音乐课相关论文前言范本,关于素质教育下的音乐教育现状相关本科毕业论文

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一、素质教育下的音乐教育现状

笔者在初中从事音乐教育,在一次合唱团队员的选拔中发现,初一的500名学生,能唱准基本音阶“1234567”的学生不到5%,没有一个学生识谱,也没有一个学生能了解一首音乐作品的基本要素.笔者认为,目前素质教育下的音乐教育面临以下问题：

1． 音乐课不受重视

学校狠抓升学率,对于统考科目相当重视,认为音乐课可有可无,大多数学校初一初二开设音乐课,初三根本没有开设音乐课,临近考试时,还会将音乐课、美术课等非主科课程停课,提供给统考科目的课程用作复习课或者自习课；学生家长也认为只要能够考出较高的分数,就是好的教育,因此忽视了学生综合素质的培养,音乐科目被当作“次科”不受重视.

2． 音乐教学设备落后

大多数人认为,音乐课无非是一架钢琴一本书唱一首歌,然而在科技时代迅速发展的今天,教育改革突飞猛进的今天,音乐教育作为美育的重要组成部分应当比任何一个时代都要重视,然而也有地方音乐课没有配备钢琴、电子琴、打击乐器、多媒体教学软件,音乐教学设备相当落后,严重制约了音乐课质量的提高与发展.