅猛.博客的个性化等特点决定它还会持续发展下去,将会呈现出商业化、媒体化、新闻化和政治化等新的特点,博客也将在政治、经济和教育各领域产生巨大影响.从博客的特点和教育技术发展趋势来看,随着YOU时代的发展,将博客应用于现代教育和教学是可行的.目前,由于受网络普及面、费用和网速等诸多因素的影响,博客在教育中的作用发挥并不充分.将来,随着无线接入互联网技术的普及和教育技术理念和应用的发展,博客也将成为推动我国教育现代化和国际化的重要手段.

参考文献:

[1]SauersMP.BloggingandRSS:ALibrarian’sGuide[M].NewJersey:InformationToday,Inc,2006.

[2]周忠新、王艳文:《建构主义理论指导下的大学英语教学》,《中美英语教学》,2005.2.

[3]张屹、祝智庭:《建构主义理论指导下的信息化教育》,《电化教育研究》,2002.1.

[4]张荣菊:《在网络教学中的应用分析》,l.

2008.3.

[5]于斌:《技术在教育信息化中的应用研究》,《计算机教育》,2005.5.

黎斌、林娜:西南交通大学外国语学院.

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