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南通市通州区教育局

通教人〔2016〕6号

关于评选第六批南通市通州区学科带头人

和骨干教师的通知

各完中,各教育督导组,各初中,小学, 教育中心校,特殊教育学校,局直幼儿园,局直各单位:

为落实国家,省,市《中长期教育改革和发展规划纲要》,培养和造就一支师德高尚,业务精湛,结构合理,充满活力的高素质专业化教师队伍,经研究,决定开展第六批南通市通州区中小学学科带头人和骨干教师的评选活动,现将有关事项通知如下:

一,评选范围,对象及人数

1.全区教育系统内中小学校(包括特殊教育学校,局直幼儿园)及教育教科研机构中在编在岗的具有中级以上专业技术职称的教师.根据《通州区中小学优秀人才管理暂行办法(试行稿)》(通教人〔2016〕42号)精神,在任期内的南通市第六批,第七批(南通市教育局已下发证书)学科带头人,骨干教师和通州区第五批学科带头人不参加申报,通州区第五批骨干教师可对照相关条件申报第六批学科带头人.

2.学科带头人的评选人数不超过80名,骨干教师的评选人数不超过220名.其中高中占20%左右,初中占35%左右,小学(特教,幼儿园)占45%左右.评审时从申报人员中择优产生第六批通州区中小学学科带头人和骨干教师.

二,申报条件

1.热爱教育事业,模范遵守教师职业道德规范,积极进取,乐于奉献,师德高尚,为人师表.近四年年度考核均为合格以上.

2.申报学科带头人,骨干教师必须具有本科及以上学历(初中,小学,幼儿园教师申报骨干教师的,可具有专科及以上学历),中级及以上教师专业技术职称.

3.积极参与学生思想教育工作,担任过班主任或课外活动指导教师等教育管理工作,关注学生身心健康,教育效果显着.申报德育(班主任系列)学科带头人和骨干教师,必须是在岗正班主任,班主任年限累计10年以上(不折算),且在学校德育,班主任工作,团队活动,心理健康教育等方面经验丰富,工作出色,成绩突出,受到学生,家长和同行好评,所带班级学生成绩名列同类班级前茅或取得显着进步,获得县(市,区)以上(申报学科带头人必须获得市级以上)教育行政部门表彰,或本人获得县(市,区)以上(申报学科带头人必须获得市级以上)优秀班主任等称号.

4.注重课堂教学实践,精通本学科课程标准和教材,胜任或指导本学段循环教学,教学工作量满负荷(申报学科带头人须有任教毕业班累计2年以上经历).积极进行课堂教学改革和创新,教学效果显着,受到同行和所教学生的赞誉,学校领导,同事及所教班级学生满意度均达90%以上(同事测评人数不少于教师总数的85%),课堂教学评议良好以上(申报学科带头人须为优秀).


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5.有较先进的教育教学理念,系统扎实的学科知识,教学风格鲜明,教学实绩突出,在本学科中起骨干或引领作用.近四年在县(市,区)以上开设公开课,示范课,观摩课或专题讲座1次(申报学科带头人至少2次)以上,并获得较高评价,或近四年来参加由教育行政部门组织或委托组织的优课(班会课)评比或者基本功竞赛获县(市,区)一等奖或市二等奖或省三等奖以上.

专职教科研员近四年须每学年到基层上研究课不少于3次,并且在县(市,区)以上开设学术性专题讲座不少于2次,电教,装备管理人员每学年须在县(市,区)以上开设教育技术等专题讲座不少于2次.申报学科带头人每学年须在县(市,区)以上开设学术性专题讲座或教育技术专题讲座不少于3次.

6.有较强的教科研能力.积极参与教学改革课题研究,近五年中,参与县(市,区)级以上教育行政部门立项的教科研课题研究(申报学科带头人须主持县级或参与市级以上课题研究,且已通过鉴定).

近四年在市级以上教育教学刊物上独立发表教育教学论文3篇以上(省级发表至少1篇,申报学科带头人须省级发表2篇),其中可以有1篇是非申报学科研究论文.申报德育学科带头人,骨干教师须参与县级以上与德育工作相关的课题研究,并发表相关论文.

专职教科研员近四年须在省级以上教育教学刊物上独立发表本专业教学论文3篇以上(申报学科带头人须5篇以上),电教,装备管理人员在省级以上教育教学刊物上独立发表本专业论文3篇以上(含省级以上教育技术科研成果,其中论文不少于2篇.申报学科带头人须5篇以上,含省级以上教育技术科研成果,其中论文不少于3篇).

送评论文(不少于1500字)或教育技术科研成果经专家鉴定具有一定的指导性和应用性.

7.具有终身学习的理念和行为,积极主动参加学习和培训,不断更新知识,提升自我,有较好的发展潜质.近四年参加继续教育每年不少于48学时.在同等条件下,参加过县(市,区)级以上骨干教师培训的教师优先评选.

8.发挥传,帮,带作用,关心青年教师成长.学科带头人候选人,近四年须指导培养2名以上青年教师,培养对象能胜任本学段循环教学且教学效果良好,至少有1人开设过县(市,区)级以上公开课,或获得县(市,区)以上教学,科研,竞赛等方面的奖项.

各学校(单位)教师应对照上述条件进行申报,教学业绩特别显着的及农村学校教师申报可适当放宽条件.课堂教学评价达不到"良好"的,教学质量综合测评满意度低,综合评价达不到"良"的,不得申报.

评审时,对近四年获区教育行政主管部门及以上单项或综合表彰奖励的可优先推荐.评审过程中,适度向农村教师倾斜,向一线教师倾斜.评选对象中,凡有有偿家教,体罚或变相体罚学生等违反教师职业道德者,均实行一票否决.

2016年,我区将开始评选通州区级教学能手.今后,评选区级学科带头人,骨干教师时,原则上将从区级教学能手中择优产生.各学校要制定校级学科带头人,骨干教师和教学能手的评选条件和办法,每年评选一次,积极为教师专业成长提供更广阔的平台.

三,评选程序

1.申报推荐.各校,各单位要将评选范围,对象,条件等认真传达至每一位教师,在教师自主申报的基础上,由学校组织测评,推荐和审核,并在本单位公示3天无异议后,将已经审核好的申报材料报所属片教育督导组(各完中,实验小学,通州小学,特殊教育学校,实验幼儿园,通州幼儿园,育才中学和局直各单位报区教育局人事科).

2.综合评审.学科带头人,骨干教师的评选工作由区教育局负责.区教育局成立评审工作领导小组,组长:严鼎生,副组长:郭志明,张春潮,组员:范中华,曹志荣,邢霞,陈汉兵.同时成立评审委员会,对申报材料进行综合评审,择优产生南通市通州区第六批学科带头人和骨干教师.

3.进行公示.区教育局将初定人选名单通知其所在片(学校,单位),由学校,单位再公示一周.

四,评选的有关要求

1.各校,各单位要高度重视本次评选工作,把它作为师资队伍建设的一项重要举措,认真加以实施.要本着宁缺勿滥的精神,实事求是地确定推荐人选,在推荐评选过程中坚持评选标准,严格按评选程序操作,做到"公开,公平,公正",坚持排除不正之风干扰,确保评选工作质量.如在申报,推荐,评选过程中发现有弄虚作假,不按评选程序操作现象,对申报人员实行一票否决,且取消其下一批申报资格,并对相关单位负责人和责任人作相应处理.

2.申报条件中关于聘任或任职,公开课,讲座,论文发表,获奖,表彰等期限的"近四年",指2016年1月1日至2016年12月31日,涉及课题研究期限的"近五年",指2016年1月1日至2016年12月31日.

五,材料上报要求

1.每位推荐人选需上报相关材料

(1)《南通市通州区学科带头人和骨干教师呈报表》一式三份.

(2)学校推荐意见,征求意见座谈会原始记录, 测评汇总表各1份.

(3)近四年年度考核表或单位考核结果汇总表复印件.

(4)学历证书,职称资格证书,职务聘书,培训结业证书,继续教育证书等复印件.

(5)所带班级(团,队)或本人获得单项工作奖,综合表彰奖励证书原件.

(6)教学质量综合考核表,课堂教学评价表,任教以来教育教学工作简历表.

(7)参加教学竞赛,优课评比的获奖证书等原件及相关证明材料.

(8)开设公开课,教学示范课,观摩课和做专题讲座的证书及相关证明材料.

(9)担任校级学科组长,备课组长,片级及以上学科中心教研组成员,学科基地负责人和受聘参加高考,中考,区级及以上学业水平测试命题或审卷工作的有关证明材料,暑期校本研修优秀项目专家,优秀辅导员,优秀管理者证明材料.

(10)指导培养青年教师的相关证明材料(合同,协议及成果等).

(11)教研科研课题申报书,立项批复,开题报告,结题证书及成果.

(12)正式出版的本人代表性论文论着(提供论文原件不超过3篇,教研科研人员不超过5篇),其他论文论着可编印目录并附刊物,着作封面,封底,标题,姓名及文章的复印件.

2.凡复印件,原始材料均需学校(单位)负责人审核,签字,加盖公章,确认属实.

3.每位推荐人选的材料中的第(2),(3),(4),(5),(6),(7),(8),(9),(10)项按顺序装订成册,第(11)(12)项装订成册,呈报表不需装订.所有材料均用标准A4纸打印(复印).

4.材料上报的时间:各片所辖中小学校于2016年3月14日前将《南通市通州区第六批学科带头人和骨干教师推荐人员登记表》(电子表格发送督导组汇总)和申报材料报送各教育督导组,各完中,各教育督导组,实验小学,通州小学,特殊教育学校,实验幼儿园,通州幼儿园,育才中学和各局直单位于2016年3月15日前将《南通市通州区第六批学科带头人和骨干教师推荐人员登记表》(电子表格发送:tzjyjrsk@163.),申报人员的材料报送老教育局二楼职改办.

附件一:南通市通州区第六批学科带头人和骨干教师推荐材料总目录

附件二:南通市通州区第六批学科带头人和骨干教师推荐材料分目录(第3,4,5项材料目录)

附件三:南通市通州区第六批学科带头人和骨干教师推荐材料分目录(第7,8,9项材料目录)

附件四:南通市通州区第六批学科带头人和骨干教师推荐材料分目录(第10项材料目录)

附件五:南通市通州区第六批学科带头人和骨干教师推荐材料分目录(第11,12项材料目录)

附件六:教学质量综合考核表

附件七:课堂教学评价表

附件八:任教以来教育教学工作简历表

附件九: 测评表(样表)

附件十: 测评汇总表

附件十一:关于 同志的推荐意见

附件十二:关于推荐 同志参加南通市通州区第六批学科带头人和骨干教师评选座谈会记录

附件十三:南通市通州区第六批学科带头人和骨干教师呈报表

附件十四:南通市通州区第六批学科带头人和骨干教师推荐人员登记表

南通市通州区教育局

二○一三年二月二十日

抄送:区人社局,财政局.

附件一:

南通市通州区第六批学科带头人和骨干教师

推 荐 材 料 总 目 录

(共 册,第 册)

学校(单位) 姓名

任教年级和学科 专业技术职务

序号项 目份数装订要求备 注1呈报表3不要

装订2单位推荐意见,座谈会原始记录, 测评汇总表.各1装订

成册 本表第3,4,5,7,8,9,10项提供分目录3近四年年度考核表或单位考核结果汇总表复印件各14学历证书,职称资格证书,职务聘书,培训结业证书,继续教育证书复印件.各15本人或所带班级获得的单项奖,综合表彰奖励证书等原件.各16教学质量综合考核表,课堂教学评价表,任教以来教育教学工作简历表.各17教学竞赛,优课评比获奖证书原件及相关证明材料.各18公开课,示范课,观摩课,专题讲座证书原件及相关证明材料.各19担任学科组长,备课组长,中心教研组成员,学科基地负责人和参加命题或审卷工作,参与暑期校本研修管理的有关证明材料.各110指导培养教师的相关证明材料各111教研科研课题申报书,立项批复,开题报告,结题证书及成果各1装订

成册本表第11,12项提供分目录12论文,论着等(提供鉴定的论文不超过3篇,教研科研人员不超过5篇,均应为原件)各1 注:请将此附件作为装订成册材料的封面.

附件二:

南通市通州区第六批学科带头人和骨干教师

推 荐 材 料 分 目 录

(第3,4,5项材料目录)

项目分类考核年度考核结果证明材料

所在页码备注年度考核项目分类序号具体内容证明材料

所在页码备注学历证书职称资格证 书职务聘书培训结业证 书继续教育证 书项目分类序号荣誉

称号授予

时间授予

单位证明材料

所在页码备注单 项

工作奖综 合

表彰奖励附件三:

南通市通州区第六批学科带头人和骨干教师

推 荐 材 料 分 目 录

(第7,8,9项材料目录)

项目分类序号参赛

内容参赛时间组织

单位获奖

情况证明材料

所在页码备注教学竞赛优课评比项目分类序号课题开设

时间开设 范围组织

单位效果证明材料

所在页码备注公 开 课教 学

示 范 课观 摩 课项目分类序号专 题时间邀请单位证明材料

所在页码备注专题讲座项目分类序号担任职务时间聘用单位证明材料所在页码备注学科引领项目分类序号任务及效果时间聘用单位证明材料所在页码备注培训管理附件四:

南通市通州区第六批学科带头人和骨干教师

推 荐 材 料 分 目 录

(第10项材料目录)

项目分类序号培养 对象合同期限签订 时间组织单位证明材料

所在页码备注青蓝合同培养成果序号培养 对象培养成果情况时间证明材料

所在页码备注附件五:

南通市通州区第六批学科带头人和骨干教师

推 荐 材 料 分 目 录

(第11,12项材料目录)

项目

分类序号立项

单位课题名称课题研究起讫时 间是否为

课 题

主持人教科研课题

成 果证明材

料所在

页 码备注教研科研课题研究情况项目

分类类别序号题目发表或

出版

时间刊物或

出版

社名是否原件证明材

料所在

页 码备注论文发表和

论着

出版情况非申报

学科论文非申报学科论文限报1篇,学校教师最多提交3篇论文原件,教科研人员最多提交5篇论文原件供鉴定.申 报

学科论文其 他附件六:

教学质量综合考核表

被考核人姓名:

项目内 容考核等级综合评价优良中差教学内容 严格执行课程标准和教学大纲.基本理论概念清楚.重点突出,难点处理得当,内容详略得当.教学中能根据学科发展状况,不断更新,充实教学内容,并能理论联系实际.

综合考核等第:

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教学方法 采用启发式教学,注意因材施教,语言表达清楚,条理清晰,能启发学生思维,注意培养学生的综合能力和创造意识,合理使用现代化教学手段.教学环节符合教学规范要求.教学态度 备课认真,有质量较高的教案,讲课,辅导答疑,批改作业认真,虚心征求意见并积极改进教学.热心指导学生的课外实践.重视课程建设,积极参与教学研究.教学效果 任教课程受到学生欢迎.课堂气氛活跃,学生成绩优良.教书育人 以身作则,为人师表.既严格要求又关心学生全面发展,寓教育于教学过程之中.申报人所任教班级学生满意度测评所教班级

学生数满意较满意基本满意不满意满意度注:1. 学校组织人员对申报人员的教学情况进行考核,并作出客观评价,综合考核分优,良,中

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