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关于大学生方面论文范文,与教育主体在大学生思想政治教育过程中的教育力相关毕业论文

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摘要：虽然教育主体的形式有许多,但是他们在大学生的思想政治教育过程中都是缺一不可的,通过不同教育主体的教育,构成了大学生在思想政治教育过程中科学完整的思想政治教育体系,不同的教育主体对大学生的教育力是不同的,以下本文就浅析一下当今部分教育主体在大学生思想政治教育过程中的教育力.

关键词：教育主体教育力

大学生教育是我国培养人才的重要部分,也是其人生的重要阶段.在大学生的思想政治教育过程中作为育人的教育主体来说,他们的工作不仅是体现自己的价值,也是育人育才的重要职责,同时担负着国家富强的重要责任.但是随着每年大学的不断扩招,在校的大学生数量也是逐年增加,各高校虽然对学生教育的环境以及师资教育力度上加大了资金投入,尤其使其专业教学质量得到了明显的改善和提高,但是相比之下在大学生的思想政治教育的过程中的投入却很少,许多大学生思想政治教育工作没有得到足够的重视这就必须要求作为教育主体的学校、教师、辅导员本着认真负责的原则加强思想教育过程中的教育力,只有

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一、国家作为教育主体对大学生的教育力

当今的世界发展迅速,在发展的过程中思想政治教育的重要性也是逐渐被各个国家所重视.不论是发达国家还是处于发展中的国家对于思想政治教育的必要性与紧迫性有了深刻的认识,这种认识与重视已然成为了世界各国的发展趋势.我们的国家现在处于社会主义初级阶段并且长期处于这个阶段,同时在这个阶段里也是重要的转型时期,而在校的大学生却是我国人才的中坚力量是完这特定时期成转型的重中之重.在这种情况下,我们国家作为思想政治教育主体,加强对大学生思想政治教育过程中的教育力显得尤为重要.

我们的国家作为教育主体,主要是以整体价值教育和显性的教育方式来教育大学生.我国以往采用最多的教育方式就是灌输式教育,单纯的向学生灌输各种具体的规范化教育来达到教育的目的,在这个教育的过程中侧重于正面的、直接的、正规的教育方法即灌输与认知的方式.[1]但是随着社会的进步和各国之间的交流,我国也在不断地改进者教育的方式方法,现在教过的过程也不是那么单一,通过多种途径达到思想政治教育的效果.在课外生活也通过榜样作用树立学生的人生观,价值观；通过对革命的老区参观使我们缅怀先烈明白自己的历史使命感；通过国家组织的义工活动、学雷锋纪念活动,使我们大学生发扬贯彻为人民服务的中国优良传统；通过对国家党史的了解,是大学生知道了国家的意志和人民的意志；通过新闻是大学生知道了我国的意识形态和我国的国情促使并激励着当代大学生奋发图强.

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社会主义荣辱观这个道德体系的树立同样是我们国家作为教育主体在思想政治教育过程中的重要内容.树立正确的社会主义荣辱观对于提高大学生素质和社会的文明程度有着重要的意义.胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”对于当代大学生思想道德建设有着重要的指导意义和针对性.在大学生的思想政治教育过程中,社会主义荣辱观教育不仅为广大青少年树立了正确的道德价值体系,也是当代中国思想政治教育的重要内容.通过国家对社会主义荣辱观体系的建立及宣传不仅促进了当代中国思想政治教育的发展,更重要的是使大学生知荣辱懂廉耻,推动了社会主义和谐社会道德的发展,不仅仅有着重大的理论价值和实践意义,更为我国的繁荣昌盛和谐发展打下了牢固的基础.

二、学校为教育主体对大学生的教育力

学校是大学生接受思想政治教育的主要也是重要的地方,大学生的四年生活基本上全是在学校里进行的,学校对学生思想政治教育的力度也是最大,最便捷的.由于高校的扩招,在校大学生的数量年年增加,由此学校对于大学生思想政治教育也存在着不小的压力.思想政治教育的结果直接关系着在校大学生人生价值的确立,是不容忽视的问题,所以当今各院校也是从不同方面以多种方式加大了对大学生思想政治教育的力度,并且取得了明显的效果.

学校作为大学生教育过程中的教育主体有着重要的意义.学校是传播马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表的重要思想和科学发展观,培养祖国接班人的重要基地.[2]学校思想政治教育开展的好坏如何,直接关系到下一代大学生的思想政治面貌,关系到党和国家的前途和命运.

思想政治教育是人类教育史上不可或缺的一部分,更是学校教育体系重要的组成部分,我们国家对思想政治教育是十分看重的,从小学到大学都开设了思想政治教育的课程,尤其是在大学院校,对思想政治教育的课程有了一套完备的教育体系,从而更好地对大学生进行思想政治教育.当今世界发展迅速,也造成了许多经济、社会、政治格局的变化,对我国的经济发展、社会发展、学校思想政治教育方式方法、教育环境、教育对象的影响和发展也产生了许多影响,这些变化对大学生的成长以及思想政治教育的教育力产生了重要的影响.所以,学校作为教育主体,对大学生思想政治教育的过程中应该重视思想政治教育的评估的缓解,充分发挥教育评估活动的思想政治教育的重要作用,从而使评估成为思想政治教育过程中诊断、调整、激励和提高的重要手段,使其对大学生的思想政治教育力度不断变大变强.

教育主体在大学生思想政治教育过程中的教育力参考属性评定
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现今学校的思想政治教育工作不再是以前单一的强行灌输的教育方法,而是借鉴国内外的教育教学经验,多种方式进行思政教育,逐渐使教育形式与国情相适应,提升了思想政治教育力.学校在教育的过程中使道德人格与道德规范相结合,树立以学生为本的教育原则充分的显示与肯定了学生的自我价值与社会价值.在思想政治教育的过程中,学校不断的提高自身的工作水平,提高学生的思想政治素养使其树立正确的马克思主义科学世界观；做到对他人的尊重、关心、理解克服自己以自我为中心的狭隘认识；使大学生在思想深处意识到诚信的重要性,提高了个人的社会亲和力；培养和提高了大学生的审美意识和能力,帮助大学生陶冶情操,发现生活之美、世界之美,开阔心胸使其情感愉悦更加有助于树立崇高的思想和目标.