英语听力有关论文范文资料,与叙事语言提高英语课堂听教学质量相关毕业论文格式范文

本论文是一篇英语听力有关毕业论文格式范文,关于叙事语言提高英语课堂听教学质量相关学年毕业论文范文。免费优秀的关于英语听力及听力及能力方面论文范文资料,适合英语听力论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。

行复述、角色扮演、讨论、总结等活动,使大脑中得到扩充的图式或者新构建的图式都能获得进一步的巩固和加深.学生活动的机会越多,学生可理解性输入的增多,其语言习得就越多,听力理解能力的提高也就越快.

本文网址:http://www.sxsky.net/wenxue/030167308.html

4.活跃了课堂气氛,内化输入性语言,扩大输出量

听是说的前提,说是听的提高.复述一直以来被认为是锻炼学生英语听力能力的一种好方法,利用Labov叙事结构可以有效地帮助学生完成复述任务,对所听语篇材料做到整体上的把握.比如在布置复述任务时候.可以根据点题、指向、进展、评议、结局和回应六个部分,或者根据语篇具体情况,选择这六个部分中的某几个来指导学生复述整个故事来加强他们的听力理解.听与说在交际过程中,是理解与复用,输入与输出的关系二者密不可分.所以,在提高听力理解能力的同时,不应该忽视对说的能力的培养.叙事语言的使用使英语听力教学在注重培养学生听的能力的同时,也注重对学生说的能力的训练,其训练模式从单听转向以听为主、听说结合.这不仅增加了学生参与课堂活动的积极性和主动性,同时也在一定程度上培养了学生的交际能力.