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中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2013）07-000-01

摘 要 作为职业学校,最主要的任务就是为社会的需求培养大量的实用型人才,特别是在现今德智体美劳综合发展的教学时代,抓好学生的体育教学工作能够在更大的意义上促进学生的全面进步,在职业高中的体育教学过程中,教师一定要结合自身的优势和发展特点,采用更加适合的教学方法,才能更好的取得意想的教学效果,因为就目前的现状来看,大部分的职业高中体育教学都是遵照普通高中的教学模式,所以缺乏一定的特色效果,在教学思想和手段上都存在着一些问题,我们就本文来讨论一些强化职高体育教学的有效措施.

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关 键 词 职业高中 体育教学 有效措施

一、前言

职业学校关于体育方面的教学是属于一种服务性的教学内容,因为不相同的学生所学习的专业知识是不一样的,就业之后所处于的工作岗位也不相同,根据工作性质的需求对于体能的要求也就不尽相同,在职业学校的体育教学中一定要凸显出职业性的特点,是根据不同专业的需求来确定不同的教学方案,更要加强书本内容的开发和利用,这样才能得到更好的教学效果.

对于职业学校的体育教学来说,不但要保证学生的身体素质能够得到全面的发展,还要保证学生是根据自己所学专业的特点接受专门的训练内容,这样才能得到以后从事相关职业的必要体能,在进行教学的过程中,需要激励学生培养自己的学习兴趣,增强学生的身体素质,让学生能够更加全面的发展,但是在一些职业高中的体育教学中,我们发现有些体育课程的授课时间很少,而且相关的体育设备也不完善,这些种种因素都将制约着职业高中体育教学的健康发展,也很难完成体育教学的最终目标,所以关于提高职业学校体育教学特色性的有力措施急待分析和使用.

二、强化职业学校体育教学的有效措施

(一)培养职业学校学生的创新意识

如果想要求发展求进步,没有创新是不可能实现的,作为职业学校的学生,最基本的就是要具备一定的创新意识,在未来的工作岗位上创新意识会给自己带来更多建树,所以对于高职学校的体育教学创新也是必不可少的一个元素,更要重视对学生自己创新意识的培养.在实际教学过程中,体育教学一定要注重因材施教,对于不同的个体、不同的层次,要有针对性的培养和教育,使学生们都能体会到成功的乐趣,从而进一步激发出学生内心对创新意识的渴望和追求,适当的启发学生创新的方法,让学生有目的的实践和探究,运用丰富的教学手段,还可以扩大学生的想象能力,让学生可以在现有的技能基础上,从不同的角度,使用不同的方法来找到解决问题的有效途径,利用这种方式就可以逐渐的培养出学生自身的创新意识,在实际教学中,教师还要不断更新教学模式,更好的让学生主动学习,让他们的主观能动性和创新意识更好的发挥.

(二)激发学生的学习兴趣

兴趣是学习的动力源泉,有良好的兴趣才能更好的学习,在体育教学中,教师最应该多加注意的就是学生的心理特征,尽最大可能的让每一名学生都能体验到学习的成功和快乐,才能更进一步的激发出学生自身的兴趣和爱好,在体育教学中经常会遇到这样的一些学生,他们因为自我感觉自己的身体素质较差而逃避体育课程,还有一些同学因为入学的成绩较差而产生很严重的自卑心里,自身所承受和面对的压力很大,害怕学习,更害怕考试,在体育课程中特别是在学习一些体育动作时,因为接受和理解动作的能力不强而导致跟不上教学节奏,甚至在做一些动作时频频出错,对自己不自信同时也产生了恐惧心里,进一步还会发展成学习出现障碍,对于这一类的学生,教师要耐心的指导和调解,对学生实施必要的心理健康教育,多进行安慰和鼓励,采用激励和肯定的方法,让他们激发或保持自己对体育运动的兴趣,使他们逐渐找回或者树立起自信心,对这样的特殊学生可以采取一对一的单独教学模式,或者在课下抽出时间多进行单独辅导,最重要的一点是一定不能伤害到学生的自尊心,密切关注学生的心理和情绪上的变化,帮助学生找回自信,客服心里的阴影障碍,培养他们自己进行心理调解的能力,战胜学习的困难,最终达到和其他同学一样