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写论文开题报告的方法很多,不同的人有自己的写作习惯,但无论什么方法都要尽量选择自己比较熟悉的东西来写.

第一,是确定论文题目&rdquo,.尽量选择比较小的或具体一点的题目,学会小题大做&rdquo,.一般来讲,论文题目是提前(分配指导教师之前)已经确定好的,而且被学校所认可的,如果没有极特别的原因是不允许任意改变的,可以进行小的调整,不能影响整个论文构想或发生根本性的变化,所以,没特殊原因不要任意改变论文题目.

第二,搜集材料.题目确定后,就应该围绕自己想要论述的问题去搜集材料,现在互联网比较发达,什么样的材料几乎都可以找到,要善于充分利用网上的材料.在搜集材料时,尽可能了解国内外相关研究现状,为自己的论文创新点寻找出路.但切忌不可抄袭,把别人的东西不经过消化、整理,完全照搬过来算作自己的东西,这种科研恶习必须杜绝.学会利用别人的东西为自己服务.

第三,思考、整理材料.在这种思考、整理中找到自己的创新点,特别是结合自己的实习或教学经验,把所学理论和教学实际密切结合,把自己的教学实践、教学体会进行理论升华,通过论文写作对今后的教学提供有益的指导.

第四,确定关 键 词 .找出自己论文的关 键 词 ,作为论文写作的重点,并围绕这一重点来安排自己

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0340;论文写作,写好开题报告.开题中的安排要围绕自己的关 键 词 来确定,它们构成了论文的中心思想.

第五,建议随时编一个开题目录&rdquo,.把目录放在前面,后面所写的内容,随时检查同目录是否一致,写完开题后目录是可以删除的,但在写开题甚至写论文时是很有用的,你可以随时发现问题,对论文进行修改,不要小看目录所起的作用.

第六,论文依据.应该以主流文化、主流文献为依据,文科论文应该注重搜集、引用马克思主义经典理论,许多人把根据仅仅放在非主流思想文化上,不重视主流文化,这是在写教育硕士论文中应该引起注意的问题.

第七,注意有的放矢&rdquo,.有人在进行文献综述、介绍国内外成果、介绍研究方法等的时候,为了介绍而介绍,没有目的性,没有把这些介绍同自己将要写的论文结合起来.有时安排写作内容、写作逻辑结构时,也不能很好地为论文中心思想服务.其实,论文的一切安排,都应该围绕着论文主题进行,要有针对性和目的性,可有可无或无关紧要的东西可以去掉.

第八,注重参考文献&rdquo,的作用.通过参考文献的搜集、整理、引用,也表现着论文的知识深度和广度,表现着研究水平和范围的不同,也表现着论文说服力和全面性,应该注重这个方面.

第九,实践部分是重点.这是教育硕士论文与其它论文相比,所具有的突出特点,学生应该把实践、操作当作自己选题、论述、创新的重点,这也是对教育硕士论文的特别要求,开题报告一定要把这部分写好,论述完整.很多学生把参考文献、国内外研究现状、研究依据、方法、意义等等论述得非常详细,到了实践探究&rdquo,部分就没有什么可说了,这是不符合要求的.

第十,合理安排论文结构.这部分也可以叫列出论文写作提纲&rdquo,,这部分一般放在开题报告的最后,通过这部分使人能看到将来论文写作的大致情况,对论文的基本情况有个概述的了解.这部分内容也是对前面内容的高度浓缩,是把开题报告中的可行性论证进行一个写作规划,开题一旦通过即将按照这个规划进行写作.


如何撰写论文本科论文
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第十一,多向指导教师请教,主动接受指导.这一点也是要特别注意的.作为学生要学会利用写开题报告和写毕业论文的机会,多向指导教师进行请教,充分地调动指导教师的积极性和创造性,从中学到在平时所学不到的东西.许多优秀论文,都是和有经验的指导教师的指导分不开的.有的学生,把写开题报告乃至毕业论文当成应付差事,天天忙得被指导教师催着写,这样的论文质量是可想而知的.

作为教育硕士论文的写作提纲&rdquo,大致有以下部分组成:

绪论(导言、引言、引论等,总体情况介绍)

论文的理论部分(理论论述)

论文的实践部分(具体方法、技巧,应有创新性)

反思与对策(有一定的实践证明材料及其对材料的分析)


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结束语及参考文献

这里要注意的是,不要把写作提纲&rdquo,(或论文结构)同开题报告&rdquo,混为一谈,开题报告包括论文写作提纲,但写作提纲不能代替开题报告.但是,二者也有联系,论文写作提纲的部分内容通过开题报告的方式,展现在前面的各个问题中,如果开题报告通过后则前面的各个部分又要写进论文提纲(或结构)中,成为论文提纲(或结构)的重要组成部分.所以,开题如果写得好,直接就可以使开题内容转化为将来论文的内容,故开题报告能够完成好等于论文写完一半,接下来就是一些细节问题了.

总之,想写好教育硕士论文的开题报告,就要弄清楚写作的目的,弄清楚开题报告和毕业论文(或写作提纲)的区别,弄清楚教育硕士论文和其他论文的区别.写作时还要按照一定的基本要求,并掌握必要的写作方法,多向指导教师进行请教,只有这样,才能顺利地完成开题报告的写作.

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