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俄语教学有关论文范例,与比较语言学在俄语教学中的应用相关论文的格式
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――schoolинститут――institute
лаборатория――laboratory
машина――machine
инженер――engineer
трактор――tractor
пионер――pioneer
以上这些词采用俄英对应注释要比俄汉注释形正义切,特征鲜明.不仅如此,就一些短语也可采用俄英注释,学生可发现两种语言在搭配上也有对应性,同样可以通过对比法学习和记忆.如：
характерныйдля――characteristicof
богатыйчем――richin
независимыйот――independentof
отвечатьза(что)――answerfor
2.从语法上看.俄英两种语言除保持各自独立的体系外,还可以进行广泛的对比,二者句法上有相似之处,格方面既有区别又有联系,形容词和副词存在比较级和最高级,动词有不定式、动名词、形动词(分词),二者的时、体、语态也有区别和联系,各种从句也有相仿的地方.这样,我们就可把需要记忆的东西放在构造得完好的模型里对比记忆,这一点就是美国心理学家布鲁诺告诫我们去做的.
3.就练习来看.从双语对比原则出发,增加了俄英两种语言、词组和句子的对译,主要是把英语译成俄语的练习.这样我们就可以培养训练学生独立进行二者对比的能力,掌握正确的对比方法.
总之,学好二外俄语对于一外英语专业的学生来说是非常重要的,如何在短时间内使二外俄语教学收到良好的效果,比较语言学为我们提供了很好的答案,只要我们认真去做,就必然会有很大的收益.
参考文献：
[1].PeterSkehan：《语言学习认知法》,上海外语教育出版社,1998.
[2].RodEllis：《第二语言习得研究》,上海外语教育出版社,1994.
[3].孙立成：《具有主从联系的俄英词组模式比较》,《外语学刊》,1997.4.
王发怀、赵彩霞：延安大学外语学院.
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