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历史知识包罗万象,与其它学科相比,高中历史复习过程中有大量的知识需要记忆.知识的记忆是形成技能的基础.在平时的复习教学中,大多数学生最感头疼的问题是历史知识记不住,产生学习障碍,甚至导致厌学,记忆已成为学生的负担.基于此,我认为,记忆历史知识应做到以下几个方面:

一、利用历史教课书目录,加强记忆

历史教课书目录是对历史教材的高度概括和提炼,是学生回顾已学历史知识,拓展联想思维的阵地.对高中学生来说,首先阅读教材的目录,以此从宏观上整体把握教材各部分内容之间的联系,形成知识框架.如复习《世界近代现代史》(上册)这本教材时,教材目录共有五章十八节,通过分析“章标题”不难看出,五章内容依次讲述了世界近代史的四个时期,即资本主义在欧洲的兴起时期(14至16世纪)、资本主义制度产生时期(17至18世纪)、资本主义世界体系形成时期(19世纪)、资本主义进入垄断时期(19世纪末20世纪初).这就表明,世界近代史主要是资本主义产生和发展、并逐步形成世界体系和向帝国主义过渡的历史,这样学生头脑中就有了清晰的线索.再如通过分析“节标题”,其中有十二节内容讲的是资本主义在政治、经济、思想文化和科学技术等领域全面战胜封建主义并形成资本主义世界体系;有三节内容讲的是被压迫民族反抗殖民侵略和殖民统治的斗争;有两节内容讲的是国际工人运动和社会主义运动的兴起与发展;有一节内容讲的是第一次世界大战.由此可得出这样的结论:世界近代史的主要内容是三股进步历史潮流和一股反动逆流并存.三股进步潮流是资本主义即自由主义、民族解放运动即民族主义、国际工人运动和社会主义运动即社会主义,一股逆流则是发达资本主义国家瓜分和重新瓜分世界的角逐,最后酿成了第一次世界大战.通过对于教材目录的分析,同学们就会有一个整体的认识,才能弄清目录之间的关系,对课本内容就有了初线条的认识,有了总体框架,就能克服记忆的畏难情绪.

二、把握历史阶段特征,有利于记忆

历史阶段特征的把握,对于学生从宏观上把握历史,分析历史现象具有点石成金的作用,并可引导学生正确理解和巩固记忆知识.例如《世界近现代史》(上册)第三章资本主义世界体系初步形成和社会主义运动的新发展,本章共六节内容,如何了解各节间的关系,形成本章的历史阶段特征呢,这就要抓住一核心内容―工业革命.工业革命是世界史上重大历史事件发生的物质基础和原动力.在工业革命推动下出现了三股进步潮流,即自由主义思潮,社会主义思潮,民族主义思潮.在自由主义思潮影响下,一是西方资本主义国家的自由经济政策盛行,以英国为代表;一是在自由主义思潮的影响下,资本主义要求进一步铲除工业资本主义发展的障碍,以

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解决经济基础与上层建筑间的矛盾,由此引发了1848年欧洲革命和19世纪60、70年代的资产阶级革命和改革.俄国、日本、德国等走上了资本主义道路,资本主义在世界范围确立.工业革命提高了生产力,资本主义经济得以迅速发展,随着资本主义的发展,资产阶级加紧对内剥削,导致无产阶级同资产阶级的矛盾日益尖锐,于是国际工人运动和社会主义运动兴起.这一时期典型的事件有马克思主义诞生,第一国际,巴黎公社革命.随着资本主义的发展,资产阶级加紧对外侵略扩张,将许多亚,非,拉国家卷入资本主义世界市场,促使资本主义世界殖民体系初步形成,同时也导致资本主义殖民宗主国同殖民地半殖民地国家的矛盾激化,于是被压迫民族开展了反抗殖民侵略和殖民统治的斗争,民族解放运动兴起,典型的事例如亚洲革命风暴.通过这样分析,同学们就对本章内容,阶段特征就把握了,这样就不难记忆了.

三、运用归纳分类法记忆历史知识

归纳分类法不仅培养同学们归纳概括能力,还能便于记忆.例如复习中国古代史,可把教材内容这样归类:政治制度即专制主义中居集权制度以及与之相关的选官制度,监察制度等,社会经济发展又可分为封建农业,手工业,商业的发展,民族关系,对外关系,农民战争,科技文化等,各部分还可再细分.农业又可细分为历代土地政策的变化,比如赋税制度的演变:春秋鲁国―初税亩,中国赋税制度的开始;北魏、隋―租调制;初唐―租庸调法,中唐―两税法.分夏秋两季交税,由按丁征税变为按田亩和资产征税.宋―王安石变法中,募役法(由政府雇人服役),方田均税法(清丈土地,防止偷税漏税).明朝―张居正推行一条鞭法.赋、役、杂税合并为一,一律折银交纳,改按丁数和田粮摊派.清―康熙推行“滋生人丁永不加赋”,雍正实行摊丁入亩、地丁银.明晰了这条线索,也就把握了中国古代赋税制度和总体趋势和特点是;征收的标准由人丁向田亩、资产过渡;征收的方式由实物地租转向货币地租;征收的名目由多种成分转向单一货币;征收时间由不定时发展为定时;农民服役由必须服役发展为可以代役.通过归类,对同学们巩固知识,加强记忆起到事半功倍的作用.


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