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间,继续组织45万名职业院校专业骨干教师国家级培训,4 500名教师出国进修.与2005年相比,全国中等职业学校“双师型”教师增加了80%,教师专业技能水平和实践教学能力明显增强.

(二)开展重点专业师资培训方案、课程和教材开发.支持全国重点建设职教师资培养培训基地,联合行业企业和职业院校开发职业教育重点专业师资培训方案、课程和教材.4年来,项目承担单位组织了2 500多人参与研究工作.共开发70个专业的教师教学能力标准、培训方案和培训质量评价指标体系,70本专业教学法和200多本专业核心课程教材,专门化、规范化、科学化的教师培训课程标准和教材体系基本形成.

(三)实施紧缺专业特聘兼职教师资助项目.“十一五”期间,中央财政和18个省份的省级财政投入近2.6亿余元,资助中等职业学校聘请兼职教师2.7万余人次.其中,4 500所中等职业学校的近6 800个专业点得到中央财政资助,面向社会和企事业单位聘请兼职教师1.6万余人.在该项目引导下,各地相继推出了

关于转型中谱写新篇的在职毕业论文范文
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一系列重要举措.其中,云南、浙江、河南等18个省(自治区、直辖市)共投入专项资金1.4亿元,支持中职学校聘请兼职教师1.1万人.与2006年相比,“十一五”末职业学校兼职教师数量增加了21%,教师队伍结构得到优化,用人机制更加灵活.

经过10年的改革发展,我国教师教育在转型中取得了积极进展,积累了许多宝贵经验,形成了自己的特色.一是教师教育始终是国家的事业和政府的责任.国家重视,政府主导.在各个历史阶段,教师教育都是国家教育事业的重要组成部分.二是教师教育始终有一个相对稳定的体系.尽管有关师范性与学术性的争论不断,但教师教育体系总体稳定,始终面向基础教育和职业教育,源源不断地提供师资保障.三是教师教育始终重视中国特色的教师养成.吸引优秀生源,重视教师养成,强化教师专业训练,强调一专多能的综合素质培养.四是教师教育始终得到政府的特殊支持与政策保障.教师教育质量始终得益于“提前招生、免费教育、优先就业”等优惠政策.面对全面提高教育质量和大力促进教育公平的历史新时期,教师教育要进一步深入贯彻落实教育规划纲要,坚持统筹规划,优化布局,提升层次,强化特色,改革创新,走以质量提高为核心的教师教育内涵式发展道路,为培养造就高素质专业化教师队伍和促进教育事业科学发展作出新的贡献.


教师教育本科毕业论文怎么写啊
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