论文网
学生类开题报告范文,与初中英语教师如何引导学生对客观题进行有效订正相关学年毕业论文
本文是一篇学生论文范文,学生类学年毕业论文,关于初中英语教师如何引导学生对客观题进行有效订正相关开题报告范文。适合学生及教师及习题方面的的大学硕士和本科毕业论文以及学生相关开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
ake your life as colorful as the word “cool”? I can. And I think they are also very cool.⑤1. We know that the word “cool” has ________.
A. only one meaning B. no meanings
C. many different meanings D. the same meaning
2. In the passage, the word “express” means“________”.
A. see B. show C. know D. feel
3. If you are ________ something, you may say, “It's cool.”
A. interested in B. angry about
C. afraid of D. unhappy with
4. The writer takes an example to show he is ________ the way the word is used.
A. pleased with B. strange to
C. worried about D. careful with
5. In the passage, the writer suggests （暗示） that the word “cool”_________.
A. can be used instead of many words
B. usually means something interesting
C. can make your life colorful
D. may not be as cool as it seems
教师：这篇阅读理解有一定难度,特别是第4、5题正确率很低.请大家先重温一下这五个题目,并带着问题重读这篇文章,两分钟完成.
（学生快速重读）Answer my questions please. Does “cool” has many meanings? S1： Yes , it does.
教师： 你是根据哪一句得出的?
S1：“Cool” is a word with many meanings.
教师：Yes,that’s right. Please underline the sentence.并标①.因此很明显第一题的答案是C.接下来我们看第二题,请先回文章中找到这句“Cool” can be used to express feelings of interest in almost anything.请给express划线,标②.并找出这词的替代词.
S2： I think “find” is OK.
S3：我觉得是“表达”更确切,因为be used to 是“被用来做某事”“feelings”是情感,用代入法 “show”更确切.
教师：Good,那就是第二题的答案.第三题,我们再读一下题目,然后去文中找和这题有关的句子.Who has found it? OK , S4 , please read it.
S4：When you see a famous car in the street, maybe you will say “It's cool.”
教师：That’s right. Any more?
S5：“He's so cool,” when you see your favourite footballer.
S6：You can use it（cool） instead of many words such as “new” or “surprising”.
教师：Well done! 想象一下,你看见a famous car或your favourite footballer,你会怎样?
S7： I’m amazed!
S8：Maybe I’m excited. OR interested .
教师：Yes,看看哪个选项和我们提到的情感接近?对了,选项A.请大家把这三句话加下划线,并标上③.下面我们讨论第四题.你觉得作者对扩大cool词义持赞同还是反对意见?
S9：我觉得是反对,因为作者说the story also shows a scarcity （缺乏） of words.
教师：这说明作者并不乐观看到这种现象.比较四个选项,哪个更接近我们的理解?（学生答： C ）对,是C.请大家归纳一下该如何做笔记.对,给scarcity （缺乏） of words. 和 It is quite important to keep some credibility划线并标④. 教师：第五题是个难点,尤其需要反复阅读文章最后一段.这是一道逻辑推理和细节并重的题,我们请S3同学（该生是班上英语成绩最好的）讲讲你的解答.
学生类论文范文素材
教师：为何C不选?
S3：You can use it instead of many words such as “new” or “surprising”告诉我们不止”interesting”,还有“new”和“surprising”.最后我选了“A”,可错了.
教师：（示意学生坐下）S3排除C的解释是正确的.当遇到这种似乎每个选项都正确时,我们需要去仔细揣摩一下题目本身,看看关 键 词 在哪儿?对,suggests （暗示）,说明我们要找的是作者的潜台词,而不是文章表面在的东西,A和C都是文章表面就有的句意,从第四题我们知道作者并不乐观看到这种现象,滥用cool并不是一件很cool的事,所以,答案是.....?
学生齐声说“D”,然后按思路进行订正和做相应记号与解析,并且笔者要求学生在纠错本上总结解题思路,记录这类阅读理解题的解题规律.相比传统对答案的方式,学生参与面明显扩大了,一篇文章有近十位同学发言,每份试卷三篇文章就有三十位学生参与,而且难度各异,各人都有自己力所能及解决的问题,使多数学生在讲评课上有事可干.然而初中生的词汇量和语感能力只能小范围的对语篇进行类比、联想、推理、归总结等思维方法.在农村中学,遇到较难的阅读理解时,教师的引导尤为重要,起着导航的作用.如果说在单选题的讲评中,教师更多像一个观众,在语篇中,教师则更像一个编剧,需要掌控剧情的走向.
(三)、结束语
教师的有效讲评是学生真订正的思维源泉,假订正犹如无本之源终究是不长久的.反之,只有讲评没有真订正,那教师的讲评就容易无效或低效.教师在做好讲评的同时还要指导学生进行有效订正,才能事半功倍.笔者以为只有引导学生“触类旁通”,通过各种办法避免题海战术,避免一味灌输想方设法提高学生解题正确率,培养学生自信心,才能帮助他们体验成就感,体会到学习英语的快乐.笔者希望可以借鉴这方面有独到之处的老师,共同合作,结合农村实际摸索出行之有效的办法,并积累成备课组乃至学校教研组的经验,形成学校特色.
参考文献：
[1]教育部 《义务教育英语课程标准》（2011版）北京师范大学出版社,2012年
[2]黄群 “英语阅读理解题讲评课的教学策略”,《中小学英语教学与研究》2009年第7期
[3]毛彬彬“提高初中英语写作讲评课效度的尝试”,《中小学英语教学与研究》2009第8期
[4]张海江“高三英语试卷讲评课堂操作策略微探”,《中小学英语教学与研究》2012年第5期
[5]包桂祥“‘自主纠错’在英语试卷讲评中运用”,《中小学英语教学与研究》2009年第6期
学生类开题报告范文,与初中英语教师如何引导学生对客观题进行有效订正相关学年毕业论文参考文献：
初中英语有效教学论文
人因素,有效激发学生的学习兴趣,引导学生主动参与到教学的各。电教媒体对英语教学的有效推进摘要】在教师的教学实践中,教师教学信。
如何进行论文检索
标,learnhowtodescribetheplaces/people/film/painting/music.canyou?让学生总结如何描方面的题。如何进行有效的体育课教学件,复印件各一份)等实证材料,由招生学校对其进行资格审查.,。
如何进行论文答辩
如何进行有效的英语写作二,教学目标,1.知识目标,learnhowtodescribetheplaces/people/film/painting/music.canyou?让学。
初中语文有效教学论文
惯.通过对的表扬,错的帮助其分析原因,找出根源这样的长期实践,学生学习语。谈如何实施初中物理有效教学室),内容:1,"课堂教学失误例谈"专题讲座,2,城乡交流公开课,青岛崂山6中。
初中历史有效教学论文
称,历史教学应精准定位有效落实历史文化学院本科毕业论文(设计)指导过程记录表,学院历史文化学院专业学生姓名学号年级论文题目指导记录1,,指导教师签名,年月日指。初中英语有效教学作。
英语论文题纲
怎样选论文题怎样选定毕业设计(论文)题目,(仅供学生参考),?一,选题是毕业设计(论文)写作能否顺利完成的关键,应慎重从事,不要轻率马虎,最好一次选题成功.,二,根据参考性选题确。
初中数学有效教学论文
现很多问题本文试对初中生在写作过程的前,中,后三个阶段常常会出现的问题进行分析,并提出一些解决的办。初中数学教育教学论文,初中数学教学论文免费摘要:本文通过一道作业题如何构筑平行。
初中英语教师论文
初中英语教学论文发表教师用为教研活动为的就是促进学生全面发展和教师专业的进步.教师不能闭门造车.因此我们学校的教研活动相对一些学校来说就有点不一样了.,例如,集体备课对我们来说不。
如何进行论文查重
稿,指导老师在信息管理平台进行指导和评阅校外学习中心,指导教师,学生11月10日毕业论文(设计)第一次上传截止校外学习中心,学生11月中下旬毕业论文(设计)第一次查重检测学。期刊发。
初中英语1对1
强英语学科基地建设,充分发挥教学基。托福阅读纯英语论文文献1记》看人的性格对命运的决定作用,初中英语课堂互动教学的探索,论旅游英语的特征,中学生个体差异与英语素质教育,商标语的翻译,。