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作者简介： 龚谭谈（1989-）,女,汉族,学生,法学硕士,湖南邵阳人,湖南师范大学公共管理学院科学社会主义与国际共产主义运动专业.
摘 要： 顾名思义,关于“无产阶级解放条件”与社会主义的科学学说就叫做科学社会主义,而中国特色社会主义则是基于马克思主义理论产生的中国特色社会主义理论体系的主要构成,同时,在某一程度上也是对科学社会主义的延续与再创新.本文就语境方面以及所研究的对象及内容方面对科学社会主义与中国特色社会主义展开了探讨,列出了二者的异同.
关 键 词 ： 中国特色社会主义；科学社会主义；异同
科学社会主义是这样定义的,广义上是指马克思主义理论的全部,狭义上是指将马克思主义理论三个组成部分之一进行特指.中国特色社会主 义理论则包括两个方面,一方面指中国特色社会主义理论体系进行实践的过程另一方面指的是中国特色社会主义理论体系.本文主要对狭义的科学社会主义和中国特色社会主义理论体系进行分析,找到异同之处.
一、 对于科学社会主义与中国特色社会主义理论体系在创作之时语境的对比
1.1基于科学社会主义产生的“物质生活条件”语境
科学社会主义就是基于资本主义社会的社会制度背景下无产阶级与资产阶级的产物,是在科学理论这个大背景下产生的.从传统的手推磨转化为蒸汽机的广泛使用,这是人类史上的第一次工业技术革命,马克思恩格
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1.2基于中国特色社会主义理论体系所生成的“物质生活条件”语境.
1.2.1科学社会主义理论在创立初期,世界上并没有实行社会主义理论制度的国家,所以并不存在社会主义与资本主义的“无法共处”的问题.基于马克思理论产生的中国特色社会主义理论体系在创立初期,全世界的环境是处于两个制度的,一是社会主义,一是资本主义,对于全世界来说,当时最适合的就资本主义,而社会主义与资本主义的斗争过程中,社会主义如何能在这一过程中体现自身的优越性,是 其发展的主要目标.
1.2.2在实行资本主义的西方国家,无产阶级所处的社会语境都有了显而易见的变化
在第二次世界大战之后,联合国、世界贸易组织与布雷顿森林体制体系构成了三大世界性体制,这三大世界性体制是由西方资本主义大国领导所产生的,不具有公平性的特质,从另一方面来讲,社会在不断发展,世界格局也在不断变化,中国所倡导的中国特色社会主义理论体系的影响也在世界范围内日益扩大,尤其是与资本主义国家的体制上的冲突表现更为明显.
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1.2.3苏联解体致使科学社会主义遭遇新挑战
苏联解体,致使人们对科学社会主义的真理普遍性的置疑,对其存在性产生了疑惑,并因东欧的变化对社会主义体制在其范围内的运行产生了疑问,如果要回答以上两个问题,就要将科学社会主义的内涵与相应的国情相结合,在理论的实践过后才能证明理论的正确性,明确科学社会主义在当今社会的发展力与发展方向.如今,和平发展逐渐成为世界大环境下的发展主题,怎样体现中国特色社会主义理论体系的魅力是领导人们的首要任务,中国特色社会主义理论在发展过程中,要汲取以往的错误经验,继往开来,发挥其特点中的优质部分.
二、对比科学社会主义与中国特色社会主义理论体系的探讨对象与研究内容
2.1科学社会主义的探讨对象与内容
2.1.1科学社会主义是对人类的社会发展规律有所探究的,并为无产阶级的解放确定了方向.这一内容主要表现在对资本主义理论制度进行深度分析,说明了无产阶级会取代资产阶级在世界大环境中的地位,将成为社会发展的一般规律.
2.1.2科学社会主义重点诠释了无产阶级的解放斗争的实质
无产阶级在革命过程中,一定要通过暴力的方式进行资本主义制度的推翻,也只有这样才能彻底对资产阶级进行摧毁和打击,在战胜资产阶级的过程中,必须要事先确立相关的思想理论,这样才能确定社会主义理论的中心思想与实施方案.
2.1.3科学社会主义对未来的社会主义社会的发展作了指向
社会主义的根本任务就是促进社会主义生产力的快速发展,社会主义理论会进一步地实现社会主义向共产主义社会的过渡,从宏观意义上来讲,科学社会主义的特点是对未来的预知、对社会的宏观性预见、对发展提出的一般规律性.
2.2中国特色社会主义理论体系的探讨对象与内容
中国特色社会主义理论体系是仅仅针对于中国情而衍生的,研究对象是特定的.经由毛泽东同志为代表的中国共产党的领导之下,通过一系列的无产阶级的革命的途径实现了中华人民共和国的成功建立,这是对中国特色社会主义理论的最好证明,因此,无产阶级革命的主要研究对象不仅是基于中国国情出发的中国特色社会主义理论,还是针对于科学社会主义理论的研究.
科学社会主义理论体系是宏观地对未来社会进行了科学描述,中国特色社会主义理论体系是继承了中国特色的马克思主义的实行.科学社会主义理论,真实性、宏观性、一般规律性都是它的特点,在对未来社会的发展起到了推动的作用.中国特色社会主义理论是马克思主义理论在中国推广后的产物,其内容大大地保留的马克思主义理论的原有内容,在某一程度上进行了扩展,针对中国特色以及基本国情进行了改革,提出的建议具有针对性的特点. 中国特色社会主义理论体系将研究的对象特定于社会主义理论的初级阶段.中国特色社会主义理论的内容是基于国情确立的,特定在社会主义发展的初级阶段,定格在初级阶段这一特定空间中,不同于科学社会主义理论体系,后者是在全世界范围内广泛地实行的,研究对象范围广,针对性是多方面的.
三、将科学社会主义与中国特色社会主义理论体系思想的来源进行对比
3.1科学社会主义的思想来源是直接且独有的
欧洲的空想社会主义是科学社会主义的最根本的思想来源,空想社会主义是最早出现的,早于科学社会主义理论,但是发展得不够成熟,在实践过程中不具有确定性以及唯一性.这一理论体系产生于十六世纪,在十九世纪结束,基于相应的理论基础所产生的,在某一程度上对欧洲社会的制度进行了批判,对人类所向往的美好生活进行了宏观上的描述,最大化地描述了人们对美好生活的向往.但是实际情况却是这样：空想社会主义是不现实的,在运行过程中,不具有成熟的运行体制,所以它无法成为能够揭示资本主义的矛盾之处的重要武器.
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3.2中国特色社会主义理论体系的思想来源是多方面的、直接又间接的
中国特色社会主义理论体系具有多元化的特点,它的来源是多方面的,从毛泽东思想、马克思主义、都能有迹可循,间接或直接地反应中国特色社会主义理论体系的中心思想.中国特色社会主义理论体系的创立的条件是基于马克思主义理论产生的,从创立初期,马克思主义理论就成为中国共产党的基本指导思想之一,从这一方面来说,马克思主义理论完完全全地就是中国特色主义理论的直接地思想来源,因为相应的思想体系是基于中国的基本国情产生的.中国特色社会主义理论体系是在中国共产党的领导之下所生成的主要产物 ,再者来说,毛泽东思想也体现在从事实出发这一方面上,自改革开放以来,中国所倡导的就是实事求是,并遵从于马克思主义理论的中心思想,与中国社会的国情相结合,形成具有中国特色社会主义理论的全面发展的实事求是的和谐社会 .
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值得一提的是,明晰科学社会主义与中国特色社会主义理论的辩证关系,是目前领导人需要掌握的,如果单方面地仅仅了解其中一点那么就无法全面地分析哪一思想理论更适用于国家的发展,对国家的发展的促进能到什么程度.明晰二者的异同,会最大化地促进中国社会的发展. （作者单位：湖南师范大学）
参考文献
[1] 马克思恩格斯选集（第3卷）[M],北京：人民出版社,1972：404
[2] 马克思恩格斯选集（第1卷）[M],北京：人民出版社,1972：5
[3] 邓小平文选（第3卷）[M],北京：人民出版社,1993：227
[4] 马克思恩格斯选集（第1卷）[M],北京：人民出版社,1972：256
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